《高考化學(xué)總復(fù)習 102 物質(zhì)的檢驗、分離和提純課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)總復(fù)習 102 物質(zhì)的檢驗、分離和提純課件 蘇教版（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱要求考綱要求考情分析考情分析1能對常見的物質(zhì)能對常見的物質(zhì)進行檢驗。進行檢驗。2能對常見的物質(zhì)能對常見的物質(zhì)進行分離和提純。進行分離和提純。1.利用物理方法和化學(xué)方法對常見離子及利用物理方法和化學(xué)方法對常見離子及物質(zhì)進行檢驗和鑒別，如物質(zhì)進行檢驗和鑒別，如2012年新課標年新課標全國卷全國卷7題題B、C、D。2選取適當?shù)脑噭┘胺蛛x方法除去被提選取適當?shù)脑噭┘胺蛛x方法除去被提純物中指定的雜質(zhì)；確定除去被提純物純物中指定的雜質(zhì)；確定除去被提純物中指定含有的雜質(zhì)和所需加入試劑的先中指定含有的雜質(zhì)和所需加入試劑的先后順序，如后順序，如2012年新課標全國卷年新課標全國卷28題題(2)(3)。3設(shè)計

2、或評價物質(zhì)分離提純和檢驗的實設(shè)計或評價物質(zhì)分離提純和檢驗的實驗方案，如驗方案，如2012年北京卷年北京卷8題。題。分離分離 純凈物純凈物 純凈物純凈物 除雜除雜 不能引入新的雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì) 分離、提純時不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量分離、提純時不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量 實驗操作簡單易行實驗操作簡單易行 通過實驗蒸干或加熱恢復(fù)到原物質(zhì)狀態(tài)通過實驗蒸干或加熱恢復(fù)到原物質(zhì)狀態(tài) 不溶性固體與不溶性固體與液體液體 濾紙濾紙 漏斗邊緣漏斗邊緣 濾紙邊緣濾紙邊緣 玻璃棒玻璃棒 三層濾紙三層濾紙 燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁 重復(fù)操作重復(fù)操作 溶于溶溶于溶 劑中的固體劑中的固體 溶質(zhì)溶質(zhì) 液體飛濺液體飛濺大部分溶質(zhì)大部分溶質(zhì)

3、 大大 不相溶不相溶 不反應(yīng)不反應(yīng)下口下口 上口上口 溶劑溶劑 支管口支管口 沸石沸石(碎碎瓷片瓷片) 下進上出下進上出 沸點沸點 藍色沉淀藍色沉淀 紅褐色沉淀紅褐色沉淀 溶解溶解 變藍變藍 紫紫 黃黃 血紅色血紅色 無現(xiàn)象無現(xiàn)象 血紅色血紅色 紅紅 藍藍 白色沉淀白色沉淀 淀消失淀消失 沉沉無色無味無色無味 白色沉淀白色沉淀 白色沉淀白色沉淀 淀消失淀消失 沉沉刺激性氣味刺激性氣味 藍藍 待檢物待檢物操作步驟操作步驟現(xiàn)象現(xiàn)象O2用試管或集氣瓶取待檢氣體，然后向用試管或集氣瓶取待檢氣體，然后向試管或集氣瓶中插入帶火星的木條試管或集氣瓶中插入帶火星的木條 H2使待檢氣體通過尖嘴玻璃導(dǎo)氣管并點使待

4、檢氣體通過尖嘴玻璃導(dǎo)氣管并點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯有有 火焰，燒杯里火焰，燒杯里有水霧生成有水霧生成NH3用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗 把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上玻璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃片插入瓶中玻璃片插入瓶中 SO2在潔凈的試管里加入在潔凈的試管里加入5 mL品紅溶液，品紅溶液，再通入待檢氣體再通入待檢氣體品紅溶液品紅溶液 ，加熱，加熱后后CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中石灰水石灰水 ，繼續(xù)，繼續(xù)通入后通入后 Cl2用濕潤的用濕潤的KI淀粉試紙靠近集氣瓶口淀粉試紙靠近集氣瓶口 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 淡藍色淡藍色 變藍色變藍色 生成白煙生成白煙 褪色褪色 變渾濁變渾濁 變澄清變澄清 試紙變成藍色試紙變成藍色