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小學(xué)三年級音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板

上傳人:痛*** 文檔編號:49109002 上傳時間:2022-01-17 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?6.71KB
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1、 小學(xué)三年級音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板   小學(xué)三年級音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教案   學(xué)唱《快樂的doremi》   識記doremi三個音   教學(xué)目標(biāo):   演唱歌曲《快樂的doremi》感受和表現(xiàn)歌曲歡快活波的情緒。   認(rèn)識和演唱唱名doremi。   教學(xué)重點難點:   識記doremi三個音。   切分音和跳音的演唱。   教具準(zhǔn)備:   卡片、錄音機、電子琴   教學(xué)過程:   一、 師生相互問好、導(dǎo)入   這節(jié)課老師給大家?guī)韼孜恍屡笥芽纯凑l能最先和它們成為好朋友。   出示三座小房子doremi ,

2、這可不是普通的房子。你們聽聽,它們都是有音高的。   師彈奏生模唱。   師:你們知道嗎?小音符還有專用的手勢來表示呢!我們一起來唱一唱、練一練(柯爾文手勢)。   游戲:好朋友   師變換順序彈奏1---2---3---生邊做手勢邊模唱。   師:我請大家聽一首歌,你們聽一聽歌曲是怎么演唱doremi的?   師播放錄音范唱。   二、學(xué)習(xí)歌曲   1、再聽歌曲在0處用手勢動作代替(例:拍手或食指放唇邊)   2、師范唱生唱doremi.   3、歌曲的情緒?你可別小看doremi,在春天里,它們變成了……小鳥的歌怎樣的?師生同唱小鳥的歌(師一遍生一遍)   師:再睡夢

3、里,它們又變成……搖籃曲應(yīng)該怎么唱呢?   師彈奏生演唱。   師:在節(jié)日里,它們變成了……。讓我們一起來唱快樂的歌曲。   4、師生合作演唱第一遍師領(lǐng)唱生唱doremi和襯詞。   第二遍,重點指導(dǎo)切分音和跳音樂句。   第三遍,隨伴奏演唱全曲。   三、演唱歌曲   1、分組競賽演唱。   2、領(lǐng)唱與齊唱。   3、個人表演唱等形式。   四、小結(jié)   Doremi帶給了我們無盡的歡樂,請你把這首歌曲唱給你最喜歡的朋友,一起分享《快樂的doremi》。   小學(xué)三年級音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計說課稿   今天我說的這節(jié)課是人音版第十二冊第三課新歌教

4、學(xué)課——《DoReMi》的第一課時。依據(jù)新課標(biāo)的理念從6個方面展開教學(xué):   一、說教材   該劇通過描寫一個生性活潑、不安心當(dāng)修女的姑娘瑪麗亞,應(yīng)聘到一個海軍上校家里當(dāng)一名家庭教師,教孩子們從學(xué)唱“Do、Re、Mi”開始,在游戲中學(xué)會了唱歌,懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力。這是一節(jié)新歌教學(xué)課,主要是讓學(xué)生體會到音樂帶給她們的無窮樂趣。本課通過英文版的《DoReMi》引出中文版的《DoReMi》,讓學(xué)生知道美妙的音樂能把音符生動、有趣地表現(xiàn)出來,同時音符也能構(gòu)成美妙的音樂。學(xué)唱中文版歌曲《DoReMi》;表演唱中文版歌曲《DoReMi》。   二、說教法   偉大的音樂家柏遼茲曾

5、說:“音樂是心靈的迸發(fā)。它不像化學(xué)那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性,那就是感情?!被谶@一點結(jié)合新課標(biāo)的要求,在教學(xué)中主要采用了情境教學(xué)法,運用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,聲像一體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松的環(huán)境。在這種環(huán)境中,讓學(xué)生感受七個音符能構(gòu)成美妙音樂的樂趣。針對六年級學(xué)生的年齡特點,我們還采用了游戲法,即通過小組創(chuàng)編動作、利用小組討論、合作的方式,進行歌曲的表演,實施了寓教于樂的教學(xué)策略。加入探究式教學(xué)讓學(xué)生體會創(chuàng)作的快樂。   三、說學(xué)法   現(xiàn)在的課堂都在提倡“以生為本,減負(fù)提質(zhì)”。特別是音樂課更重視學(xué)生的音樂實踐,所以我們把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生主

