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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2016年江蘇省鹽城市中考生物試卷 一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分） 1．“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（　?。? A．需要營(yíng)養(yǎng) B．能生長(zhǎng) C．能呼吸 D．能排泄廢物 2．如表為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的正常實(shí)驗(yàn)步驟．在顯微鏡下，若出現(xiàn)了如圖的視野，則涉及到實(shí)驗(yàn)步驟（　　） ?實(shí) 驗(yàn) 步 驟 ?①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 ?②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開(kāi) ?③蓋蓋玻片 ?④染色 ?

2、⑤觀察 A．① B．② C．③ D．④ 3．一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對(duì)最多的環(huán)境是（　?。? A．清晨的草地 B．中午的草地 C．清晨的樹(shù)林 D．下午的樹(shù)林 4．如圖器官或個(gè)體的生殖現(xiàn)象同屬一個(gè)類型的是（　?。? A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．青春期是人生的黃金時(shí)期，下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，你認(rèn)為不正常的是（　?。? A．身高突增 B．不愿意與他人交流 C．心臟功能進(jìn)一步發(fā)育完善 D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng) 6．如圖為根尖結(jié)果模式圖，與根不斷生長(zhǎng)有關(guān)的部位是（　?。? A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 7．一棵完整的綠色開(kāi)花植物的結(jié)

3、構(gòu)層次是（　?。?①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)． A．②→④→③→① B．①→②→③→④ C．②→④→③→⑤→① D．②→③→④→⑤→① 8．如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　　） A．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 B．Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟 C．Ⅰ心臟、Ⅱ動(dòng)脈、Ⅲ靜脈 D．Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小囊、Ⅲ腎小管 9．下列屬于人類特有的反射活動(dòng)是（　?。? A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．縮手反射 D．談虎色變 10．如表為某科研人員對(duì)①、②、③、④四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此可推斷節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單

4、位：個(gè)） ? ?物種1 物種2? 物種3? ?物種4 物種5? ?物種6 物種7? ?① ?0 ?90 ?0 ?0 ?30 ?30 ?40 ?② ?200 350? ?0 0? ?30 0? ?40 ?③ ?150 ?250 100? ?800 40? ?30 1? ?④ ?300 200? ?0 0? ?0 0? ?50 A．① B．② C．③ D．④ 11．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因 B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C．從理

5、論上講，生男生女的可能性各是50% D．凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳 12．如圖表示幾種生物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．最先出現(xiàn)的類群是甲 B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的 C．戍最有可能比甲低等 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜 13．創(chuàng)可貼和眼藥水在家庭藥箱中屬于（　?。? A．醫(yī)用器具 B．內(nèi)服藥 C．外用藥 D．特殊藥 14．如圖為屈肘、伸肘運(yùn)動(dòng)示意圖，它們的產(chǎn)生都需要（　?。? A．依靠骨本身運(yùn)動(dòng) B．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制 C．消化系統(tǒng)直接提供能量 D．很多組肌肉同時(shí)收縮 15．如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述

6、正確的是（　?。? A．E可以表示肺呼吸 B．P可以表示真正的陸生動(dòng)物 C．F可以表示體溫恒定 D．Q可以表示有脊柱 16．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用輻射誘變的方法培育出“巨型小鼠” B．中國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄 C．英國(guó)科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動(dòng)物 D．袁隆平的“秈稻9311”是通過(guò)雜交育種培育而成的 17．人之所以能在大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用，下列有關(guān)免疫的漫畫中，能形象描述人體第三道防線的是（　?。? A． B． C． D． 18．很多年前，英格蘭有一只大山雀，在一次啄食中，無(wú)意打開(kāi)了一戶居

