《幼兒園小班語言教案《綠色的世界》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言教案《綠色的世界》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言教案《綠色的世界》含反思 小班語言教案?綠色的世界》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述，學(xué)說短句“我看到了X色的XX〞，能簡單復(fù)述故事，快來看看幼兒園小班語言?綠色的世界》含反思教案吧。 　　目標： 　　1、學(xué)說短句"我看到了X色的XX。"; 　　2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。 　　3、能簡單復(fù)述故事。 　　4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。 　　設(shè)計意圖： 　　生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個

2、幼兒。在認識jiefangjun叔叔的時候，孩子們興奮地說："綠色的衣服，綠色的衣服"""";。于是教師順勢問："還有什么是綠色的《";"小草，森林"""";馬可："我的眼鏡也是綠色的。";(今天他帶來了一副太陽鏡)于是教師想到了"綠色的世界";，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種觀賞的角度去看看周圍的環(huán)境，感知周圍環(huán)境的色彩變化，并能運用語言大膽敘述自己的所思所感所想。 　　重難點： 　　學(xué)說短句"我看到了X色的XX。&qu

3、ot;; 　　愿意在集體面前大膽的表述，并學(xué)說短句。 　　解決： 　　1、詩歌感染法 　　教師利用優(yōu)美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化，以此來激發(fā)幼兒學(xué)說短句的愿望，激起活動的興趣。 　　2、交流體驗法 　　首先讓幼兒和客人老師的交流學(xué)說短句及大膽的敘述，而后幼兒間的相互交流，教師給每一個孩子一個時機表現(xiàn)自己，大膽學(xué)說的時機，更有效的解決了本次難點。同時也落實了本次活動的目標。 　　工具及材料： 　　綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡假設(shè)干;活動時坐的墊子、音樂等。 　　過程設(shè)計： 　　1、詩歌引題 　　A、教師的詩歌學(xué)說短句"王老師看

4、到了什么";。 　　B、什么都成綠色的了《 　　2、察看事物，大膽表述 　　A、自由體驗 　　教師引導(dǎo)"戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么《"; 　　我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎《 　　B、交流體驗 　　幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。(教師及時的糾正和褒揚。) 　　我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎《(綠色不見了，綠色逃走了。) 　　3、經(jīng)驗遷移 　　發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為伎倆，讓活動更游戲化。 　　戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。 　　課后反思： 　　?綠色世界》是小班下學(xué)期的語言活動，是一篇從

5、生活中提煉出來的詩歌，對于小班的孩子來說，難度非常大!由于孩子不足生活經(jīng)驗，而且語言開展也很不完善，所以理解和朗誦詩歌，既是本次活動的重點也是難點!在活動開始時，我先通過課件來展示其優(yōu)美、幽默的意境，讓孩子對詩歌有一個大略的、整體的認識;接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗顏色的變化，幫忙他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo)，搭建了一個學(xué)習朗誦的平臺!最后，通過讓孩子到戶外去找一找世界還會變成什么顏色，來進一步拓展孩子的思維! 　　雖然本活動的目標已經(jīng)根本到達，孩子們都能理解詩歌內(nèi)容、學(xué)會朗誦詩歌。但是在制作教具的過程中，由于材料的限制，我采取了用綠色熒光筆在透明塑料紙上涂色，帶上這種辦法

6、制作的"眼鏡";，只能將白色這一種顏色"變成";綠色，所以影響了最后一個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子帶上"眼鏡";找一找身邊還有什么變了顏色!孩子們沒有了親身的體會，自然創(chuàng)編不出來! 　　在活動中，孩子們對觀看Flash的熱情比擬高，但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍，它在幫忙孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用;但同時也牽制了孩子們想象的翅膀，所以我認為在語言活動中，應(yīng)該使用更多的教學(xué)伎倆，充沛地調(diào)動孩子的感官和思維，以到達教育的目的! 小百科：綠色是一種由青色和黃色的調(diào)和顏色，然后又根據(jù)其比例的不同，以及參加不同程度的其他顏色而呈現(xiàn)不同的顏色表現(xiàn)，有很多種。 【幼兒園小班語言教案?綠色的世界》含反思】