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1、2011—2012江西省金溪一中《第三單元 自然界的水》
測(cè)試卷及答案
一、選擇題(每小題只有 1個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1.水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.在河水中加入明磯可除去所有雜質(zhì)
B.提倡長(zhǎng)期用純水燒菜、煮飯等
C.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸儲(chǔ)法從海水中提取淡水
D.水體有自?xún)裟芰?,未?jīng)處理的生活污水可任意排放
2.節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.生活中改變不良的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“
2、先凈化,后排放”的原則
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足
2011年世界各國(guó)頻發(fā)地震。請(qǐng)回答下列兩題:
3 .在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根
據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( )
A .分子很小 B .分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子間有間隙 D.分子是由原子構(gòu)成
4 .震后為防止疾病傳染,從當(dāng)?shù)厮慈?lái)的水必須經(jīng)過(guò)處理才可以飲用,采取的措施有:
①煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降,合理的處理順序是( )
A.④③②① B.②④③① C.④③①② D.③①②④
5 .下列物質(zhì)
3、中含有氧分子的是( )
A.過(guò)氧化氫 B.空氣 C.二氧化碳 D.二氧化鎰
6 .下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A.氫氣和液氫都可用作燃料 ——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B. “墻內(nèi)開(kāi)花墻外香” —— 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
7 .右圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。 下
列說(shuō)法中不正確的是(
A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
8 .不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C.該反應(yīng)所屬基本類(lèi)型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)
4、的生成物都屬于化合物
8 .分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)(分子模型中,不同顏色、大小
的小球代表不同的原子)。右圖所示的分子模型表示的分子是(
A. HCHO
B. CO 2
C. NH3
D. CH4
9 .在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰, 俗稱(chēng)“熱冰”。下列說(shuō)法正確的是( )
A .“熱冰”是純凈物
B .“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C. “熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同
D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)
10 .下述說(shuō)法中正確的是(
A.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和
5、氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化
D.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì),就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
11.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,
后者是混合物的是(
A.凈化后的空氣、雪碧飲料
B.冰水混合物、澄清石灰水
C.過(guò)氧化氫溶液、高鎰酸鉀
D.液態(tài)氧、液態(tài)空氣
12 .過(guò)濾時(shí)必須使用的一組儀器是
A.蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B.燒杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、試管、玻璃棒
D.試管、堪竭鉗、燒杯
13 .以下敘述中,不正確的是(
A .催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.水電解屬于分解反應(yīng)
20
6、0mL
C. 100mL水和100mL酒精混合后,總體積小于
D.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
14.某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是(
加加
甲
)
內(nèi)
乙
O袤術(shù)依用于
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子種類(lèi)、原子種類(lèi)均沒(méi)有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
15. A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酗:溶液、酚酗:溶液,按下圖所
示進(jìn)行探究活動(dòng)(所用酚酗溶液已用適量蒸儲(chǔ)水
稀釋)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得到的結(jié)論是
A.氨分子是不斷運(yùn)
7、動(dòng)的
8 .空氣不能使酚酗溶液變紅
C.酚酬:溶液具有揮發(fā)性
D.濃氨水中揮發(fā)出的氨分子溶于 B燒杯中的水,使酚血:變紅
二、填空題
16 .閱讀下列文字,用相應(yīng)的序號(hào)填空。
①水通常為無(wú)色、無(wú)臭的液體; ②生命的孕育和維系需要水; ③在加熱條件下,水可以變成
水蒸氣;④在通電條件下,水能分解;⑤水是常用的滅火劑;⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水。
(1)以上敘述中,屬于水的物理性質(zhì)的是 ;
(2)以上敘述中,屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是 ;
(3)以上敘述中,屬于水的的用途 。
17 .今年冬天至春天,我省遭遇大范圍持續(xù)干旱,全省人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下
8、水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水的方法是
使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如 (舉一例)。
小卵石 石英沙 洌4及 膜松林
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。 某同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將
渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英
沙的作用是 。小卵石、石英沙在簡(jiǎn)易凈水器中的位置是
否可以顛倒? (選填“是”或“否”)?;钚蕴坎粌H可以 一些不溶性雜質(zhì),還可以 一些可溶性雜質(zhì),并除去臭味。
(3)如果地下水硬度大或者坑水中病原微生物過(guò)多, 都可以采取 方法,來(lái)降
低硬度和殺滅病原微生物。
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的
9、原理是
(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一彳^法)。
18 .選擇合適的序號(hào)填空。
①液態(tài)空氣②水蒸氣③五氧化二磷 ④僦氣⑤氮?dú)猗捭~⑦氯酸鉀⑧二氧化碳
以上物質(zhì)中,屬于混合物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于化合物的 是;屬于氧化物的是。
19 .下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖,圖中 和 分別表示氫原子
和氧原子,反應(yīng)條件是加熱。
A B C
(1) A物質(zhì)屬于 (填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
1 2)該反應(yīng)所屬基本類(lèi)型為 。
3 3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
4 4)該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是 。.
