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高考語文 移花接木-記敘文高分秘笈復(fù)習教案 新人教版

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1、移花接木——高考記敘文高分秘笈 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入:高考的腳步是越來越近了,有的同學(xué)是不是還有這樣的困惑:我的作文一直不理想,現(xiàn)在距離高考已經(jīng)沒有多少的時間了,我還能做些什么?我想,辦法總應(yīng)該比困難多。今天老師就以記敘文為例教給你一個作文速成的秘笈——移花接木,即把自己已有的記敘文優(yōu)作與可能的高考作文話題或題目的對接。 二、解讀:要成功地進行作文對接,首先要從自己的歷次作文中挑出最滿意的文章,認真“打磨”。 若其中心內(nèi)容或拓展內(nèi)涵適合考場作文題目,在考場上就可以進行“移花接木”。需要注意的是:要移花接木的文章必須是你自己的優(yōu)秀作文,如果是作文書上的、雜志上的文章,就會構(gòu)成仿作、套作甚至

2、會出現(xiàn)雷同作文。 三、明確本堂課教學(xué)設(shè)想(這堂課我們就來一起探索一下優(yōu)作的對接—移花接木) 1、 探討“移花接木”方法。 2、 反思優(yōu)作“打磨”。 四、方法探討: 有了打磨的作文,那么我們又如何對接呢?大家都已做過了預(yù)習,在預(yù)習的基礎(chǔ)上首先請大家將我們所發(fā)的材料進行對比,討論記敘文應(yīng)如何移花接木。 學(xué)生分組討論交流 分析 (見學(xué)案) 1. 將《簡單》與《人之常情》進行對比,可以看出記敘文對接要注意哪些方面? ▲開頭、結(jié)尾的對接: ·開頭要根據(jù)新的題目靠船下篙;注意開頭和敘事之間的自然過渡。 ·末尾要結(jié)合敘事呼應(yīng)題目或開頭;注意結(jié)尾和敘事之間的自然過渡。

3、 ▲主體事件的對接要注意: ·根據(jù)考場主旨的需要,得相應(yīng)的增加(或刪減)一些事情。 2、閱讀下面一段文字,對你進行主體部分的對接還有什么啟示呢? “感情的親疏和對事物的認知”是2003年高考話題,有位同學(xué)練習過一篇寫父親高考前夕為了給自己創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習環(huán)境,如何挪出一間房而忙碌的感人片斷,為了達到與考場作文主旨相銜接的目的,他增補了父母先前只關(guān)心股票而忽略自己學(xué)習的情節(jié),兩個階段與父親感情親疏的不同,于是產(chǎn)生了對父親認識的“落差”,顯然原有內(nèi)容加上增補的情節(jié),才能符合題意,這位同學(xué)完成的《隔著代溝,我望見了你》的習作也同樣獲得了滿分。 ●根據(jù)考場主旨的需要,得相應(yīng)的增加(或刪減

4、)一些事情。 3. 前一段日子我從大家的作文中搜集到下面兩組記敘文素材,大家一起看看: (1) 家庭矛盾的素材:既寫了家庭的不和諧及其對自己造成的傷害,又寫了自己為化解家庭矛盾而付出的努力。(見學(xué)案) 倘若為了表達對和諧家庭的向往,你認為哪個方面應(yīng)該詳寫?哪個方面應(yīng)該略寫? 集中筆墨寫家庭的以往不和諧及其對自己造成的傷害,后來你為化解矛盾而付出的努力則簡略帶過。 倘若為了表達你在整個家庭中的重要作用呢?哪個方面詳寫?哪個方面略寫呢? 將家庭以往的矛盾糾紛做個簡單的交代,后來你如何化解矛盾,則是敘述的重點。 問:從以上分析你得出什么啟示? ●根據(jù)表達中心的需要,得將

