三年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案
《三年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民美術(shù)出版社《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè) 書(shū)法教案 (最新版) 第一課毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法的基本工具和材料,了解書(shū)法臨摹的基本方法,掌握書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì); 會(huì)利用米字格來(lái)分析點(diǎn)畫(huà)的基本特征;培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具,掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),掌握借助米字格來(lái)讀帖的觀察方法。 教學(xué)難點(diǎn):掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和借助米字格來(lái)讀帖的觀察方法。 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、新課導(dǎo)入 在古代,人們從小就用毛筆寫(xiě)字,出現(xiàn)了許多書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是中華民族的
2、藝術(shù)瑰寶如唐代的歐陽(yáng)詢寫(xiě)的《九成宮醴泉銘》就是一幅經(jīng)典的書(shū)法作品。你們看是不是很美呢?我們這本教材中的范本就是以它為范本的。(生:聆聽(tīng)、思考。) 二、探究新知 1、介紹毛筆書(shū)寫(xiě)工具。(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯)(板書(shū):文房四寶) (1)認(rèn)識(shí)毛筆:毛筆由筆管和筆頭組成,筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水 泡開(kāi),使用后要用清水洗凈晾干。(邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察) (2)認(rèn)識(shí)墨:墨在原料上分為油煙墨和松煙墨,在形態(tài)上分為固體墨和液體墨,我們 常用的是液體墨,也叫墨汁。古代人大多用固體墨,固體墨需要加水研磨。(引導(dǎo)學(xué)生觀察了 解) (3)認(rèn)識(shí)紙:紙的種類有宣紙、元書(shū)紙、毛邊紙等
3、,使用不同的紙書(shū)寫(xiě)會(huì)有不同的效果。 (老師邊介紹邊展示給學(xué)生看,引導(dǎo)學(xué)生觀察,甚至用手摸一摸感受一下) (4)認(rèn)識(shí)硯臺(tái):實(shí)物展示硯臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生觀察 2、講解毛筆執(zhí)筆方法。 (1 )正確的執(zhí)筆方法(如圖) 無(wú)名指小指 中鉤 |: 旨 圉1一1鋰盈決理解劉四國(guó)1—2名筆摧於癖理示葩圈 (2)學(xué)生試著執(zhí)筆,教師加以指導(dǎo)與糾正 筆執(zhí)筆要 (3)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示,并說(shuō)一說(shuō)毛筆執(zhí)筆的要領(lǐng),教師加以總結(jié)補(bǔ)充:毛 松緊適度,靈活自如,掌心要留空,同時(shí)手腕要放平,手掌要自然豎 把龜44垢*慢樁 *1 idjii* 3、講解毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)分為坐姿和站姿,如右圖
4、 (也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P3毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)圖),學(xué)生按要求坐正姿勢(shì),教師巡視指導(dǎo),然后學(xué)生用毛筆醮水試著在紙上書(shū)寫(xiě),注意坐立姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,教師相機(jī)指導(dǎo)與糾正。 4、講解學(xué)習(xí)書(shū)法的方法 因?yàn)闈h字在外形上大致為方形,所以漢字又稱為方塊字,因此,我們學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法時(shí),為了便于觀察筆畫(huà)的位置,人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格,形成“米”字形狀 就是常說(shuō)的米字格;學(xué)習(xí)書(shū)法的基本方法是“摹”和“臨”P(pán)4f同醐1壽課本 方法,我們拿透明的紙?jiān)谏厦婷枘?,就是仿影,直接用墨在紅字上描摹,就是描紅,或者直 接用墨在雙鉤填墨?!芭R”是對(duì)照例字 書(shū)寫(xiě)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P5-6,
5、先觀察課本中的“大”工“云"日”四個(gè)例字的外輪廓, 再分析它們的筆畫(huà)方向以及在米字格里的位置,最后再拿起毛筆,嘗試描紅。(教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中保持正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿),有余力的學(xué) 生可以在課本P60附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們以《九成宮醴泉銘》原碑帖中的字為例字,以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個(gè)字,臨摹前要仔細(xì)觀察分析,字形的外輪廓是什么形狀,筆畫(huà)方向和米字格的輔助線有什么關(guān)系等等。 第二課橫 教學(xué)目標(biāo) 掌握橫的寫(xiě)法;練習(xí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng);培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提圖審美能 力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握觀察橫畫(huà)的形態(tài)方法
6、和分析橫畫(huà)寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)橫時(shí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。練習(xí)橫的起筆和行筆收筆過(guò)程,掌握藏鋒方法。 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、新課導(dǎo)入:先請(qǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后師談話導(dǎo)入。 二、探究新知 1、我來(lái)讀帖。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P7“上”字的寫(xiě)法,注意長(zhǎng)橫的形態(tài)。 (1)橫畫(huà)大多左低右高,有些橫畫(huà)略微彎曲。 (2)橫畫(huà)的左端較尖,中間部分稍細(xì),收尾處較粗 (2)觀察運(yùn)筆: 請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)橫?(教師指名幾位同學(xué)回答問(wèn)題,并指導(dǎo)學(xué)生逐步思考和分析) A、怎樣起筆
