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1、幼兒園大班教案《都睡著了》含反思 大班教案?都睡著了》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒借助圖片、動作和游戲的幫忙來記憶歌詞，初步學習按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦〞的“他〞字之之前拍手，在“貓捉老鼠〞的游戲中遵守規(guī)那么，即“貓叫以后老鼠才能回家，快來看看幼兒園大班?都睡著了》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、初步學習按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作，較準確地在歌詞"他睡著啦";的"他";字之之前拍手。 　　2、借助圖片、動作和游戲的幫忙來記憶歌詞。 　　3、在"貓捉老鼠";的游

2、戲中遵守規(guī)那么，即"貓叫以后老鼠才能回家。"; 　　4、感受歌曲詼諧風趣的特點，能聽著音樂做游戲。 　　5、喜歡加入音樂活動，體驗音樂游戲的高興。 　　活動準備： 　　1、活動前閱讀過幼兒用書?都睡著了》。 　　2、10種動物的圖片。 　　3、音樂音頻。 　　活動過程： 　　一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。 　　出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。 　　二、引導幼兒觀賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 　　1、觀賞歌曲 　　2、講述歌詞內(nèi)容 　　師：發(fā)生了什么事情？ 　　誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？〔根據(jù)幼兒的

3、答復(fù)排列動物的圖片〕 　　3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。 　　4、第二次觀賞歌曲 　　5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。 　　三、引導幼兒在圖片和動作的幫忙下，按節(jié)奏念歌詞。 　　1、師：這些動物的動作是怎么樣的？ 　　你會來學一學嗎？ 　　2、幼兒自由創(chuàng)編 　　3、幼兒交流 　　師：你想學哪一個小動物？ 　　我們一起來學一學吧。 　　4、引導幼兒按節(jié)奏念歌詞 　　師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。 　　四、引導幼兒學習在"他睡著啦";的"他";字之前拍手。 　　1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。 　　2、教師示范 　　3、幼兒學習按節(jié)奏拍手 　　師：你們也一起來施魔法吧。 　　五、游戲"貓捉老鼠"; 　　1、師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。 　　師幼反復(fù)游戲2~3次〔配樂游戲〕 　　相關(guān)幼教資料: 小百科：睡是在動物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是：減少主動的身體運動，對外界刺激反饋減弱，增強同化作用〔生產(chǎn)細胞結(jié)構(gòu)〕以及降低異化作用水平〔分解細胞結(jié)構(gòu)〕。 【幼兒園大班教案?都睡著了》含反思】