5、原文敘事的詳略做時段上的調(diào)整。 (2) 親情類的素材:既寫了母親無私奉獻的事例,又寫了我的感激心理。 (見學(xué)案) 如果為了表達母愛,我們應(yīng)該詳寫什么? 應(yīng)該重點描寫母親無私奉獻的事情。 倘若為了表現(xiàn)我的成熟懂事呢? 我們應(yīng)該重點描寫我的感恩的心理及行為,母親的辛勞付出只要簡略地做個鋪墊。 ●根據(jù)表達重心的需要,得將原文敘事的側(cè)重做對象上的調(diào)整。 3、方法總結(jié):通過以上示例和分析,我們看看,完成一篇優(yōu)作的對接要做什么思想準備,具體操作的時候從哪些方面入手: 審題:認真解讀題目的內(nèi)涵,明確作文所要表達的中心。(前提) 定位:根據(jù)所要表達的中心,確定所需表達的情感

6、(……),然后在自己打磨的“優(yōu)作”或事件中,選定一篇(件)用來對接。(關(guān)鍵) 對接:分別從開頭、結(jié)尾、主題事件三個方面入手。(具體過程) ▲開頭、結(jié)尾的對接: ·開頭要根據(jù)新的題目靠船下篙;注意開頭和敘事之間的自然過渡。 ·末尾要結(jié)合敘事呼應(yīng)題目或開頭;注意結(jié)尾和敘事之間的自然過渡。 ▲主體事件的對接: ·根據(jù)需要相應(yīng)的增加(或刪減)一些事情。 ·將原文敘事的詳略做時段上的調(diào)整。 ·將原文敘事的側(cè)重做對象上的調(diào)整。 ·弱化或刪除原文扣題的語句,重新點染強化新的文題 五、實戰(zhàn)演練:將自己打磨的優(yōu)作“對接”江蘇近五年高考作文題。 下面我們就將自己打磨的記敘文優(yōu)作來和高

7、考題對接對接,如果不行的話,也可以用你積累的記敘文素材進行對接。 出示作文題目——學(xué)生自主對接——學(xué)生上臺講解——老師適當點評 附江蘇省歷屆高考作文試題 1、2004年江蘇高考試題: 水有水的性格——靈動,山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而,靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍,沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。 請你以“水的靈動,山的沉穩(wěn)”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 注意:①話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 2、2005年江蘇高考試題: 我們常用古人所說的“鳳頭、

8、豬肚、豹尾”六字來談寫作,意思是開頭要精彩亮麗,中間要充實豐富,結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此,仔細想想,小到生活、學(xué)習,大到事業(yè)、人生,又何嘗不該這樣呢?請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 注意:(1)話題包括三個方面,也可以選取其中一個或兩個方面展開。(2)自定立意。(3)自擬標題。(4)自選文體,但不要寫成詩歌或劇本。 3、2006年江蘇高考試題: 有人說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 4、2007年江蘇高考作文題 人人頭頂一方天,每個人的生活都與天空

9、相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空,遼闊的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定,詩歌除外,文體不限。 5、2008年江蘇高考作文試題 好奇心總是伴隨著美好童年,諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題,寫一篇800字左右的作文,角度自選,立意自定。除詩歌外體裁不限。 ① 話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 學(xué)生對接 學(xué)生自行匯報對接成果,老師貨其他同學(xué)指出不足,完善對接。 也可現(xiàn)場指出學(xué)生未對接的任一題目讓學(xué)生進行

10、事例的對接。 六、反思:如何有效“打磨”記敘文? 學(xué)會文章的對接,既能節(jié)省考試時作文的時間,對接得好,還能讓自己的文章升格,取得高分。但是,也有不少時候,是不能對接的。類似于不能隨便將兩個人的器官進行移植一樣。怎么辦?如同我們移植骨髓一樣,要建立資源庫,也就是我們不妨從不同角度多打磨幾篇佳作,多打磨幾組精品事件,甚至包括好的開頭、結(jié)尾,精品語句都可以打磨,到時候根據(jù)需要隨手拈來、適當改造。具體可以從以下幾個方面著手打磨: 溫馨提示: ·一篇好文章 ·三組好開頭、好結(jié)尾 ·五種情感:親情、友情、鄉(xiāng)情、恩情、激情。 ·七個精品事件 ·九個精品句 當然,即使做到了充分的積累、