7、民門外的奶瓶蓋，并偷喝了牛奶（如圖），不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了這樣偷喝牛奶的方法．從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，大山雀的這種行為屬于（　　） A．覓食行為 B．后天性行為 C．本能行為 D．社會(huì)行為 19．下列屬于有害垃圾的是（　?。? A．廢燈管 B．碎玻璃 C．剩飯菜 D．廢塑料 20．下列有關(guān)證據(jù)和推測(cè)之間的邏輯關(guān)系比較嚴(yán)密的是（　?。? A．一度干涸的池塘一旦有水就會(huì)出現(xiàn)各種生物，說(shuō)明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 B．把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā)，說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度 C．把經(jīng)過(guò)消毒的肉湯密封起來(lái)不會(huì)變質(zhì)，但打開(kāi)蓋子后就會(huì)變質(zhì)，說(shuō)明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自瓶外而非來(lái)

8、自肉湯本身 D．將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中，小木條立即熄滅，說(shuō)明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳 二、解答題（共2小題，滿分20分） 21．鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： （1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的_________（填序號(hào)）中． （2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的_________發(fā)育來(lái)的． （3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是_________ A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉?? B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西

9、瓜 C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋??? D．甜味西瓜和薄皮西瓜 （4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀_________（選填“能”或“不能”）遺傳給后代． （5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高_(dá)________效率． 22．生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用，先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，再將甲組放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將_________（選填“同一種”或“不同種”）樹(shù)的落葉分成等量的甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

10、滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)． （2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_________． （3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，_________組的樹(shù)葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用． （4）如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng)：_________（選填“能”或“不能”）得到預(yù)期的結(jié)果，原因是_________． 2016年江蘇省鹽城市中考生物試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）0 1．“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（　?。? A．需要營(yíng)養(yǎng) B．能生長(zhǎng) C．能呼吸 D．能排泄廢物

11、【考點(diǎn)】生物的特征． 【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次． 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 【解答】解：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，描述了初春小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)．因此，“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的能夠生長(zhǎng)的特征． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征． 2． 如表為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的正常實(shí)驗(yàn)步驟．在顯微鏡下，若出現(xiàn)了如圖的視

12、野，則涉及到實(shí)驗(yàn)步驟（　?。? ?實(shí) 驗(yàn) 步 驟 ?①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 ?②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開(kāi) ?③蓋蓋玻片 ?④染色 ?⑤觀察 A．① B．② C．③ D．④ 【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞． 【專題】常規(guī)題型；歸納推理；顯微鏡的使用專題． 【分析】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色． 【解答】蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)先讓蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴然

13、后慢慢放下，防止出現(xiàn)氣泡． 【點(diǎn)評(píng)】解：在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡；如圖的視野中出現(xiàn)了氣泡，這種現(xiàn)象是在蓋蓋玻片的過(guò)程中出現(xiàn)的． 故選：C 3．一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對(duì)最多的環(huán)境是（　?。? A．清晨的草地 B．中午的草地 C．清晨的樹(shù)林 D．下午的樹(shù)林 【考點(diǎn)】光合作用的意義． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；光合作用和呼吸作用專題． 【分析】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁

14、殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來(lái)源． 【解答】解：植物在光下進(jìn)行光合作用，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以下午的樹(shù)林，進(jìn)行了一天的光合作用，釋放的氧氣量相對(duì)最多． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】理解光合作用的意義． 4．如圖器官或個(gè)體的生殖現(xiàn)象同屬一個(gè)類型的是（　?。? A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【考點(diǎn)】有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用． 【專題】類比推理；生殖方式專題． 【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式． （2）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于

15、沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等． （3）植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖． （4）出芽生殖是由親代體表細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體． 【解答】解：①秋海棠葉生根，③馬鈴薯發(fā)芽，都是利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)繁殖； ②種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此小麥種子發(fā)芽屬于有性生殖； ④水螅的生殖方式是出芽生殖． ? 所以，生殖現(xiàn)象同屬一個(gè)類型的是①秋海棠葉生根，③馬鈴薯發(fā)芽． 故選：B 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的

