《一年級數(shù)學上冊 我又換牙了 信息窗一教案 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學上冊 我又換牙了 信息窗一教案 青島版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我又換牙了 信息窗一 教學內(nèi)容： 教科書第94頁信息窗。 教學目標： 1. 讓學生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習收集、整理分析數(shù)據(jù)的方法。 2. 會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 3. 使學生在統(tǒng)計過程中發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感和良好的學習習慣。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1. 師：同學們笑一笑，唉，我怎么發(fā)現(xiàn)有的同學有幾個牙沒有了？哪兒去了？ 生：我換牙了。 師：你也換牙了嗎？換了幾顆？噢，原來大家都換牙了，那么關(guān)于換牙這件事，你能提出什么問題？ 生：誰換了1顆牙？2顆牙？

2、3顆牙…… 師：有這么多情況，大家能記住每個同學換幾顆牙嗎？（不能） 2. 老師非常想知道你們換牙的情況，請大家想一想，怎樣才能讓老師很清楚地知道你們中有多少人換了1顆牙，2顆牙，3顆牙呢…… 二、調(diào)查整理，體驗過程。 1. 暢談想法 生1：可以請每個同學說一說。 生2：可以請他們分別舉手表示。 生3：可以請換1顆牙的同學站一排，請換2顆牙的同學站一排，再請換3顆牙的同學站一排…… 2. 引出課題：像同學們所說的數(shù)一數(shù)，并且把換牙的人數(shù)記下來，這個記下來的過程就是統(tǒng)計。（根據(jù)學生的發(fā)言引出課題。） 3. 小組合作，嘗試統(tǒng)計 組內(nèi)分工，用自己喜歡的方法調(diào)查自己組的換牙情

3、況。 4. 交流統(tǒng)計結(jié)果和記錄方法 如學生想不出，可由老師來介紹一種方法。 5. 比較方法，自我優(yōu)化 剛才幾位同學介紹了自己的記錄方法，你喜歡哪種方法？為什么？ 6. 整理各組數(shù)據(jù)，把全班情況統(tǒng)計在黑板上。 7. 分析數(shù)據(jù)，提出問題 說說從統(tǒng)計表中知道了什么？想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生根據(jù)圖、表反映的數(shù)據(jù)，充分發(fā)表見解。 三、鞏固拓展，實踐應用 小組活動，統(tǒng)計自家人口。 （1）下面我們用先記錄再整理的方法來統(tǒng)計一下自己家有幾口人。 請大家用自己喜歡的方法把小組中每個人家有幾口人記錄下來，再把每家人口的數(shù)量整理在表格中。 （2）交流記錄方法和統(tǒng)計結(jié)果。 （3）說說從統(tǒng)計結(jié)果中你能知道什么？想到什么？ 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你想對大家說什么？