11、打磨,考場上也得靈活掌握,千萬不能硬貼標簽、牽強附會。 最后再次強調(diào)一下,我們必須是移自己的“花”,接高考的“木”,切不可弄巧成拙。 移花接木——高考記敘文高分秘笈 1.將《簡單》與《人之常情》進行比較,思 考:記敘文對接要注意哪些方面? 簡 單 “外婆她的無奈,無法變成期待,只有愛才能夠明白,她要的是陪伴,而不是六百塊,比你給的還要簡單……”聽著這令人心碎的《外婆》,我的鼻子不禁一酸:外婆啊,就是你最簡單的需求,我們也不曾讓你如愿。 “喀嚓” “喀嚓”聲在外婆門前的場院中不停地想起。每年的正月初二,我們四個家庭都會在外婆家團聚,午飯過后,一場“拍照”活動就在小場院如火如

12、荼地展開了。這里是小輩們的天下:夫妻甜蜜地來一張,妯娌并著肩來一張,表哥表姐們擺出各種各樣的姿勢來一張,弟弟妹妹們搞打成一團……每個人都在興致勃勃地談?wù)摚赫l笑得好自如啊,誰眼睛一眨成了“瞎子”啦,誰被偷拍到啦…… 外婆站在廚房門口,一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水——她剛洗完所有的碗。身上圍著一個褪色的圍裙,棉襖的領(lǐng)口上破了個小洞,露出了白色的棉絮。兩只褲管隨風飄動著。外婆就在那兒,滿臉是笑,望著滿場的人。在我的印象中,外婆永遠是這樣慈祥、溫暖的而簡單的笑容。外婆快樂的理由也特別簡單,只要看到兒女晚輩們快快樂樂生活著,她就覺得特別的知足。 一陣擺弄后,大家的興致都減了,變得慵懶起來。不知是

13、誰提議:給外婆拍張照片吧。大家一擁而上,硬是把外婆拉到場中央。外婆會心地笑了,我分明看到外婆的眼中有淚。“準備好了,奶奶,笑一個!”表姐煞有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了,捧著相機的手無奈地垂落下來,“沒膠卷了?!敝惠p輕的一聲,也足以讓我心碎。我看到,外婆眼中的淚最終滾落了下來。但她很快拭干,轉(zhuǎn)身安慰我們說:“沒事的,明年還有機會?!? 看著外婆緩緩消失在廚房中的背影,大家的眼神中都流露出愧疚的神色。我也不禁陷入了沉思:多少年來,外婆總是粗茶淡飯,衣冠簡樸,重復(fù)著日出而作,日落而息的簡單的日子,我們一直覺得外婆的需求和她的日子一樣簡單??墒钦l能深入到外婆的內(nèi)心深處,看看她到底需要什么?

14、 寫到這里,我的淚禁不住又流了下來。外婆,您需要什么,我們從來不關(guān)心,就連最后的膠卷,也沒留給您。但我現(xiàn)在知道了,您要的很簡單,只是自私的兒女忽視了你的落寞與艱辛…… “對接”心得 人之常情 正月初二,按照慣例,是我們一家和大舅、二舅、大姨、小姨幾家子聚會的日子。因為這一天我們會一起到外婆家給外婆她老人家拜年——人之常情嘛! 午飯過后, “喀嚓” “喀嚓”聲在外婆門前的場院中不停地響起。一場“拍照”活動就在小場院如火如荼地展開了。這里是小輩們的天下:兄弟姊妹歡快地來一張,夫妻甜蜜地來一張,妯娌并肩地來一張,表哥表姐們擺出各種各樣的姿勢來一張,弟弟妹妹們搞