16、關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)． 5．青春期是人生的黃金時(shí)期，下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，你認(rèn)為不正常的是（　?。? A．身高突增 B．不愿意與他人交流 C．心臟功能進(jìn)一步發(fā)育完善 D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng) 【考點(diǎn)】青春期的發(fā)育特點(diǎn)． 【專題】熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理；青春期專題． 【分析】青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答． 【解答】解：A、身高突增是進(jìn)入青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，A不符合題意； B、不愿意與他人交流，這是心理不健康的表現(xiàn)，B符合題意； C、進(jìn)入青春期，心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)，C不符合題意；

17、D、進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并且出現(xiàn)了一些生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，這都是正常的生理現(xiàn)象．D不符合題意．? 故選：B 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青春期心理現(xiàn)象和生理現(xiàn)象． 6．如圖為根尖結(jié)果模式圖，與根不斷生長(zhǎng)有關(guān)的部位是（　　） A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)． 【專題】歸納推理；根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題． 【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)如圖：從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)． 【解答】解：③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞

18、壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)量增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于③分生區(qū)的不斷分裂和②伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)果． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能． 7．一棵完整的綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　?。?①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)． A．②→④→③→① B．①→②→③→④ C．②→④→③→⑤→① D．②→③→④→⑤→① 【考點(diǎn)】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次． 【專題】熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理

19、；生物體的結(jié)構(gòu)層次． 【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體． 【解答】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)． 故選：A 【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題． 8．如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　?。? A．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基

20、因 B．Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟 C．Ⅰ心臟、Ⅱ動(dòng)脈、Ⅲ靜脈 D．Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小囊、Ⅲ腎小管 【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；人體的泌尿系統(tǒng)專題． 【分析】如圖，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列關(guān)系． 【解答】解：A．DNA位于染色體上，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段．所以，基因與DNA是包含關(guān)系不是并列關(guān)系．故該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系． B、垂體屬于內(nèi)分泌腺，肝臟屬于外分泌腺，該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系． C、心臟和血管構(gòu)成血液循環(huán)系統(tǒng)，而血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系． D、構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成，該

21、選項(xiàng)符合圖示關(guān)系． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖和選項(xiàng)中的內(nèi)容，找出它們的大小關(guān)系． 9．下列屬于人類特有的反射活動(dòng)是（　?。? A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．縮手反射 D．談虎色變 【考點(diǎn)】非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題． 【分析】（1）和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見(jiàn)拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射． （2）與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮

22、層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射． 【解答】解：ABC、膝跳反射、眨眼發(fā)射和縮手反射，都是具體條件刺激的簡(jiǎn)單反射，人和動(dòng)物共有； D、談虎色變是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射． 10．如表為某科研人員對(duì)①、②、③、④四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此可推斷節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)） ? ?物種1 物種2? 物種3? ?物種4 物種5? ?物種6 物種7? ?① ?0 ?90 ?0

23、 ?0 ?30 ?30 ?40 ?② ?200 350? ?0 0? ?30 0? ?40 ?③ ?150 ?250 100? ?800 40? ?30 1? ?④ ?300 200? ?0 0? ?0 0? ?50 A．① B．② C．③ D．④ 【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力． 【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題；類比推理；生態(tài)系統(tǒng)專題． 【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力． 【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的

24、比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加．但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定．即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定．從圖中可看出①、②、④的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是③． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)

25、】人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性． 11．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因 B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C．從理論上講，生男生女的可能性各是50% D．凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳 【考點(diǎn)】生物的遺傳和變異現(xiàn)象． 【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題． 【分析】遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象．各種相對(duì)性狀都是通過(guò)變異產(chǎn)生的．如姹紫嫣紅的月季、不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等． 【解答】解：A、每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因，A正確； B、父母都

26、是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的這對(duì)基因是雜合的，即一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí)，其子女中就有出現(xiàn)無(wú)耳垂的可能．因此父母都是有耳垂，生下的子女不一定都有耳垂．故B正確； C、人的性別遺傳過(guò)程如圖： 從圖解中看出，生男生女的可能性各為50%．因此生男生女機(jī)會(huì)相等，故C正確； D、如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會(huì)遺傳給后代．故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵掌握有關(guān)遺傳和變異的知識(shí)、基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞等． 12．如圖表示幾種生物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

