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1、大班科學(xué)教案《輪子能省力》 大班科學(xué)教案《輪子能省力》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。 2、通過自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具。 3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問題的興 趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、四個(gè)裝有重物的大箱子。 2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓 木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。 【活動(dòng)流程】 一、出現(xiàn)問題，感知人多可以省力。 你們看，這是什么??？（箱子） 放在這里太不好了，誰愿意來把它搬開？（請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng)） 提問：你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺?那怎么辦呢？（我們一起來幫

2、 助他） 幼兒與教師共同搬箱子。 組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、 轉(zhuǎn)……） 那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺??？（箱子太重了，太累了, 太吃力了……） 老師也和小朋友也有一樣的感受!那有沒有什么方法可以讓我們 輕松點(diǎn)，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請(qǐng)力氣大的大人來幫 忙，大家一起抬 ） 嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能 不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢？（幼兒自由 猜測(cè)方法） 這些方法聽起來都不錯(cuò)，究竟能不能行呢？（老師你讓我們?cè)囋嚢桑? 二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。 1、教師與幼兒共同嘗試。（

3、虞老師老師幫忙用相機(jī)把小朋友的方 法記錄下來） 2、集體交流。 老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照 片請(qǐng)幼兒來介紹） 3、小結(jié)：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板） 為什么滑板又方便又省力？（滑板有輪子，如果沒有輪子就不會(huì)跑，就 像人沒有腿一樣） 三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。 在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還 在哪里見過有輪子的' 東西?它有什么用處？ 1、幼兒講述。（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。 教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等） 2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機(jī)、 挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……) 3、小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處 真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？ 四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。 有多種方式供幼兒選擇： ①畫：把自己的想法畫下來。 ②做：用多種材料制作。 ③說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。 3 / 3