7、:先在米字格中確定好起筆的位置,筆鋒先向左輕入紙,朝右下斜按筆 B、怎樣行筆:再調(diào)整筆鋒,向右行筆。 C、怎樣收筆:最后收筆時(shí)向右下頓筆,回鋒收筆。 D、注意問(wèn)題:筆畫(huà)的長(zhǎng)短、傾斜和弧度,以及收筆的位置和形態(tài)。 (3)教師示范: 示范“上”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意橫的位置,以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐(我來(lái)臨摹) 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8的三個(gè)例字,比較橫的形態(tài)差別,再分析它們的寫(xiě)法,做到 心中有數(shù),最后再拿起毛筆,嘗試描紅。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中 要注意保持環(huán)境整潔) 2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P9描紅,雙鉤填墨,臨摹例字。教師巡視指導(dǎo),糾錯(cuò),『「、 示范
8、四、展示評(píng)價(jià)(我來(lái)評(píng)價(jià)) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。自評(píng)時(shí)說(shuō)說(shuō)我是否學(xué)會(huì)了橫的寫(xiě)法,檢查描紅是否完全蓋住了紅色,雙鉤填墨是否完全填滿,是否掌握了運(yùn)筆方法等;互評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的執(zhí)筆姿勢(shì)規(guī)范,運(yùn)筆過(guò)程正確等。 五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》原碑帖中尋找一下,還有哪些字有橫,這些橫都有哪些特點(diǎn)?選擇出自己認(rèn)為橫畫(huà)寫(xiě)得最好的例字,并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第三課豎(一) 教學(xué)目標(biāo) 掌握垂露豎的寫(xiě)法;練習(xí)寫(xiě)豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興 趣,提圖審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握觀察垂露豎的形態(tài)方法和分析垂露豎寫(xiě)法的方法 教學(xué)
9、難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)垂露豎時(shí)藏頭護(hù)尾的筆法。 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): —、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫的寫(xiě)法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)橫的運(yùn)筆方法以及注意事項(xiàng)今天,我們來(lái) 學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫(xiě)法(板書(shū)課題) 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà)。 (1)我來(lái)讀帖 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P10的“下”字,了解垂露豎的形態(tài)。 垂露豎末端比較圓,形態(tài)像下垂的露珠,起筆偏向左側(cè),兩端略粗。 (2)我來(lái)分析 觀察米字格中“下”字的垂露豎,看看從哪兒起筆,從哪兒收筆,可以觀察到垂露 豎行筆過(guò)程中有什么特點(diǎn)?(微微彎曲) 2
10、、講解示范 (1)分析筆畫(huà)寫(xiě)法:回顧從哪兒起筆,應(yīng)該順?shù)h入紙還是逆鋒入紙,起筆和收筆 怎樣調(diào)整筆鋒,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(見(jiàn)下圖) a、逆鋒向左上起筆b、折鋒微向右上再折向右下頓筆c、向 左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角 f、回鋒向上收筆 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐(我來(lái)臨摹) (1) 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P11,先觀察課本中的“下”中”作”三個(gè)例字中垂露豎的 形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后拿起毛筆,嘗試描紅。 (2) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境的 整潔。 (3)指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的學(xué)生,可以在課
11、本P62附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 4、 展示評(píng)價(jià)(我來(lái)評(píng)價(jià)) ( 1)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng):說(shuō)說(shuō)是否學(xué)會(huì)了垂露豎的寫(xiě)法,描紅是否完全蓋住紅色筆 畫(huà),雙鉤填墨是否填滿,對(duì)臨時(shí)是否把握了運(yùn)筆方法等。 ( 2)引導(dǎo)學(xué)生互評(píng):看誰(shuí)執(zhí)筆方法正確,坐姿正確,運(yùn)筆方法正確,誰(shuí)寫(xiě)的漂 亮等。 5、 知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下,哪些字有垂露豎,這些豎都有哪些 特點(diǎn)?選擇出自己認(rèn)為豎畫(huà)寫(xiě)得最好的例字,并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第四課豎(二) 教學(xué)目標(biāo) 掌握懸針豎的寫(xiě)法;練習(xí)寫(xiě)懸針豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū) 寫(xiě)興趣,提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)