27、 A．最先出現(xiàn)的類群是甲 B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的 C．戍最有可能比甲低等 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜 【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的歷程． 【專題】進(jìn)化思想；生命的起源和生物進(jìn)化． 【分析】（1）植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）； （2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生． （3）圖中甲表示藻類植物，乙表示苔蘚植物，丙表示蕨類植物，丁表示裸子植物，戊表示被子植物． 【解答】解：由上可知，A、最先出現(xiàn)的植物類群是甲原始的藻類植物，多是水生植物，A正確． B、乙原始的苔蘚植物和丙原

28、始的蕨類植物都是由甲原始的藻類植物進(jìn)化來(lái)的，B正確． C、生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，所以戊肯定比甲高等．C錯(cuò)誤． D、由丙進(jìn)化為丁，因此丙的結(jié)構(gòu)比丁的簡(jiǎn)單．D正確． 故選：C 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的進(jìn)化歷程和趨勢(shì)． 13．創(chuàng)可貼和眼藥水在家庭藥箱中屬于（　　） A．醫(yī)用器具 B．內(nèi)服藥 C．外用藥 D．特殊藥 【考點(diǎn)】安全用藥的常識(shí)；常用藥物的名稱和作用． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；醫(yī)藥常識(shí)． 【分析】藥物在使用前，要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等．還要認(rèn)真閱讀注意事項(xiàng)，

29、看清生產(chǎn)日期和有效期，以確保安全用藥． 【解答】解：藥物分為口服藥和外用藥，創(chuàng)可貼和眼藥水在家庭藥箱中屬于外用藥物，不能口服． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】了解常用藥物的作用． 14．如圖為屈肘、伸肘運(yùn)動(dòng)示意圖，它們的產(chǎn)生都需要（　?。? A．依靠骨本身運(yùn)動(dòng) B．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制 C．消化系統(tǒng)直接提供能量 D．很多組肌肉同時(shí)收縮 【考點(diǎn)】骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系． 【專題】熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)專題． 【分析】在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．可見(jiàn)，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌

30、肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成． 【解答】解：A、骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．A錯(cuò)誤； B、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．B正確； C、消化系統(tǒng)的主要功能是消化和吸收，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用提供能量，C錯(cuò)誤； D、屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；D錯(cuò)誤． 故選：B 【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)． 15． 如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。? A．E可以表示肺

31、呼吸 B．P可以表示真正的陸生動(dòng)物 C．F可以表示體溫恒定 D．Q可以表示有脊柱 【考點(diǎn)】魚類的主要特征；兩棲動(dòng)物的主要特征；爬行動(dòng)物的主要特征． 【專題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題；歸納推理；生物的分類． 【分析】（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)． （2）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸． （3）爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生． （4）圖中，E

32、表示青蛙和鰱魚的共同特征；Q表示青蛙、鰱魚、烏龜?shù)墓餐卣鳎籔表示青蛙和烏龜?shù)墓餐卣鳎籉表示鰱魚和烏龜?shù)墓餐卣鳎? 【解答】解：A、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸、而鰱魚用鰓呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，錯(cuò)誤； B、青蛙的生殖發(fā)育離不開(kāi)水，烏龜是真正的陸生動(dòng)物，因此P不可以表示真正的陸生動(dòng)物，錯(cuò)誤； C、鰱魚和烏龜都是變溫動(dòng)物，因此F不可以表示體溫恒定，錯(cuò)誤； D、青蛙、鰱魚、烏龜體內(nèi)都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正確． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、兩棲類和爬行類的主要特征． 16．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用輻射誘變的方法培

33、育出“巨型小鼠” B．中國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄 C．英國(guó)科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動(dòng)物 D．袁隆平的“秈稻9311”是通過(guò)雜交育種培育而成的 【考點(diǎn)】生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響． 【專題】歸納推理；日常生活中的生物技術(shù)． 【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說(shuō)的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞． 【解答】解：A、1982年，美國(guó)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超基數(shù)，也就是把小鼠變成了大鼠．他們用顯微注射技術(shù)，成功的將大鼠生長(zhǎng)激

