《七年級政治下冊 第四單元 第八課 第1框 特殊的保護特殊的愛教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治下冊 第四單元 第八課 第1框 特殊的保護特殊的愛教案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 特殊的保護,特殊的愛 課 標 解 讀 與 分 析 【課標要求】 了解相關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容 初步培養(yǎng)準確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的水平 逐步提升依法保護自己、維護自身合法權益的水平 教學內容分析：本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長》中的第一框，本課依據(jù)的課標是“成長中的我”中的“學法用法”內容。本框先講述了對未成年人實行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中相關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容，以體現(xiàn)黨和國家對未成年人的無限關懷，體現(xiàn)特殊的保護，特殊的愛。為第二框起到奠基作用 教 學 目

2、標 知識 與技能 1、知道法律對未成年人的特殊保護，我國專門保護未成年人的法律名稱，未成年人受法律保護的基本內容。 2、能理解和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為 過程 與 方法 教師講授與學生活動結合 情感 態(tài)度 價值觀 體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人深深的、濃濃的愛 教學 重點 與 難點 重點 未成年人保護法對未成年人保護的基本內容 難點 在生活中如何使用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權益的行為作斗爭 媒 體教 具 課時 教 學 過 程 修改欄 教學內容 師生互動 教學過程 （一

3、）、新課導入       （上課前，每位同學發(fā)一張小白紙做準備）        同學們，請先閱讀兩則材料實行思考后回答問題：       材料一：2002年9月29日，我國公布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》，該《條例》于2005年11月15日實施。其第9條規(guī)定：中、小學校園周圍環(huán)境200米范圍內和居民住宅樓（院）內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。（媒體顯示）       材

4、料二：2004年1月，我國下發(fā)了2004年第2號文件：展開對網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所實施的專項治理。該通知明確規(guī)定：網(wǎng)吧自設立以來，兩次接納未成年人上網(wǎng)的，責令停業(yè)整頓；對累計三次接納未成年人上網(wǎng)的，吊銷《網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證》；對情節(jié)嚴重或規(guī)定營業(yè)時間以外接納未成年人的，一律吊銷《網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證》。（媒體顯示）        1、為什么不得在中、小學校園周圍環(huán)境200米范圍內設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所？（媒體顯示）        2、為什么要對接納未成年人上網(wǎng)的

5、網(wǎng)吧實行處罰？（媒體顯示）       （二）、講授新課 1、家庭保護和學校保護 （1）、什么是未成年人？        未成年人指的是什么呢？請同學們查《現(xiàn)代漢語詞典》，先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一國國籍的人。）請一位同學回答什么是未成年人：“未成年人”是指凡未滿18周歲的公民都是未成年人。（媒體顯示） （2）、黨和國家為什么要對未成年人實行特殊保護？（媒體顯示）         黨

6、和國家給予對未成年人實行特殊保護，其原因有兩方面：a、因為我們未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。b、因為我們未成年人的生理、心理不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護水平。要求同學們聯(lián)系自己和身邊實際實行舉例，教師加以歸納。我們未成年人的生理、心理發(fā)育都還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可朔性很大，辨別真假的水平還不強，抵制社會的不良風氣的確水平低，容易受到各種違紀、違法犯罪行為侵害。 （3）、我國有哪些專門保護未成年人的法律？         要求一位同學回答：未成年人保護法和預

7、防未成年人犯罪法。（媒體顯示）教師在此基礎上作進一步說明：在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線。國家以法律形式明確規(guī)定的四種保護體現(xiàn)了國家社會學校家庭對未成年人深深的情、濃濃的愛。 （4）、家庭保護的重要性        要同學聯(lián)系生活實際說一說家庭對自己成長的影響和作用。（強調父母、長輩的思想、言行對同學的影響）教師引導學生歸納家庭的重要性：家庭是社會的細胞，是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關系。家庭保護是未成年人保護的基礎

8、。 （5）、家庭保護的要求          教師協(xié)助學生弄清：“撫養(yǎng)”、“監(jiān)護人”的意思（名詞解釋略）。請同學們認真觀察課本106頁的漫畫，并實行討論。 a、家庭要求父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責。b、尊重未成年人受教育的權利。要結合實際本班、本校的實際，說一說輟學的情況，并舉例說明棄學從商的危害性。 漫畫分析：引導學生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論： ①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據(jù)？ 家長整天打麻將，不管孩

9、子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關于家庭保護的規(guī)定。我們學生可以根據(jù)未成年人保護法、婚姻法以及義務教育法的有關規(guī)定來保護自己的合法權益。 ②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？ 家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們未成年人現(xiàn)在應當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報父母的養(yǎng)育之恩。 （6）、學校保護的要求        要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法利益實施保護。我們當前應反對應試教育，實施素質教育，全面

10、按照課程標準開課設節(jié)，這是學校保護的表現(xiàn)，反對對學生實行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，要關心、愛護學生正確的教育方式。對我們未成年人除了要進行家庭保護和學校保護外，還要進行社會保護和司法保護。那么，下面我們就來繼續(xù)學習社會保護和司法保護的內容。 2、社會保護和司法保護  （1） 社會保護的基本要求        討論 請同學們觀察課本106頁的兩幅圖片進行討論： 營業(yè)性舞廳是消費場所，未成年人沒有獨立的經(jīng)濟實力、收入，只能增加家庭負擔，有的可能會走向違法犯罪的道路，同時會受到壞風氣的影響，不良書刊和音像制品

11、會消磨意志摧殘身心健康，誘發(fā)犯罪，這是一種特殊的保護。 得出要求：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（媒體顯示）其內容是：對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由全和精神全的保護等方面。 （2）、司法保護的基本要求        要求同學先看課本106頁的“相關鏈條”的內容并提出問題： a、針對未成年人的這些規(guī)定有必要嗎？為什么？     b、說說我們應怎么辦？   （學生進行討論，教師進行補充說明）公安機關對小童的這種做法體現(xiàn)了

12、國家對未按成年人的司法保護。那么未成年人保護法關于司法保護的內容有那些規(guī)定呢？也就是說司法保護究竟怎樣保護未成年人？請同學們自己找一找：公安部機關、人民監(jiān)察院、人民法院以及行政司法機關等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人 的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安全工作等。 （三）、教學小結          同學們通過本節(jié)課的學習，認識到我們未成年人 是祖國的未來，國家的希望，為了保護我們未成年人 身心健康和合法利益，促進未

13、成年人 在德、智、體等方面全面發(fā)展，國家制定了未成年人 保護法和預防未成年人 犯罪法，從家庭、學校、社會、司法等四個方面對未成年人 進行保護，希望同學們能珍惜自身合法利益，健康成長?？傊?，本節(jié)我們學習的內容是：        一個主體：未成年人 。        兩部法律：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。      四種保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。 板 書設 計 一個主體：未成年人 。 兩部法律：未成年人 保護法和預防未成年人 犯罪法。  四種保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。 作業(yè)布置 見《學練優(yōu)》本課時作業(yè) 教 學反 思 學生對本科目不夠重視，再加之上課形式不夠活潑生動，導致學生上課的積極性不是很高，師生的互動性不是很強，學生對知識沒有很好的把握。接下來，要在上課形式上進行創(chuàng)新，把課堂和生活實際相結合，充分調動學生對思品這一學科的熱情。