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1、思想品德七年級(上)活動題參考答案（四） 第四課 歡快的青春節(jié)拍 一、? 走進(jìn)青春 課本第34頁 1、? 我是否長大了？從哪里可以看得出來？ 提示：長大了。身體外型發(fā)生明顯的變化：身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。 2、? 我對這些變化的感受是什么？ 答：在我們的身體悄悄地發(fā)生變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。 3、? 這些變化對我意味著什么？ 答：意味著我們自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。 課本第35頁 你是否也有以下對一些困惑？ 提示：在我們的身體迅

2、速發(fā)育的同時，還會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上或身上長滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該以平靜的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。 課本第37頁 你能在其中找到自己的影子嗎？ 略 二、? 感悟青春 課本第39頁 1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓? 答：應(yīng)該。青春期的生理變化是每個人正常的變化。我們?nèi)绻狈ψ銐虻纳硇l(wèi)生知識，就有可能對青春期的生理變化產(chǎn)生一些困惑。因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。 2、如果你被別人取笑，你會有什么感受？ 答：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不合適的，因為這既不禮貌也是無

3、知的表現(xiàn)。如果自己被別人取笑，你一定會感覺很不舒服，很尷尬或很生氣，所以將心比心，自己也不要取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)。 課本第40頁 1、 (1)小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？ (2)小剛對媽媽說：“你知道是么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？ (3)小剛是怎樣理解長大的含義的？你有是怎樣理解的？ 答：(1)小剛所理解的“酷"就是在外表上與眾不同，在穿著上的標(biāo)新立異。 (2)小剛的話反映了他內(nèi)心里覺得自己已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立作出決定。 (3)小剛理解的長大就是自己決定自己的事情，不需要他人的幫助。真正意義上的長大是能夠做到逐漸擺脫依賴心理，并勇于為自己的行為負(fù)責(zé)

4、，自己明白正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，能夠虛心接受別人善意的幫助。 2、 (1)小菲擔(dān)心的是什么？為什么會有這樣的擔(dān)心？ (2)你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。 答：(1)小菲擔(dān)心別人的議論會損害自己的形象。小菲有這樣的擔(dān)心是因為她非常在乎別人的評價，同時還不能真正理解友誼的含義。 (2)因為小菲這樣做不僅不利于和同學(xué)正常的交往，培養(yǎng)真摯的友誼，而且是不敢對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，所以我們不贊成。 課本第41頁 有這樣一些詞： 翱翔 春天 朝陽 落葉 燦爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚(yáng) 你會把青春與哪些詞相連呢? 你為什么會這樣聯(lián)系? 你

5、還能想到與青春有關(guān)的詞是 、 、 略 課本第41頁 讓我們來解讀青春的意義 A青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。 B青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。 C青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。 D青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。 E青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實的花。 F青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。

6、是奔跑在風(fēng)中的一面旗。 G青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣 H青春是單杠，是運(yùn)動。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動。 ………… 你能把它續(xù)寫下去嗎？ 略 課本第42頁 決定青春的最重要的因素是什么呢？ 答：決定青春最重要的因素是一個人的心態(tài)。如果一個人能保持心靈的活力，就能擁有青春的活力。 青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄

7、力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。 三、? 祝福青春 課本第43頁 不妨與周圍的人比一比我們所擁有的幸福： 在小組討論后，我們這組認(rèn)為，與兒童相比，我們擁有更多的 與父母相比，我們擁有更多的 與

8、老人相比，我們擁有更多的 青春的幸福是 略 課本第43——44頁 當(dāng)我們走進(jìn)青春大門的時候，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福，開始青春的遠(yuǎn)航! 我的寄語是 他的寄語是 給全班同學(xué)寫的寄語標(biāo)上序號。 我手中抽到的是 號寄語，上面寫著 老師送給我的青春寄語是 爸爸媽媽送給我的青春寄語是 略