15、打成一團……即使有點出格,也不必擔心被大人訓(xùn)斥,今天可是正月初二,人之常情嘛。呵呵!大家都在興致勃勃地談?wù)摚赫l笑得自如啊,誰眼睛一眨成了“瞎子”啦,誰被偷拍到啦…… 外婆站在廚房門口,一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水——她剛洗完所有的碗。身上圍著一個褪色的圍裙,棉襖的領(lǐng)口上破了個小洞,露出了白色的棉絮。兩只褲管隨風飄動著。外婆就在那兒,望著滿場的人,滿臉是安詳、慈愛的笑容。我想外婆的內(nèi)心也肯定十分快樂:按照人之常情,作為一個老人,還有什么比自己的兒女都圍繞在自己的周圍更幸福的呢? 一陣擺弄后,大家的興致都減了,變得慵懶起來。不知是誰提議:給外婆拍張照片吧。大家一擁而上,硬是把外婆拉到場中央

16、。外婆會心地笑了,我分明看到外婆的眼中出現(xiàn)了渾濁的水霧?!皽蕚浜昧?,奶奶,笑一個!”表姐煞有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了,捧著相機的手無奈地垂落下來,“沒膠卷了?!敝惠p輕的一聲,也足以讓我心碎。我看到,外婆眼中的淚最終滾落了下來。但她很快拭干,轉(zhuǎn)身安慰我們說:“沒事的,明年還有機會?!? 看著外婆緩緩消失在廚房中的背影,大家的眼神中都流露出愧疚的神色。我也不禁陷入了沉思:多少年來,我們都是理所當然地享受著外婆自留地上的糧食和菜蔬,都是打著孝敬她的旗號到她那兒聚會,卻理所當然地早早地上了桌,等著香熱的飯菜;讓外婆一個人忙上忙下,“侍奉”著我們。熱鬧、幸福在我們身邊恣意蔓延,卻與外婆無關(guān)。

17、她總是等所有人都吃飽喝足,才一個人去吃剩飯剩菜;洗刷收拾滿桌的飯碗;她過年的“新衣”已經(jīng)穿了好幾年……,我們一直奉行著這樣的“人之常情”,卻忽略了外婆內(nèi)心的感受。 寫到這里,我的淚禁不住又流了下來。外婆她需要什么,我們從來不關(guān)心,就連最后的膠卷,也沒留給她。我無私而又寂寞的外婆啊,你無愧于長輩的“人之常情”,而我們這些做小輩的,又該如何詮釋我們小輩的“人之常情”呢? 2. 閱讀下面一段文字,對你進行主體部分的對接還有什么啟示呢? “感情的親疏和對事物的認知”是2003年高考話題,有位同學(xué)練習過一篇寫父親高考前夕為了給自己創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習環(huán)境,如何挪出一間房而忙碌

18、的感人片斷,為了達到與考場作文主旨相銜接的目的,他增補了父母先前只關(guān)心股票而忽略自己學(xué)習的情節(jié),兩個階段與父親感情親疏的不同,于是產(chǎn)生了對父親認識的“落差”,顯然原有內(nèi)容加上增補的情節(jié),才能符合題意,這位同學(xué)完成的《隔著代溝,我望見了你》的習作也同樣獲得了滿分。 啟示: 3.下面兩組記敘文素材,大家一起看看: (一)同樣是家庭矛盾的素材:既寫了家庭以往的不和諧及其對自己造成的傷害;又寫了后來自己為化解家庭矛盾而付出的努力。 (1)、表達你對和諧家庭的向往 那天下午放學(xué)回來,剛剛走到樓下,“哐當”一聲,一只臉盆就從我家窗子里砸下來。我趕忙爬上樓,門一打開,爸爸的怒吼聲立刻響