12、重點(diǎn):掌握觀察懸針豎的形態(tài)方法和分析懸針豎寫(xiě)法的方法教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū) 寫(xiě)懸針豎時(shí)起筆和收筆時(shí)筆鋒的調(diào)整方法。 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): —、課程導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課關(guān)于垂露豎的寫(xiě)法以及應(yīng)注意的要點(diǎn),談話導(dǎo)入新課:其實(shí)毛筆字中的豎的寫(xiě)法有很多種,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎中的另一種常用筆法一一板書(shū)課題《懸針 豎》。 二、探究新知 1 、介紹筆畫(huà) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法,懸針豎和垂露豎的方向相同,起筆類似,收筆不同,收筆出鋒。 2 、觀察筆畫(huà)形態(tài) 打開(kāi)課本P13引導(dǎo)學(xué)生觀察“千”的筆畫(huà)形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
13、:懸針豎像什么? 它和垂露豎有什么異同? 認(rèn)真觀察課本,看一看懸針豎有什么特點(diǎn),同桌交流分析一下,懸針豎從哪兒起筆, 怎樣行筆,在哪兒收筆,怎樣收筆? 3 、講解示范 ( 1)分析例字寫(xiě)法。 出示米字格,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“千”字從哪兒起筆,應(yīng)該怎樣起筆,怎樣行筆,到哪 兒收筆,怎樣收筆? ( 2)出示圖例,講解運(yùn)筆方法及注意問(wèn)題,如圖: a、逆鋒向左上起筆b、折鋒后向右下頓筆c、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、 行至三分之二處駐筆后行筆出鋒,寫(xiě)出針尖狀 (3)教師示范,邊書(shū)寫(xiě)邊示范起筆、行筆、收筆,并說(shuō)明注意 事項(xiàng)。 3、 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐(我來(lái)臨?。? (1)指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本
14、P14,先觀察課本中“千”年”祥”三個(gè)例字中懸針豎 的形態(tài),再分析它們的特點(diǎn),做到心中有數(shù),最后再嘗試描紅。描紅時(shí)要讓學(xué) 生發(fā)現(xiàn)例字中懸針豎形態(tài)的不同之處。 (2)強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),注意保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。 (3)指導(dǎo)學(xué)生在課本P15描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué),可以 在課本P63附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 4、 展示評(píng)價(jià)(我來(lái)評(píng)價(jià)) ( 1)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。自評(píng)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是否學(xué)會(huì)了懸針豎的寫(xiě)法, 描紅是否符合要求,雙鉤填墨是否完全填滿?;ピu(píng)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)書(shū)寫(xiě)態(tài)度認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確,握筆姿勢(shì)正確,誰(shuí)書(shū)寫(xiě)的懸針豎規(guī)范等等。 (
15、2)教師選取部分作品展示評(píng)價(jià)。 5、 知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下,哪些字有懸針豎,這些豎都有哪些 特點(diǎn)?選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字,并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第五課撇 教學(xué)目標(biāo) 掌握撇的寫(xiě)法;練習(xí)寫(xiě)撇時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣, 提圖審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握觀察撇畫(huà)的形態(tài)方法和分析撇寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)撇時(shí)左側(cè)出鋒的筆法。 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、課程導(dǎo)入 我們前面學(xué)習(xí)了橫和豎的寫(xiě)法,橫為左右伸展的筆畫(huà),豎
16、為上下伸展的筆畫(huà),那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法,看一看撇畫(huà)有什么特點(diǎn),板書(shū)課題《撇》。 二、探究新知 (一)介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法。撇是向左下伸展的筆畫(huà),是楷書(shū)的基本筆畫(huà)之 (二)觀察筆畫(huà)的形態(tài)。 1、我來(lái)讀帖:打開(kāi)課本P18,觀察《九成宮醴泉銘》原碑帖中“太”的形態(tài),注意撇的寫(xiě)法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫(huà)相似,中間部分粗細(xì)較為均勻,末端較尖。撇畫(huà)大多斜而長(zhǎng),有一定的彎曲。 2、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn),并相互交流。 (三)講解示范。 1、我來(lái)分析:出示米字格,請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“太”字撇從哪兒起筆,怎樣行筆, 哪兒收筆,怎樣收筆? 2、觀察(見(jiàn)右圖): a、自左上角逆鋒起筆 水平向左收筆 運(yùn)筆萬(wàn)向T斷改曼 b、折筆后向右下頓筆 c、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向下中鋒行筆后再向左下方寫(xiě)弧狀的撇,力至筆端,3、教師示范:示范“太”這的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意觀察撇的位以及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法,幫助學(xué)生鞏固用筆,了解字形的特點(diǎn) \書(shū)寫(xiě)實(shí)踐(我來(lái)臨?。?
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