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44教案《信息化社會》

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1、第四節(jié) 信息化社會 教學(xué)目標(biāo) (一)、知識與技能: 1、了解常見傳感器及其應(yīng)用,體會傳感器的應(yīng)用給人們帶來的方便。 2、了解信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎(chǔ)知識。 3、了解信息時代給人們的生活和工作方式帶來哪些變革 (二)、過程與方法: 觀察傳感器的實物,從外觀、環(huán)境條件及功能方面入手,感知傳感器的工作原理 (三)、情感態(tài)度和價值觀: 從傳感器有用,給我們生活、生產(chǎn)帶來方便,產(chǎn)生效益等方面,感受到物理學(xué)的價值 教學(xué)重點:觀察傳感器的實物,外觀、掌握其工作的環(huán)境條件及功能 教學(xué)難點:對傳感器的工作的環(huán)境條件及功能的研究 教學(xué)過程: 信息化社會

2、,我們要了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)。 一、閱讀課本105-111頁了解本節(jié)內(nèi)容,并回答下列問題: 1、 信息的拾取用何儀器? 2、 什么是傳感器? 3、 傳感器有哪些類型? 4、 舉例說明哪些地方用到了傳感器? 5、 信息傳遞的方式有哪些? 6、 信號有哪些方式? 7、 信息記錄方式? 8、 數(shù)字電視簡介; 9、 信息時代、因特網(wǎng)與信息化生活。 二、如果需要用實驗說明問題時,可以選擇下列儀器: 聲光控開關(guān)、煙霧傳感器、啟動器、駐極體話筒、電容式話筒、軟盤、硬盤、光盤(dvd、vcd) 三、解決問題 1、 傳感器; 2、 各種替代、延伸、補(bǔ)充人的感覺器官功能的科學(xué)技術(shù)手段; 3、 壓力傳感器、光敏傳感器、熱敏傳感器、雙金屬傳感器、磁敏傳感器等; 4、 聲光控開關(guān)、煙霧報警器、自動烘干機(jī)(手)等; 5、 有線:電線、光纜,無線:電磁波; 6、 模擬信號和數(shù)字信號; 7、 磁盤、光盤等記錄手段; 8、 參考課本; 9、 學(xué)生自己介紹。 四、練習(xí) 課后“問題與練習(xí)”

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