34、素基因?qū)氲揭粋€(gè)小鼠的受精卵里去，結(jié)果使生出的小鼠變成了大鼠．這項(xiàng)研究被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑．“超級(jí)鼠”屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．，A錯(cuò)誤； B、把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄，B正確； C、1996年7月5日，伊恩?威爾姆特和自己的同事在蘇格蘭的羅斯林學(xué)院創(chuàng)造出了綿羊多利，世界上第一只成功地從成熟細(xì)胞克隆而成的哺乳動(dòng)物．C正確； D、袁隆平的雜交水稻“秈稻9311”品種是通過(guò)雜交獲得的水稻新品種，是控制不同性狀的基因重新組合；D正確．

35、故選：A 【點(diǎn)評(píng)】一些先進(jìn)技術(shù)有關(guān)知識(shí)要多留意． 17．人之所以能在大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用，下列有關(guān)免疫的漫畫中，能形象描述人體第三道防線的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫． 【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題． 【分析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表： 組成 功能 免疫類型 第一道防線 皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻擋殺死病原體，清除異物 非特異性免疫 第二道防線 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 溶解、吞噬和消滅病菌 非特異性免疫 第三道防線 免疫器官和免

36、疫細(xì)胞 產(chǎn)生抗體，消滅病原體 特異性免疫 【解答】解：A、漫畫中表示抗體消滅抗原，屬于第三道防線； B、漫畫中表示吞噬細(xì)胞吞噬病原體，屬于第二道防線； C、漫畫中表示皮膚對(duì)病原體的阻擋，屬于第一道防線； D、漫畫中表示溶菌酶溶解病菌，屬于第二道防線． 　　所以，“有關(guān)免疫的漫畫中”，能形象描述人體第三道防線的是A． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成． 18． 很多年前，英格蘭有一只大山雀，在一次啄食中，無(wú)意打開(kāi)了一戶居民門外的奶瓶蓋，并偷喝了牛奶（如圖），不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了這樣偷喝牛奶的方法．從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，大山雀的這種行為屬

37、于（　?。? A．覓食行為 B．后天性行為 C．本能行為 D．社會(huì)行為 【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別． 【專題】過(guò)程示意圖；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為． 【分析】動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為． 【解答】解：當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的

38、作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，屬于學(xué)習(xí)行為． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)行為和先天性行為的不同． 19．下列屬于有害垃圾的是（　?。? A．廢燈管 B．碎玻璃 C．剩飯菜 D．廢塑料 【考點(diǎn)】人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境造成的影響． 【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題． 【分析】有毒有害垃圾是指存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物．包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、家電類、過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等． 【解答】解：A、廢燈管不屬于可回收垃圾．燈管隨意亂扔，會(huì)嚴(yán)重的污染環(huán)境，都屬于有害垃圾，A正確；

39、BCD、碎玻璃、剩飯菜、廢塑料屬于可回收垃圾，但都不屬于危險(xiǎn)有害垃圾，BCD不正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道垃圾的分類和利用． 20．下列有關(guān)證據(jù)和推測(cè)之間的邏輯關(guān)系比較嚴(yán)密的是（　　） A．一度干涸的池塘一旦有水就會(huì)出現(xiàn)各種生物，說(shuō)明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 B．把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā)，說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度 C．把經(jīng)過(guò)消毒的肉湯密封起來(lái)不會(huì)變質(zhì)，但打開(kāi)蓋子后就會(huì)變質(zhì)，說(shuō)明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自瓶外而非來(lái)自肉湯本身 D．將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中，小木條立即熄滅，說(shuō)明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳 【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．

