《下冊教案 學(xué)期教學(xué)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《下冊教案 學(xué)期教學(xué)計劃（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)期教學(xué)計劃 一、總體目標(biāo) 通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.、獲得適合社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。 2、體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，使用數(shù)學(xué)的思維方式實行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的水平、分析問題和解決問題的水平。 3、了解數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)好奇心，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 具體闡述如下： 知識技能： 1、經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù) 的基礎(chǔ)知識和基本技能。 2、經(jīng)歷

2、圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過 程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能。 4、參與綜合實踐活動，積累綜合使用數(shù)學(xué)知識、技能和方法 解決簡單實際問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 數(shù)學(xué)思考： 1、體會代數(shù)表示運算和幾何直觀等方面的作用，初步建立數(shù)感、符號意識和空間觀點，發(fā)展形象思維與抽象思維。 2、了解數(shù)據(jù)和隨機現(xiàn)象，體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分 析和隨機觀點。 3、在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理水平，清晰地表達自己的

3、想法。 4、學(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。 問題解決： 1、初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合使用數(shù)學(xué)知識和其他知識解決簡單的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識和 實踐水平。 2、獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題 方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。 3、學(xué)會與他人合作、交流。 4、初步形成評價與反思的意識。 情感態(tài)度： 1、積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。 2、體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的自信心。 3、體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。 4、養(yǎng)成勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，形成實事求是的態(tài)度。 總體

4、目標(biāo)的這四個方面，不是互相獨立和割裂的，而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體。課程組織和教學(xué)活動中，應(yīng)同時兼顧這四個方面的目標(biāo)。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志， 它對學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，有著重要的意義。數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學(xué)習(xí)，知識技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個目標(biāo)的實現(xiàn)。 二、學(xué)段目標(biāo) 第一學(xué)段（1-3年級） 知識技能： 1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能；在具體情境中，能實行簡單的估算。 2、經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常

5、見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱，理解物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。 3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。 數(shù)學(xué)思考： 1、使用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，理解身邊相關(guān)數(shù)字的信息，發(fā)展數(shù)感。 2、在討論簡單物體的性質(zhì)、運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀點。 3、能夠在教師的指導(dǎo)下，對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)實行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息。 4、能夠獨立思考問題，表達自己的想法；在與他人討論問題過程中，能夠初步辨別結(jié)論的共同點和不同點。 問題解決： 1、能夠在教師的指導(dǎo)下，探索事物中存有的簡單數(shù)學(xué)規(guī)律，從日常生活

6、中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題。 2、了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題能夠有不同的解決方法。 3、體驗與他人合作交流、解決問題的過程。 4、經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。 情感態(tài)度： 1、對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物（現(xiàn)象）有好奇心，能夠參與數(shù)學(xué)活動。 2、在他人協(xié)助下，體驗克服數(shù)學(xué)活動中的困難的過程。 3、了解數(shù)學(xué)能夠描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。 4、在解決問題的過程中，發(fā)展探詢“為什么”的習(xí)慣。 三、全冊教材分析 本冊教材一共分為八個單元，包括下面一些內(nèi)容：理解圖形(二)、 20以內(nèi)的退位減法，分類與整理， 100

7、以內(nèi)數(shù)的理解，理解人民幣， 100 以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。本冊的教學(xué)重點是 100 以內(nèi)數(shù)的理解和 100 以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了 20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到 100 ，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100 以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 四、全冊教學(xué)目標(biāo) 1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上數(shù)表示的意義

8、，能夠熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2、能夠比較熟練地計算 20 以內(nèi)的退位減法，會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4、認識人民幣單位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分；知

9、道愛護人民幣。 5、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 6、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 四、全冊教學(xué)重難點 重點： 100 以內(nèi)數(shù)的認識， 20 以內(nèi)退位減法和 100 以內(nèi)的加減法計算。 難點：人民幣的認識。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器、口算卡等。 五、課時安排： 一、

10、認識圖形（二）3課時 二、20 以內(nèi)的退位減法（ 13 課時） 例 1…………………………………………………………………2課時左右 例 2…………………………………………………………………1課時左右 例 3…………………………………………………………………2課時左右 例 4…………………………………………………………………2課時左右 例 5…………………………………………………………………1課時左右 例 6…………………………………………………………………2課時左右 整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………………3課時左右 三、分類與整理

11、（ 3課時） 四、 100 以內(nèi)數(shù)的認識（ 9 課時） 數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……………………………………………1課時 數(shù)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……………………………………………2課時 數(shù)的順序比較大小………………………………………………………2課時 解決問題…………………………………………………………………2課時 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………………………2課時 擺一擺，想一想…………………………………………………………1課時 五、人民幣的認識（ 5 課時） 認識人民幣元、角、分的進率…………………………………………2課時

12、 簡單的名數(shù)變換和加、減法……………………………………………2課時 解決問題…………………………………………………………………1課時 六、 100 以內(nèi)的加法和減法（一）（ 17 課時） 1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)………………………………………………1課時 2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………………………3課時 3、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………………………9課時 例 1、例 2………………………………………………………4課時 例 3………………………………………………………………2課時 例 4、例 5………………………………………………………

13、3課時 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………3課時 七、找規(guī)律（ 4 課時） 八、總復(fù)習(xí)（ 4課時） 第一單元 認識圖形（二） 單元教學(xué)內(nèi)容 一年級數(shù)學(xué)下冊第2~7頁 單元教材分析 本單元的教學(xué)內(nèi)容平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識。在這部分知識中，應(yīng)考慮到學(xué)生認識事物都有一個從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個層次進行：從實物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。平面圖形的初步認識這一部分知識要求充分利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系來引入平面圖形，讓學(xué)生利用已掌握的

14、知識，積極主動地探索新知識。同時，本單元的活動設(shè)計具有開放性，可以滿足不同特點學(xué)生的需要。單元教學(xué)目標(biāo) 1、能直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認和區(qū)別這些圖形。 2、通過七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 4、初步感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 單元教學(xué)重難點 初步認識和區(qū)別長方形、正方形、三角形和圓。初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。 單元課時安排：3課時 認識平面圖形…………………………1課時 平面圖形的拼組………………………1課時 七巧板…………………………………1課時