19、徹整幢樓房。母親把頭埋在客廳的桌上,嗚嗚地哭著。屋子里的地板上,扔滿了衣服和床被。水龍頭里的水嘩嘩流過不停。我既害怕,又擔憂。我不知道,我又要多少天面對著爸爸冰冷的面孔,我又要多少天頓頓吃方便面。明天如果沒有人參加家長會,我該如何向老師陳述情況? 幾年來,為了擁有一個和諧幸福的家,我已經(jīng)想盡了辦法,可是,爸爸媽媽仍然三天一吵,五天一鬧。我夢中寧靜的港灣啊,你離我到底有多遠!《我想有個家》 (2)、為了表達你在整個家庭中的重要作用 不知道為什么,那天爸爸媽媽竟然吵架了。幾天來,爸爸媽媽一句話不說,整個家庭沉浸在死一般的靜寂中。 我裝著什么都不在乎,夸張地做起了家務(wù):先匆忙把臟衣服浸泡在

20、盆里,然后十分吃力的搓起來,接著匆忙晾曬完畢,再走到廚房里準備淘米做飯。爸爸看不下去了,站了起來,聲音有點沙啞地說:“我來吧?!蔽野烟曰j遞給他,又從冰箱里把蔬菜拿出來,媽媽看見了,連忙走過來,說:“我來?!蔽揖晚槒牡卣驹趶N房邊,看著爸爸媽媽默契的合作,我乘機說:“爸爸媽媽,為了那么一點點小事,值得大吵大鬧嗎?你們不為對方著想,也該為我想想,千萬別影響我的學(xué)習情緒啊?!卑职謰寢屄犃耍寄靥痤^看著我,又迅速將目光轉(zhuǎn)移到對方的身上,看到這一幕,我趕忙乘機躲開了…… 《我很重要》 倘若為了表達對和諧家庭的向往,你認為哪個方面應(yīng)該詳寫?哪個方面應(yīng)該略寫? 倘若為了表達你在整個家庭

21、中的重要作用呢?哪個方面詳寫?哪個方面略寫呢? 問:從以上分析你得出什么啟示? (二)同樣的親情類的素材:既寫了母親無私奉獻的事例,又寫了我的感恩心理及行為。 (1)、表達母愛 想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣,就對我說:“XX,只要你盡力了,不要有什么負擔!”我很不耐煩地回答道:“又不是你參加考試,你自然沒有負擔!”母親嚇得愣了一下,轉(zhuǎn)身默默地挎上一只竹籃,消失在黃昏的余暉中…… 晚上回來的時候,母親披著一身的露水?;@子里是同樣沾滿露水的青青的葦葉?;椟S的燈光下,母親的白發(fā)格外的醒目。她埋著頭,先以右手的食指和中指小心翼翼地把葦葉繞成三角

22、形狀,用左手捏緊。再騰出右手拿起勺子把浸泡的糯米舀進左手的葦葉中,然后再將葦葉包好,拿一根長線吃力地將它扎緊,最后用牙齒咬斷長線。由于浸泡的時間過長,母親的雙手已經(jīng)有點浮腫了…… 《葦葉飄香》 (2)、表達我的成熟懂事 想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣,就對我說:“XX,只要你盡力了,不要有什么負擔!”說完,母親挎上一只竹籃,消失在黃昏的余暉中…… 第二天,母親紅著眼睛叫醒我的時候,屋子里已經(jīng)飄滿了葦葉的清香??粗€在灶臺邊忙碌著的母親的背影,我的心一顫,覺得十分后悔。為了我,母親不但熬了夜,起了早,還揣著滿肚子委屈,我昨天太過分了。想到這里,

23、我趕忙剝開一個粽子,沾上亮晶晶的白糖,用一雙筷子戳穿,遞給忙碌的母親,說:“媽媽,你辛苦了,昨天是我錯了……”母親笑了笑,很燦爛,像早晨的陽光。 《那一天,我長大了》 如果為了表達母愛,我們應(yīng)該詳寫什么? 倘若為了表現(xiàn)我的成熟懂事呢? 方法總結(jié): 相關(guān)資料 附江蘇省歷屆高考作文試題 1、2004年江蘇高考試題: 水有水的性格——靈動,山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而,靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍,沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。 請你以“水的靈動,山的沉穩(wěn)”為話題,寫一篇不少于800字的

