《《有趣的彩泥》教學課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有趣的彩泥》教學課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《有趣的彩泥》教學課件 　　《有趣的彩泥》教學課件1 　　橡皮泥自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。下面是網(wǎng)為你整理的關(guān)于橡皮泥制作活動，希望對你有用! 　　關(guān)于橡皮泥制作活動1 　　1.通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。 　　2.通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。 　　教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。 　　教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 　　學具準備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。 教具準備：多媒體課件、 小玩具。 　　教學過程： 　　一、“禮物”引入

2、 　　1.同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?(圖片展示) 　　2.仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么? 　　3.你還喜歡吃那些食物呢? 　　4.學生交流，師適時引導。 　　二、引導制作 　　1.選擇漢堡包示范制作。 　　2.教師示范。 　　3.學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。 　　三、動手創(chuàng)作 　　1.學生分組，捏制食物。 　　2.教師到學生中間巡回輔導。 　　四、鑒賞作品 　　1. 學生作品展示： 　?、賹W生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。 　?、诎褜W生作品放到一起集中展示

3、，自由交流。 　　2.生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。 　　五、小結(jié) 　　1.學生談想法或感受。 　　2.小結(jié) 　　 　　《有趣的彩泥》教學課件2 　　課時：2課時 　　學習領(lǐng)域：造型_ 　　《有趣的彩泥》教學課件3 　　一、方案設(shè)計說明： 　　二、活動設(shè)計(教案)課時： 　　教學目標： 　　1、初步了解彩泥，對作品有初步認識。 　　2、通過作品欣賞，提高學生對捏彩泥的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作意識。 　　教學重點： 學會欣賞，培養(yǎng)學生的審美情趣。 　　教學過程： 　　1、欣賞圖片 　　1)引導學生觀察動畫片中的人物、動物。 　　播放彩泥作品圖片，讓學生欣賞。

4、通過這一環(huán)節(jié)可以激起學生對本課活動內(nèi)容的興趣，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望。引導學生觀察圖片中的人物、動物，以及制作中所運用的材料。 　　2)觀察動畫片中人物、動物的特點和可愛之處，加強學生直觀感受。 　　可以讓學生通過看一看、摸一摸，觀察感受配合彩泥制作所運用到的幾種材料，比如樹枝、牙簽、線等。從而獲得豐富的感官印象，進一步了解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步的創(chuàng)作做好準備。 　　2、分組討論觀察感受 　　1) 引導學生觀察感受材料的不同特點。 　　2)觀察教師制作的范作，老師拿出已把樹枝部分換成彩泥的作品，讓學生去比較效果，感受在運用彩泥制作過程中，適當搭配不同材料制作出的不同效

5、果。 　　3)學生討論回答：在捏彩泥過程中，可以利用哪些輔助材料? 　　3、 教學手段 　　在教學時應充分利用各種教學手段，如運用多媒體展示教師創(chuàng)作的動畫作品，設(shè)置生動有趣的情境，使學生對活動產(chǎn)生濃厚的興趣?？梢圆捎猛篮献?或是好伙伴合作)的形式，進行討論，使學生更好地體驗到團隊精神。 　　教學目標： 　　1.學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表現(xiàn)各種基本形狀，體驗材料的造型感。 　　2.培養(yǎng)學生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。 　　3.培養(yǎng)學生對泥塑活動的興趣。 　　教學重點：學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法 　　教學準備：(學生)彩泥或相應的材

6、料 　　教學過程： 　　1.導入。 　　(1) 出示課件：欣賞歌曲《生日歌》。讓學生結(jié)合實際情況，說說自己或家人是如何過生日的。從學生的答案引出蛋糕，讓學生說出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的蛋糕圖片(或課件演示)，介紹蛋糕的種類。 　　(2) 結(jié)合課件，引出點心的概念，并讓學生簡單介紹有關(guān)點心的一些知識或趣聞。 　　(3) 揭示課題，提出要求：嘗試利用彩泥制作各種花式“點心”。 　　2.探究泥塑方法。 　　(1) 鼓勵學生動手玩玩手中的彩泥，上臺演示。交流歸納出搓、團、壓及拉等方法。 　　(2) 揉：雙掌交錯呈順時針方向反復揉動，用力均勻。 　　搓：雙掌來回摩擦。

