人教版音樂九年級(jí)下冊第一單元 百卉含英 茉莉花 課件 教案,人教版音樂九年級(jí)下冊第一單元,百卉含英,茉莉花,課件,教案,人教版,音樂,九年級(jí),下冊,第一,單元 茉莉花 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過讓學(xué)生演唱、聆聽江蘇和河北的《茉莉花》,讓學(xué)生感受并體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力,進(jìn)一步喚醒學(xué)生的民族熱情。 2、指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)格、調(diào)式、旋律、語言上比較河北民歌《茉莉花》和江蘇民歌《茉莉花》的異同。 3、通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國民族音樂的熱愛和對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)的情感。 4、通過《茉莉花》的音樂活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解多元的音樂表現(xiàn)手段。 2學(xué)情分析 同學(xué)們對(duì)音樂課充滿期待,因此,教師在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,在教學(xué)過程里,首先,注意教學(xué)切入點(diǎn)導(dǎo)入,其二,注重教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,用簡練精悍的語言承上啟下,將教學(xué)細(xì)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,使課堂既生動(dòng)又活潑,從而激起同學(xué)們對(duì)音樂課的喜愛。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重 點(diǎn):演唱江蘇和河北的《茉莉花》 難 點(diǎn):將兩首《茉莉花》融合在一起 4教學(xué)過程 (一)出示課題中國民歌《茉莉花》 (二)導(dǎo)入新課 民歌是在民間世代廣泛流傳的歌曲,是最大眾化的音樂形式,是大眾口頭創(chuàng)作的,并在流傳中不斷豐富的集體智慧的結(jié)晶,具有鮮明的民族特色和地方色彩。自古以來,花卉一直是人們進(jìn)行創(chuàng)作的主題。它是人世間一切美好事物的象征。以茉莉花命名的歌曲很多,全國大概有四、五十個(gè)不同的版本,你們能說說你們會(huì)唱的茉莉花嗎?你知道跟《茉莉花》有關(guān)的一些信息嗎?(學(xué)生回答,教師介紹總結(jié)) (三)賞析江蘇民歌《茉莉花》 1、出示江蘇民歌《茉莉花》 2、欣賞黑鴨子組合演唱的江蘇民歌《茉莉花》 聽完學(xué)生判斷組合名稱,教師加以簡介。 3、全體學(xué)生跟鋼琴唱江蘇民歌《茉莉花》 4、學(xué)生說出這首歌曲的特點(diǎn)及其所表現(xiàn)的內(nèi)容。 5、教師對(duì)該曲進(jìn)行介紹、總結(jié)。 (四)賞析河北民歌《茉莉花》 1、出示河北民歌《茉莉花》(幻燈) 2、教師現(xiàn)場演唱河北民歌《茉莉花》(邀請聽課老師現(xiàn)場二重唱) 3、學(xué)生跟鋼琴演唱河北民歌《茉莉花》兩遍 4、學(xué)生說出河北民歌《茉莉花》的特點(diǎn),教師小結(jié) 5、欣賞非凡組合的《茉莉花》(幻燈+音像)學(xué)生說出這段音像的特點(diǎn) (五)學(xué)生對(duì)比江蘇民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》的異同點(diǎn)。(從風(fēng)格、調(diào)式、語言、旋律等方面)教師總結(jié)。 (六)請學(xué)生討論思考能否將兩首《茉莉花》融合在一起?