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1、【大班語言教案】幼兒園大班語言教案：《我是大班的小朋友》 活動(dòng)目標(biāo)： 1 .對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感. 2 .初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌. 活動(dòng)準(zhǔn)備； 課件照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時(shí)候。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1.照片擁抱，談話引出課題 （1）你們看，這兩個(gè)小朋友在干什么？（擁抱） 他們?yōu)槭裁匆獡肀兀? （引導(dǎo)幼兒說一說，暑假小朋友很長時(shí)間沒見面，見了面很親熱） （2）暑假你們?cè)诩叶甲隽丝┦裁从幸饬x的事呢？ 我們都來說一說好嗎？ （鼓勵(lì)幼兒大膽講述） 二、展開 1 .開學(xué)了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。 有一首詩歌

2、，名字是《我是大班的小朋友》，你們想聽嗎？ 2 .幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容 （1）教師有感情的朗誦詩歌 這首詩歌叫什么名字？ （我是大班的小朋友） 聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺? （讓 幼兒 充分發(fā)表自己的見解，說一說自己的感受） （2）第二遍欣賞詩歌 你們?cè)俾犚宦牐? 詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？ 你們最喜歡哪一句？ 3 .借助課件照片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。 （1）成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢？ 詩歌里是怎樣說的？ 上課時(shí)是怎樣做的？ 幫助小弟弟小妹妹做了哪些事？ （2）引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌 4 .教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。 三、結(jié)束 1 .你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎？為什么？ 2 .你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做 大班 的小朋友呢？ 詩歌 我是大班的小朋友 開學(xué)了，我高高興興的來到幼兒園， 從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你聽過老師講課嗎？ 來！看我上課多認(rèn)真，舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。 小妹妹，你會(huì)穿衣服嗎？ 來！我?guī)湍惆岩路┱R： 小朋友，你會(huì)做玩具嗎？ 來！我折一個(gè)小紙球送給你。 老師老師您別夸獎(jiǎng)我， 這些都是我應(yīng)該做的， 因?yàn)?，我是大班的小朋友了? 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。