7、提問：可搓出什么形狀?(圓柱形、長條形等)哪些小動物是這種形狀呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等) 　　捏：先示范，再提問：這是什么方法?什么叫捏?用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。 　　粘：當我們要將兩個部位組合在一起時，就要用牙簽來粘接。 　　壓：運用手掌的力度把泥弄扁叫壓。 　　刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。 　　3.學生創(chuàng)作。 　　(1)提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個好看的花式“點心”。 　　(2)給自己做的“點心”取一個好聽的名字。 　　(3)教師巡回指導，練習前提醒學生卷好袖子，注意在泥工板(或鉛畫紙)上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。學生作業(yè)不要求

8、做得很像、很精細。 　　4.作業(yè)展評。 　　(1)用“點心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過“選購自己喜愛的點心”的方式對作品進行評價。 　　(2)收拾和整理：作品完成后，提醒學生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，課后洗手，養(yǎng)成良好的學習和衛(wèi)生習慣。 　　5.課后拓展。 　　嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點心”。 　　 　　 　　《有趣的彩泥》教學課件4 　　學習領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 　　教學目的： 　　1.引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。 　　2.在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 　　3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。 　　教學重點

9、： 　　1.彩泥制作方法的掌握及其運用。 　　2.彩泥的色彩搭配。 　　教學難點：利用彩泥大膽地造型 　　教學準備： 　　教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。 　　學具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。 　　教學課時：1課時 　　教學過程： 　　一、回憶導入 　　小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎?是用什么做的?(橡皮泥)對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。 　　二、啟發(fā)討論 　　1.拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來

10、做什么? 　　2.學生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。 　　三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法 　　1.出示材料，并引導學生配色。(以蝴蝶為例) 　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等)，并由學生挑選顏色搭配，(提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個蝴蝶。 　　2.啟發(fā)學生想象，利用生活中事物來添加景色 　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪

11、畫的方式) 　　四、交流探究學習 　　1.師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣) 　　2.分小組交流討論：想好了?那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣? 　　五、欣賞開闊視野，拓寬思路 　　1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學生想象。 　　你覺得哪里漂亮?為什么?它運用了哪些方法?顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩? 　　2.欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做?怎樣做才是最漂亮的? 　　3.集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽

12、的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。 　　六、布置課堂作業(yè) 　　以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考。) 　　七、學生進行創(chuàng)作，教師巡視，指導學生運用合適的泥工制作方法，選擇恰當?shù)牟牧线M行添畫。特別是造型上加以引導，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。 　　八、展示作品，總結(jié)評析 　　1.通過投影儀進行展示，請學生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里?最有趣的是什么?

13、 　　2.把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣?為什么?(教師在旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學生) 　　九、拓展延伸 　　出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來做! 　　十、課堂小結(jié) 　　這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。 　　十一、收拾與整理 　　提醒學生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。 　　 　　《有趣的彩泥》教學課件

14、5 　　課時：1課時 　　課堂類型：造型表現(xiàn) 　　教學目標： 　　1、引導學生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。 　　2、在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 　　3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力。 　　教學重、難點： 　　1、學習橡皮泥制作方法及其運用。 　　2、學習橡皮泥的色彩搭配。 　　教具學具：墊板、牙簽、彩泥 　　教學過程： 　　一、組織教學 　　引導階段 　　1、作品展示 　　老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學生并導入新課——“有趣的彩泥”。 　　師：“這個小姐姐是用什么材料做的?” 　　生：“橡皮泥做的?！? 　　2、激發(fā)興趣 　　師：同學們，這個“

15、小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學們，你們說好不好? 　　二、講授新課 　　1、欣賞范作 　　師：在我們學習制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。 　　出示范作，并結(jié)合課本的范作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學生了解每幅畫的特色。 　　引導學生討論、發(fā)言使學生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割

16、、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。 　　2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟： 　　教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟： 　　(1)橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計(以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。) 　　(2)橡皮泥貼畫的色彩搭配。 　　(3)橡皮泥貼畫的造型設(shè)計。 　　三、布置學生作業(yè) 　　要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。 　　四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學生充實作品的內(nèi)容。 　　五、教師組織學生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好?為什么?說說作品的優(yōu)缺點。提高學生的審美能力。 　　六、教師小結(jié)：同學們這節(jié)課又學會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。 　　七、布置學生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。