24、文章。 注意:①話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 2、2005年江蘇高考試題: 我們常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作,意思是開頭要精彩亮麗,中間要充實豐富,結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此,仔細想想,小到生活、學(xué)習,大到事業(yè)、人生,又何嘗不該這樣呢?請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 注意:(1)話題包括三個方面,也可以選取其中一個或兩個方面展開。(2)自定立意。(3)自擬標題。(4)自選文體,但不要寫成詩歌或劇本。 3、2006年江蘇高考試題: 有人說,世界上本沒有路,

25、走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 4、2007年江蘇高考作文題 人人頭頂一方天,每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空,遼闊的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定,詩歌除外,文體不限。 5、2008年江蘇高考作文試題 好奇心總是伴隨著美好童年,諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題,寫一篇800字左右的作文,角度自選,立意自定。除詩歌外體裁不限。 ② 話題包括兩個方面,可以只寫

26、一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 學(xué)生對接 學(xué)生自行匯報對接成果,老師貨其他同學(xué)指出不足,完善對接。 也可現(xiàn)場指出學(xué)生未對接的任一題目讓學(xué)生進行事例的對接。 七、反思:如何有效“打磨”記敘文? 學(xué)會文章的對接,既能節(jié)省考試時作文的時間,對接得好,還能讓自己的文章升格,取得高分。但是,也有不少時候,是不能對接的。類似于不能隨便將兩個人的器官進行移植一樣。怎么辦?如同我們移植骨髓一樣,要建立資源庫,也就是我們不妨從不同角度多打磨幾篇佳作,多打磨幾組精品事件,甚至包括好的開頭、結(jié)尾,精品語句都可以打磨,到時候根據(jù)需要隨手拈來、適當

27、改造。具體可以從以下幾個方面著手打磨: 溫馨提示: ·一篇好文章 ·三組好開頭、好結(jié)尾 ·五種情感:親情、友情、鄉(xiāng)情、恩情、激情。 ·七個精品事件 ·九個精品句 當然,即使做到了充分的積累、打磨,考場上也得靈活掌握,千萬不能硬貼標簽、牽強附會。 附:常用開頭方法: (1)設(shè)置懸念 【例】“聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情:在這次參加考試的二百名考生中,有一個?二十歲女生陳伊玲,初試成績十分優(yōu)異,聲樂、視唱、練耳和樂理都列入優(yōu)等,尤其是是她的音色美麗,音域?qū)拸V,令人贊嘆。而復(fù)試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下,但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個,這樣的事情也

28、還是第一次碰到?!薄兜诙慰荚嚒? (2)引用名言 【例】魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?。這是他自己的寫照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?!冬崙洝? 【例】“人家是說了再做,我是做了再說?!??“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說?!? ????????????????????????????????????????????????《聞一多先生的說和做》 (3)環(huán)境描寫 【例】時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從蓬隙向 外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來 了。阿!這不是我二十

29、年來時時記得的故鄉(xiāng)? 《故鄉(xiāng)》 常用結(jié)尾方法: (1)啟發(fā)思考 【例】:??我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。《故鄉(xiāng)》 (2)引用名言 【例】惠特曼說:“把我的眼睛獻給從未見過光明的孩子,把我的心臟獻給在車禍中不幸喪生的人!”生命,只有在不斷付出和給予的過程中,才能綻放出無比燦爛和迷人的光彩!我們不一定要付出自己的生命,不一定要做出一番驚天動地的大事業(yè)才算為社會作了貢獻,只要像曾獲過諾貝爾和平獎的德蘭修女所說“我們都不是偉人,但可以用平凡的手做一些平凡的事”,這也是一種偉大?。ǜ呖技炎鳌哆x擇———讓生命發(fā)光》) (3)照應(yīng)