40、 【專題】歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題． 【分析】科學(xué)推測(cè)是在正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)推測(cè)和判斷，通過(guò)分析和邏輯判斷，從某些現(xiàn)象或證據(jù)中，做出合理的推測(cè)． 【解答】解：A、自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何動(dòng)物），自然就會(huì)出現(xiàn)蝌蚪和青蛙等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的，這叫做自然發(fā)生論或自生論．A邏輯關(guān)系不嚴(yán)密； B、把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā)，而常溫下的種子萌發(fā)形成對(duì)照，說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度，B邏輯關(guān)系不嚴(yán)密； C、把經(jīng)過(guò)消毒的肉湯密封起來(lái)不會(huì)變質(zhì)，但打開(kāi)蓋

41、子后就會(huì)變質(zhì)，形成對(duì)比，比較嚴(yán)密，說(shuō)明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自瓶外而非來(lái)自肉湯本身，C邏輯關(guān)系比較嚴(yán)密； D、將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中，小木條立即熄滅，而點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有煮熟的種子的瓶子中，小木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，D邏輯關(guān)系不嚴(yán)密． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟記推測(cè)的要點(diǎn)，并能從某些現(xiàn)象或證據(jù)中，做出合理的推測(cè)． 二、解答題（共2小題，滿分20分） 21．鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： （1）西瓜果肉甜而多汁，并含

42、有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的⑤（填序號(hào)）中． （2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的． （3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是D A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉?? B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜 C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋??? D．甜味西瓜和薄皮西瓜 （4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀不能（選填“能”或“不能”）遺傳給后代． （5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高光合作用效率． 【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；果實(shí)和種子的形成；合理密植；生物的變異．

43、 【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次． 【分析】（1）液泡內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液中有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)． （2）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚． （3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮． （4）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代． （5）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量． （6）

44、圖一中，①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)，圖二表示合理密植、圖三是“方形”西瓜． 【解答】解：（1）⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液中有酸甜苦辣等各種味道的物質(zhì)．因此，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的⑤（填序號(hào)）中． （2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖： ． 　從圖中可知，子房發(fā)育成果實(shí)，因此，西瓜的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的． （3）ABC、“西瓜的紅色果肉和黃色果肉”、“大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜”、“西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋”，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都屬于相對(duì)性狀； D、“甜味西瓜和薄皮西瓜”，是西瓜的味道和瓜皮的厚薄，是兩種性狀，因此不屬于相對(duì)性狀． ? 所以不屬于相對(duì)性狀的是

45、“甜味西瓜和薄皮西瓜”，故選D． （4）“西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三）”，這種變化是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．所以這種性狀不能（選填“能”或“不能”）遺傳給后代． （5）合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能，能提高光合作用效率，從而提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量，因此“種植西瓜需合理密植（如圖二）”，這主要是為了提高光合作用效率． 故答案為：（1）⑤ （2）子房 （3）D （4）不能 （5）光合作用 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、果實(shí)種子的形成、相對(duì)性狀的概念、變異的原因

46、以及合理密植的原理． 22．生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用，先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，再將甲組放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將同一種（選填“同一種”或“不同種”）樹(shù)的落葉分成等量的甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)． （2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌． （3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹(shù)葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用． （4）如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng)：不能（選填“能”或“不能”）得到預(yù)期的結(jié)果，原因是自然界還有其它細(xì)菌、真菌，變量不唯一．

47、 【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【專題】實(shí)驗(yàn)探究壓軸題；單一變量思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題． 【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力． 【解答】解：（1）對(duì)照試驗(yàn)要求除控制變量不同外，其它條件均相同，所以實(shí)驗(yàn)前，必須選用同一種樹(shù)葉． （2）先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，再將甲組放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，所以實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無(wú)． （3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組樹(shù)葉會(huì)被細(xì)菌腐爛分解，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用． （4）如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng)，不能得到預(yù)期效果，因?yàn)榭諝庵袝?huì)有很多雜菌，造成變量不唯一，影響實(shí)驗(yàn)效果． 故答案為：（1）同一種 （2）細(xì)菌 （3）乙 （4）不能；自然界還有其它細(xì)菌、真菌，變量不唯一 【點(diǎn)評(píng)】理解掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟． 專心---專注---專業(yè)