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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第八課　維護(hù)公平正義 第1課時(shí)　公平正義的價(jià)值 習(xí)題 【基礎(chǔ)題】 一、 填空題 1、公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情 、 的態(tài)度或行為方式。 2、公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、 公平、機(jī)會公平等 3、公平是個(gè)人生存和發(fā)展的 。 4、公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的 。 5、正義是 的尺度,體現(xiàn)了人們對 的期待和追求。 6、一般而言,凡是促進(jìn) 、維護(hù) 、保護(hù)弱者的行為,就是正義的行為. 7、正義作為

2、 追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一,要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,正義是社會制度的 ,是社會和諧的 。 二、簡答題 談?wù)劰降膬r(jià)值？ 【綜合題】 一、單項(xiàng)選擇題 1、下圖漫畫反映了現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象( ) A、不合作B、不敬業(yè) C、不公平 D、不作為 2、有這樣一個(gè)小故事,甲乙兩人分一塊蛋糕,由于擔(dān)心誰來切都會給自己多切一些,因而兩人為如何公平分配爭執(zhí)不下.有人給出了一個(gè)主意:讓一個(gè)人切,另一個(gè)人挑選,這樣分蛋糕的公平問題就解決了.這個(gè)故事表明( ) A、人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理 B、公平產(chǎn)生于相互比較之中 C

3、、公平就是不偏袒哪一方,不偏袒某個(gè)人 D、公平是相對的,沒有絕對的公平 3、公平有著豐富的內(nèi)涵,包括( ) ①權(quán)利公平②規(guī)則公平③機(jī)會公平④教育公平 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 4、某銷售公司業(yè)績不錯(cuò),但由于對員工工資執(zhí)行"高臺階,低差距"原則,個(gè)別推銷能力強(qiáng)的人覺得多干少拿吃了虧,于是跳槽另謀高就.這一事例告訴我們( ) A、跳槽的人金錢觀念太重,不利于人類社會發(fā)展 B、公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ) C、只有存在收入差別,才能使人們安居樂業(yè) D、我們不能只講金錢,而不講奉獻(xiàn) 二、閱讀下列材料，回答問題. “新京報(bào)”消息,衛(wèi)生部和

4、中國紅十字總會在浙江杭州舉行的全國人體器官捐獻(xiàn)試點(diǎn)工作總結(jié)會上稱,伴隨著捐獻(xiàn)數(shù)量的不斷增加,中國將對捐獻(xiàn)的全過程予以監(jiān)督和管理,確保捐獻(xiàn)器官的公平分配.衛(wèi)生部副部長黃潔夫說:“中國的器官分配和世界上其他國家的分配原則一樣,公平是基本原則.我們一切以病人為中心.絕不會以病人有沒有錢、有沒有權(quán),來決定誰先得到器官. ” (1)衛(wèi)生部副部長黃潔夫的話體現(xiàn)了什么? (2)黃潔夫部長為什么一直強(qiáng)調(diào)"公平"? (3)你認(rèn)為要真正做到器官移植的公平分配,還需要做哪些工作? 【提高題】 一、單項(xiàng)選擇題 1、一般而言,凡是促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的

5、行為,就是正義的行為.下列屬于正義的行為是( ) ①看到爸爸醉酒駕車,又不聽勸阻,小勇及時(shí)撥打"110" ②小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師 ③小明為給受欺負(fù)的好友"報(bào)仇",將小剛痛打了一頓 ④學(xué)校取消了酷愛讀書、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小林“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號,因此他從學(xué)校圖書館偷了一本書 A、②③ B、②④ C、①② D、①③ 2、正義是社會文明的尺度,體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求.正義的力量體現(xiàn)在( ) ①正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo) ②正義保障人們的正當(dāng)權(quán)益,保證人們有尊嚴(yán)的生存 ③正義是社會制度的重要價(jià)值 ④有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能

6、得到基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 3、下圖漫畫"養(yǎng)老公平"表明( ) A、我國城鄉(xiāng)居民已實(shí)現(xiàn)了絕對公平 B、絕對公平是人類孜孜以求的目標(biāo) C、要敢于同破壞公平的行為作斗爭 D、社會公平需要正義制度作為支撐 4、右圖漫畫中的行為( ) ①嚴(yán)重違背社會公平的原則 ②表明社會到處存在潛規(guī)則 ③使社會公平成為一句口號 ④我們應(yīng)該給予關(guān)注、批判 A、①②④ B、①②③　C、②③④ D、①③④ 5、現(xiàn)階段,下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國

7、特色的社會保障制度.這說明( ) ①我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保證 ②當(dāng)正義與制度融為一體時(shí),公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn) ③正義的制度是為處于社會弱勢群體制定的 ④正義的制度保障社會成員的基本生存權(quán)利,推動社會的進(jìn)步 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ 二、閱讀材料，回答問題 1、閱讀漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題. (1)如果你也是課堂上小聲議論的同學(xué)之一,你認(rèn)為這件事老師處理得是否公平?請說明理由。 (2)假如你是李樂,你將如何正確解決這一問題? 2、閱讀材料,回答問題. 隨著各高校新生錄取通知書陸續(xù)開始發(fā)