6、動參與學(xué)習(xí)并主動發(fā)揮。即讓學(xué)生自主地感受音樂的情緒——自主地描述影片的故事——積極地根據(jù)手勢演唱出歌曲中的力度、換氣記號和演唱音色——主動地配上手勢音階和肢體語言來表演歌曲并即興發(fā)揮。   四、說教學(xué)目標(biāo)   1.認(rèn)知目標(biāo):知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的。有樂于通過識譜自己學(xué)習(xí)音樂的愿望。   2.情感目標(biāo):   ⑴通過七個音樂字母的學(xué)習(xí),體會音樂帶給我們的無窮樂趣。   ⑵通過中文版《DoReMi》的學(xué)習(xí),學(xué)生能用手勢音階和肢體語言來表演歌曲內(nèi)容。   3.能力發(fā)展目標(biāo):用聽唱、教唱等方式學(xué)習(xí)中英文版《DoReMi》,對學(xué)生的知識與技能方面有顯著提高。   

7、五、說教學(xué)重、難點   1.重點:表演中文版歌曲《DoReMi》,讓孩子們感受到音樂的快樂。   通過用手勢音階和肢體語言表演中文版歌曲《DoReMi》,讓學(xué)生體會美妙音樂帶給他們的無窮樂趣。教授時通過手勢音階和肢體語言的帶動,學(xué)生的表演情緒自然得到了升華。   2.難點:演唱英文版歌曲《DoReMi》,   教授時主要采用聽唱、教唱、集體唱的形式來幫助學(xué)生感悟,再通過小組的通力合作、展示等環(huán)節(jié),這一難點問題迎刃而解。   六、說教學(xué)過程   首先是“組織教學(xué)”這一環(huán)節(jié),通過讓學(xué)生傾聽《doremi》的伴奏初步感受歌曲的旋律,這樣的引入學(xué)生感到既新鮮又有趣。之后進入第二環(huán)節(jié)“教授新

8、歌”:1.通過欣賞《DOREMi》的影片,調(diào)動學(xué)生的積極性,增強學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣。2.了解電影。任何一首歌曲都有著不一樣的故事,通過文字簡介,能夠幫助學(xué)生深入歌曲的學(xué)習(xí),升華表演的情緒。然后通過聆聽歌曲《DOREMI》,師范唱,生聽唱,師指導(dǎo)唱的形式來幫助學(xué)生繼續(xù)領(lǐng)略音樂的魅力。7.音樂游戲。不僅將學(xué)生分成七個小組跟琴演唱,還讓學(xué)生根據(jù)伴奏完成歌曲接龍,充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體性。8.拓展開發(fā)。通過了解柯爾文手勢,電影的背景資料和歌曲《孤獨的牧羊人》的欣賞,提高學(xué)生的能力。第二環(huán)節(jié)既是這節(jié)課的重點,也是難點,通過引導(dǎo)學(xué)生運用手勢音階和肢體語言來表演歌曲《DoReMi》,又通過小組合作的方

9、式突破難點。最后小結(jié),簡單地總結(jié)了同學(xué)們的表演讓所有人感受到音樂帶給我們的無窮樂趣,七個音樂字母構(gòu)成了美妙的音樂,最后在美妙的音樂中結(jié)束了這節(jié)課!   小學(xué)三年級音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思   三年級學(xué)生已進入中年級,在前兩年對音樂感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,進一步把感性的經(jīng)驗逐步上升為理性的認(rèn)識,是本學(xué)期的教學(xué)重點。在設(shè)計本課教學(xué)環(huán)節(jié)時,我以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為原則,以學(xué)生的興趣愛好為基點,讓學(xué)生通過歌唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等一系列的音樂活動進行學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、表現(xiàn)力及創(chuàng)編能力。知道doremi三個音是不難的,難的是要唱準(zhǔn)它、辨認(rèn)它、運用它。在課本

10、中我通過錄音范唱教唱等方法,讓同學(xué)們學(xué)會歌曲,因為在這個階段同學(xué)們在音樂學(xué)習(xí)上的興趣都在大聲演唱歌曲上,所以我先利用同學(xué)們這個優(yōu)勢學(xué)會歌曲,然后在這個基礎(chǔ)上用doremi三個音做簡單的小游戲,并利用這三個音創(chuàng)編的幾條簡單的小旋律和同學(xué)們一起唱,并鼓勵他們也創(chuàng)編簡單的旋律,只有這樣才能使學(xué)生在感性和理性的結(jié)合上真正認(rèn)識doremi。   從這節(jié)課中我意識到在課堂上有許多要改進的地方,在以后的音樂教學(xué)中努力做到能吸引學(xué)生興趣的東西要把它發(fā)揚大,吸引力少的東西要盡量把它做得讓學(xué)生容易接受。如本課中利用doremi做游戲?qū)W生感覺有趣、放松,在以后的課中要多設(shè)計輕松的環(huán)節(jié)。多提供嘗試的機會,在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機會,為每位學(xué)生提供展示自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂。

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