三、實(shí)驗(yàn)題
20
10、.小明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明磯攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。
(1)加明磯的作用是 。
(2)過(guò)濾時(shí),漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 ;過(guò)濾過(guò)程中, 發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,可能的原因是 ;過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁, 可能的原因是。
(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,小明興奮地宣布: “我終于制得了純水! ”對(duì)他
的說(shuō)法你是否同意?(選填“是”或“否” ),理由是。若要
制取純水,實(shí)驗(yàn)室常用的凈化方法是 。
21 .下圖(I)是電解水的簡(jiǎn)易裝置, (n)是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試回
答下列問(wèn)題:(甲管生成氣體 A、乙管生成氣體 B)
11、
(1)圖中a、b兩級(jí)分別是電源的 極和— (2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是 能夠;氣體A能夠 的氣體A遇明火會(huì)發(fā)生 。
極。
,說(shuō)明氣體B
,火焰呈淡藍(lán)色,混有一定量空氣
(3)甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為 。
(4)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(5)用分子、原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋?zhuān)陔娊馑膶?shí)驗(yàn)過(guò)程中, 分解成 和 它們?cè)僦匦陆M合成 和
四、附加題
22 .在小燒杯 A中加入20mL蒸儲(chǔ)水,滴入2?3滴紫色 石蕊試液,得到的溶液呈紫色。在小燒杯 B中加入20mL 濃鹽酸(鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液) ;用一只
大燒杯把 A、
12、B兩個(gè)燒杯罩在一起(如圖所示)。過(guò)幾分 鐘,看到燒杯 A中的溶液變成紅色。
(1)你認(rèn)為燒杯 A中的溶液變紅的原因可能有哪些?
假設(shè)1:
假設(shè)2:
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究你的假設(shè)(簡(jiǎn)述操作方法)
驗(yàn)證假設(shè)1的實(shí)驗(yàn):;
驗(yàn)證假設(shè)2的實(shí)驗(yàn):
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,獲得的結(jié)論是
23 .下圖是蒸儲(chǔ)紅糖水的實(shí)驗(yàn)裝置。
熱水
2分,
本題共
30分;
若完成附加題,
每小題1
5
6
7
8 9
10
13、
B
C
D
A A
B
14
15
D
C
(1)指出圖中編號(hào)的儀器名稱(chēng):
①;②;③;④;⑥
(2)指出圖中的三處錯(cuò)誤,并加以改正:
;
;
(3)紅糖水沸騰時(shí),在儀器④內(nèi)收集了 色液體。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知紅糖水屬于 (填寫(xiě)“純凈物”或“混合物”)。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分 80分)
一、選擇題(若不完成附加題,每小題
題號(hào)
1
2
3
4
答案
C
D
B
A
11
12
13
B
B
D
分,本題共15分。)
二、填空題(除特別說(shuō)明外每空 1分,本題共29分。)
16.
14、(1)①③ (2)④ (3)②⑤(此題每空2分,錯(cuò)選、多選不給分,少選給 1分)
17. (1)取水樣于燒杯中,加入適量肥皂水,攪拌,若沒(méi)有泡沫產(chǎn)生或產(chǎn)生泡沫較少,則為
硬水;若產(chǎn)生泡沫較多,則為軟水。 (此空2分,操作1分,現(xiàn)象與結(jié)論1分)
用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物, 時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣服變硬 (或鍋爐用水硬度高
了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料, 而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱, 易引起管道
變形或損壞,嚴(yán)重時(shí)很可能引起爆炸) 。(答出任意一小點(diǎn),敘述合理即可)
(2)過(guò)濾 否 過(guò)濾 吸附 (3)加熱煮沸
(4)它們?cè)谠茖又凶兂蓺鈶B(tài)時(shí) (或液氮?dú)饣⒏杀A時(shí)
15、)吸收大量的熱,使云層中水蒸氣
凝結(jié)成小雨滴
(5)節(jié)約用水(或?yàn)闉?zāi)區(qū)捐款、捐水等)
18. ① ④⑤⑥ ②③⑦⑧ ②③⑧
(此題每空2分,錯(cuò)選、多選、少選 2個(gè)及以上不給分,少選 1個(gè)給1分)
19. (1)單質(zhì) (2)化合反應(yīng) (3)略(此空2分,化學(xué)式錯(cuò)不給分,漏寫(xiě)條件
給1分) (4)原子(氧原子和氫原子)
三、實(shí)驗(yàn)題(除特別說(shuō)明外每空 1分,本題共21分。)
20. (1)利用明磯溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的
(2)防止液體飛濺 濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁,殘留的氣泡減緩了過(guò)濾的速度
濾紙被捅破了(或液面高過(guò)了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏
16、斗間流過(guò))
(3)否 含有可溶性雜質(zhì) 蒸儲(chǔ)
21. (1)負(fù) 正 (2)帶火星的木條復(fù)燃 支持燃燒 燃燒 爆炸
(3) 2: 1 (4)略(此空2分,化學(xué)式錯(cuò)不給分,漏寫(xiě)條件給 1分)
(5)水分子 氫原子 氧原子 氫分子 氧分子
四、附加題(每空1分,本題共15分。)
22. (1)空氣使石蕊試液變紅 濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試
液變紅
(2)將滴有石蕊試液的蒸儲(chǔ)水暴露在空氣中觀察其顏色是否改變
向濃鹽酸中滴加幾滴石蕊試液觀察其顏色是否改變
(3)濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
23. (1)蒸儲(chǔ)瓶 溫度計(jì) 冷凝管 錐形瓶 鐵架臺(tái)
(2)沒(méi)有石棉網(wǎng),燒瓶不能直接加熱,應(yīng)添加石棉網(wǎng)
溫度計(jì)插得太往下了,應(yīng)位于支管處,測(cè)蒸汽溫度
冷凝水的流向不對(duì),應(yīng)該逆向流,冷凝效果較好
(3)無(wú)色 混合物