30、開頭 【例】開頭:真情莫過共握手。 結(jié)尾:……我漸漸地睡了,迷迷糊糊有一雙手將我的手緊握,我沒有睜開眼,然而我的眼淚卻不爭氣地流了一臉。 附:江蘇省歷屆高考作文試題審題指導(dǎo) 1、2004年江蘇高考試題: 請你以“水的靈動,山的沉穩(wěn)”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 注意:①話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 審題指導(dǎo):本話題可以寫自然山水變化無窮的美麗,也可以拓寬“山”“水”外延,寫自然、環(huán)境、文化對人的熏染影響或“山”“水”的文化價值,還可以賦予“山”“水”以比喻義,如詩如山詞如水,或男人如山,但

31、又不缺乏飄逸靈動的一面,女人如水,但又不缺乏沉穩(wěn)執(zhí)著的一面等。其次要思考“沉穩(wěn)”與“靈動”的價值區(qū)別及辨證關(guān)系,甚至還可以思考水的“靈動”與水的“一色”,山的“沉穩(wěn)”與山的“變化”之間的對立統(tǒng)一。如沉穩(wěn)所帶來的厚重、深沉、質(zhì)樸之美,靈動所產(chǎn)生的飄逸、明澈、輕靈之美,或做人的原則性和靈活性之間的關(guān)系等。最后還要確定是只寫一面還是兼寫兩面,如果兼寫兩面又應(yīng)該寫出什么樣的關(guān)系。 2、2005年江蘇高考試題: 請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 注意:(1)話題包括三個方面,也可以選取其中一個或兩個方面展開。(2)自定立意。(3)自擬標題。(4)自選文體,但不要寫成詩歌

32、或劇本。 立意指導(dǎo):生活(事業(yè)、人生)當中,怎樣有個好的開頭或好的結(jié)尾或是完美的過程。即“好的開頭是成功的一半”,“要善始善終”,“美麗人生”(少年時代的努力拼搏;青壯年的充實追求或豐富生活、晚年的自強樂觀夕陽無限美好等)之類的立意。 3、2006年江蘇高考試題: 請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 立意指導(dǎo):這個話題實際上是要求我們闡述人應(yīng)該選擇什么樣的道路,為什么要選擇這樣的道路(或者選擇這樣的道路有什么好處),怎樣走好這樣的道路等。寫好這個題目一定要把“路”這個概念具體化,不能泛泛談“人應(yīng)該走正確的道路”,因為什么是正確的道路,讀者并不明白??梢跃唧w化為:創(chuàng)新之路、個性之

33、路、奉獻之路、尊嚴之路等,也可以通過人類開創(chuàng)道路的艱辛來議論應(yīng)該如何對待現(xiàn)代人類的出路。 4、2007年江蘇高考作文題 請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定,詩歌除外,文體不限。 立意指導(dǎo):這是一個動賓短語式的作文題,其中心語是“天空”。從題干所提示的內(nèi)容來看,“天空”不僅僅是自然界的天空,它更應(yīng)該是人心靈的天空,也就是說這里的“天空”是具有比喻義的“天空”,因此,構(gòu)思作文應(yīng)該抓住諸如人生、心靈、社會、歷史等的“天空”來構(gòu)思;其次,要抓住“懷想”這個動詞來構(gòu)思,也就是說要將面對我們頭上燦爛的天空與個人的思索相結(jié)合起來構(gòu)思,可以是寫個人心靈的一次經(jīng)歷,可以是對人生、社會或是對歷史作出深層次的積極的思考。 5、2008年江蘇高考作文試題 好奇心總是伴隨著美好童年,諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題,寫一篇800字左右的作文,角度自選,立意自定。除詩歌外體裁不限。 ①話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。 立意指導(dǎo):好奇心是一個常見的名詞,是人們面對感覺新奇的對象而激發(fā)出來的驚訝、機動的情感,是對未接觸過的對象產(chǎn)生的一種新鮮感和驚奇感。好奇心的本質(zhì)是為了得到精神和物質(zhì)的滿足而促使自己去探索的一種心態(tài)。

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