(師生共同參與合作完成) (七)欣賞民樂《幽幽茉莉香》 (八)欣賞改編的男聲四重唱民歌《茉莉花》和薩克斯演奏的《茉莉花》 (九)課堂總結(jié)。欣賞改編的薩克斯演奏的《茉莉花》下課。 芬芳茉莉花名曲欣名曲欣賞從從外形、香味等方面來外形、香味等方面來討論茉莉花美不美啊？美在哪兒？茉莉花美不美啊？美在哪兒？從從外形、香味等方面來外形、香味等方面來討論茉莉花美不美??？美在哪兒？茉莉花美不美??？美在哪兒？從從外形、香味等方面來外形、香味等方面來討論茉莉花美不美??？美在哪兒？茉莉花美不美啊？美在哪兒？從從外形、香味等方面來外形、香味等方面來討論茉莉花美不美??？美在哪兒？茉莉花美不美??？美在哪兒？從從外形、香味等方面來外形、香味等方面來討論茉莉花美不美??？美在哪兒？茉莉花美不美??？美在哪兒？“茉莉花”小曲（即民歌）曲名為“鮮花調(diào)”，有幾百種鳴唱法，但大同小異，實(shí)際就是一種，音樂界稱為“近似音調(diào)”。這種曲調(diào)廣泛流傳于明、清，主要流行區(qū)在江浙。據(jù)已故音樂史論家章鳴（原中國藝術(shù)研究院民族音樂研究所研究員）等專家考證清代的“鮮花調(diào)”是在明代已流行于揚(yáng)州的“鮮花調(diào)”基礎(chǔ)上的發(fā)展。揚(yáng)州清曲，以及從揚(yáng)州清曲中汲取豐富營養(yǎng)的揚(yáng)劇，都有“鮮花調(diào)”曲牌，有著千絲萬縷的聯(lián)系。茉莉花的相關(guān)茉莉花的相關(guān)資料料讓我我們一起來唱一起來唱這句歌句歌詞芬芳美麗滿枝椏又香又白人人夸江 蘇 民 歌老老師給大家大家講一個(gè)小故事一個(gè)小故事除了江除了江蘇、東北、河北流北、河北流傳著著茉莉花茉莉花的民歌以外，我國的民歌以外，我國還包括山西、包括山西、陜西、四川等省市流西、四川等省市流傳著著茉莉花茉莉花的民歌。但由于江的民歌。但由于江蘇民歌民歌茉莉花茉莉花其旋律其旋律婉婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，很生美，很生動(dòng)的表的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn)，因此了茉莉花的特點(diǎn)，因此這首首茉莉花茉莉花早在早在18181919世世紀(jì)享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇圖蘭多特多特中就以中就以江江蘇民歌民歌茉莉花茉莉花的旋律的旋律為主主題再再現(xiàn)了神秘而美了神秘而美麗的中國。的中國。說到到圖蘭多特多特老老師給大家大家講一個(gè)小故事：大家聽一個(gè)小故事：大家聽過歌歌劇嗎？能聽懂？能聽懂嗎？普契尼的歌普契尼的歌劇圖蘭多特多特描寫的是中國元朝描寫的是中國元朝時(shí)候的故事，并且又是以候的故事，并且又是以茉莉茉莉花花為主主題音音樂，于是就有了著名指，于是就有了著名指揮家祖家祖賓梅塔與我國著名梅塔與我國著名導(dǎo)演演張藝謀合合作在紫禁城的演出。當(dāng)作在紫禁城的演出。當(dāng)時(shí)的票價(jià)被的票價(jià)被賣到了￥到了￥5000500060006000元。但是，當(dāng)正式元。但是，當(dāng)正式進(jìn)入入到演出以后，由于歌到演出以后，由于歌劇全都使用意大利原文演唱，因此，全都使用意大利原文演唱，因此，絕大多數(shù)的大多數(shù)的觀眾聽不眾聽不懂。而且演出懂。而且演出長達(dá)兩個(gè)多小達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，大家都有些昏昏欲睡了。當(dāng)歌，大家都有些昏昏欲睡了。當(dāng)歌劇進(jìn)行到最后，行到最后，響起了大家熟悉的響起了大家熟悉的茉莉花茉莉花的主旋律的的主旋律的時(shí)候，全候，全場觀眾情不自禁的音眾情不自禁的音樂一起一起唱了起來，并且唱了起來，并且報(bào)以以熱烈的掌聲久久不能停息。烈的掌聲久久不能停息。謝謝大家！再見！