8、放,2017年的國家助學(xué)貸款申請也啟動了.國家開發(fā)銀行從7月16日起在廣西、云南、貴州、遼寧等26個(gè)省市區(qū)啟動助學(xué)貸款申請受理工作,這標(biāo)志著2017年國家助學(xué)貸款申請正式啟動。國家開發(fā)銀行的助學(xué)貸款的額度是:本?？茖W(xué)生每年最高8000元,研究生每年最高12000元.貸款期限是學(xué)制加13年,最長20年.國開行預(yù)計(jì)今年發(fā)放助學(xué)貸款將突破240億元,為350萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供貸款支持。 (1)你從材料中感受到了什么? (2)這一舉措有何意義? (3)假如你是這項(xiàng)舉措的受益者,你會怎么做? 參考答案： 【基礎(chǔ)題】 一、 填空題 1、合情合

9、理 不偏不倚 2、規(guī)則 3、重要保障 4、重要基礎(chǔ)。 5、社會文明 美好社會 6、社會進(jìn)步 公共利益 7、法治 重要價(jià)值 基本條件。 二、提示：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，推動社會持續(xù)發(fā)展。 【綜合題】 一、　1、C 解析：本題考查學(xué)生對公平的意義的理解。漫畫中的

10、現(xiàn)象反映了社會不公平。故選C 2、A 解析：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。故選項(xiàng)A符合題意，應(yīng)選A 3、D 解析：本題考查學(xué)生對公平的內(nèi)涵的理解。公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等，而教育對于我國每個(gè)公民來說，也是公平的。故選D 4、B 解析：本題考查學(xué)生對公平的價(jià)值的理解。公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。題肢中符合題意的選項(xiàng)是B，故應(yīng)選B 二、(1)答：黨和政府一直致力于維護(hù)社會公平，促進(jìn)人的發(fā)展和社會的進(jìn)

11、步；公平是我們社會生活追求的一個(gè)重要主題。 (2)答：①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。 ②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。 (3)答：盡快建立和完善器官捐獻(xiàn)的法律法規(guī)；及時(shí)向社會公開器官捐獻(xiàn)情況，接受群眾監(jiān)督等。 解析：本題考查學(xué)生對公平的意義和價(jià)值的理解。學(xué)生可根據(jù)課本知識作答。 【提高題】 一、1、C　 解析：本題考查學(xué)生對正義的意義的理解。題肢中選項(xiàng)①②是正義的行為，而選項(xiàng)③④的行為不是正義的行為，故選C 2、D 解析：本題考查學(xué)生對正義的力量的理解。題肢中四個(gè)

12、選項(xiàng)都是正義的力量的體現(xiàn)，故應(yīng)選D 3、D 解析：正義是社會和諧的基本條件，社會公平需要正義制度作為支撐。漫畫表明的觀點(diǎn)是社會公平需要正義制度作為支撐。故應(yīng)選D 4、 D 解析：本題考查學(xué)生對社會公平的意義的理解。漫畫中的行為表明的是嚴(yán)重違背社會公平的原則，應(yīng)受到批判。故應(yīng)選D 5、B 解析：本題考查學(xué)生對公平與正義的關(guān)系的理解。題肢中四個(gè)選項(xiàng)都是符合題意的，故應(yīng)選D 二、1、(1)答：不公平。幾個(gè)同學(xué)都違反課堂紀(jì)律，老師只批評了李樂一人，偏袒了其他幾個(gè)人，不合情理。 (2)答：①課后和老師溝通；②調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會理解老師的舉動。③遵守課堂紀(jì)律。 解析：本題考

13、查學(xué)生對公平的意義的理解。漫畫中老師的行為是不公平的行為。作為學(xué)生，不應(yīng)該在課堂上反駁老師，要遵守課堂紀(jì)律，而要在課后與老師進(jìn)不步溝通，也可以調(diào)整自己的思維方式，理解老師的舉動。 2、(1)答：感受到了公平正義，國家對弱勢群體的關(guān)愛與幫助。 (2)答：有利于推進(jìn)教育公平，讓貧困家庭學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)；有利于推動教育事業(yè)發(fā)展，提高民族的整體素質(zhì)；有利于構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等。 (3)答：學(xué)會感恩國家，感恩社會；珍惜受教育的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)；將來報(bào)效國家，回饋社會等。 解析：本題考查學(xué)生對公平和正義的意義的理解。公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保

14、證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，推動社會持續(xù)發(fā)展。 正義是社會和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。 作為受益者的你，要學(xué)會感恩國家，感恩社會；珍惜受教育的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)；將來報(bào)效國家，回饋社會等。 專心---專注---專業(yè)