《《我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我最喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：朱曉芳 單位：浮梁縣壽安中心小學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、寫一種你喜歡的動(dòng)物。 2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。 3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛。 4、通過(guò)這堂習(xí)作課，激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的愛心。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：介紹小動(dòng)物、描寫小動(dòng)物 2、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序有條理地寫一個(gè)小片斷 【教具準(zhǔn)備】 圖片、課件、音樂(lè) 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入，了解動(dòng)物 1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了許多可愛的動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們，看到它們你們直接

2、喊出它們的名字可以嗎？（課件：出示一組動(dòng)物圖片） 2、過(guò)渡：從你們的眼神中，老師看出了你們特別喜歡小動(dòng)物。那么，就讓我們和這些淘氣、可愛的小動(dòng)物們做個(gè)游戲吧！ （1）打謎語(yǔ)，猜動(dòng)物。背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（蝸牛）臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。（小豬）一物生來(lái)長(zhǎng)得怪，肚子下面長(zhǎng)口袋，孩子袋里吃喝睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）（課件出示謎語(yǔ)） （2）聽聲音，猜動(dòng)物。（課件播放動(dòng)物聲音） （3）幫動(dòng)物，找食物。（課件出示） 3、小結(jié)：同學(xué)們真是善于觀察，勤于動(dòng)腦的孩子。通過(guò)這個(gè)

3、小游戲，使我們知道了觀察小動(dòng)物首先要抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，其次還要記住它們獨(dú)特的聲音、食物，即習(xí)性特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)通過(guò)游戲來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)目的有三：一則，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，因?yàn)樵谌魏螌W(xué)習(xí)中“興趣都是最好的老師”；二則，讓學(xué)生體驗(yàn)到寫好小動(dòng)物就要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)；三則，使學(xué)生進(jìn)一步明確在這里“特點(diǎn)”所包含的具體內(nèi)容有哪些，從而為他們參與說(shuō)、動(dòng)筆寫提供指向?！? 二、交流互動(dòng)，介紹動(dòng)物 1、下面就請(qǐng)同學(xué)們懷著對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，同桌互相說(shuō)一說(shuō)喜歡的小動(dòng)物。 2、出示交流要求 （1）它長(zhǎng)的是什么樣子？ （2）它喜歡吃什么？ （3）它喜歡干什么？………………

4、 （4）不能出現(xiàn)名字，只能抓住特點(diǎn)，有一定的順序，用上平時(shí)積累的好詞、佳句來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 3、展示自我，有誰(shuí)愿意給大家介紹你最喜歡的小動(dòng)物讓大家猜一猜。 4、猜動(dòng)物，師生評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明: 在課堂上，讓學(xué)生在相互的對(duì)話中，交流表達(dá)，既尊重了學(xué)生，又能發(fā)揮群體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)讓學(xué)生用好詞佳句描述自已喜歡的動(dòng)物，有助于引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)特點(diǎn)對(duì)喜愛的動(dòng)物進(jìn)行介紹、描述?！? 三、范文引路，描寫動(dòng)物 1、過(guò)渡：看到大家這么喜歡動(dòng)物，現(xiàn)在老師告訴你們一個(gè)好消息：（課件出示）我們班將舉行“動(dòng)物明星風(fēng)采大賽”。需提供動(dòng)物的一張圖片，并且要有介紹該動(dòng)物的精彩解說(shuō)詞。參賽具體要求是：推薦最

5、喜歡的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)，可以講它的外形，還可以講它的脾氣、怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。 2、師生共同欣賞上屆學(xué)生設(shè)計(jì)的動(dòng)物名片，小結(jié)制作方法。 3、同學(xué)們，你們有沒有信心比他們?cè)O(shè)計(jì)得更漂亮？看到你們這么自信，這么喜歡小動(dòng)物，老師也想展示自己喜歡的小動(dòng)物：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。你們知道它是誰(shuí)嗎？ 4、根據(jù)學(xué)生回答，出示小白兔圖片，問(wèn)：這只小白兔可愛嗎？（板書簡(jiǎn)筆畫小白兔） 5、誰(shuí)愿意把自己看到的小白兔的可愛之處說(shuō)給大家聽？ 6、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，課件出示相應(yīng)的句子。 7、引導(dǎo)學(xué)生抓住小白兔的外形特點(diǎn)按順序來(lái)介紹小白兔的可愛。（板書

6、：外形 按順序） 8、過(guò)渡：小白兔長(zhǎng)得那么可愛，可它吃食的時(shí)候更有趣呢！你們看：（出示幻燈）小白兔吃食的時(shí)候更可愛。它用前腿抱著食物，后腿盤著，嘴巴快速地“咔嚓咔嚓”地享受美食。吃飽后它還不忘洗把臉，只見它用前爪捧著腦袋左搖右晃，擦個(gè)不停，好玩極了！ 9、這段描寫中，你從哪兒體會(huì)到了小白兔的可愛？ 10、根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書（習(xí)性 寫具體）。 11、小白兔那么可愛，難道你不愛嗎？反問(wèn)引出結(jié)尾，寫出喜愛之情。（板書：喜愛） 12、鞏固寫作方法（幻燈演示） 13、過(guò)渡：讓我們帶著這種方法一起來(lái)欣賞可愛的小鴨子吧!(播放小鴨子玩耍、吃食、游泳錄像)。 14、學(xué)生欣賞，教師根

7、據(jù)畫面適時(shí)簡(jiǎn)介。 15、我們看到的小鴨子是那么活潑可愛，你們筆下的小鴨子又如何呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，用你的筆抓住小鴨子某一方面的特點(diǎn)寫出你的喜愛之情（外形、游泳、吃食、嬉戲等）。 16、讓我們來(lái)展示一下自己的作品吧，比比誰(shuí)筆下的小鴨子最可愛。 　【設(shè)計(jì)說(shuō)明：層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生明確習(xí)作要求，作文教學(xué)的開放也并不是毫無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的亂寫，在這一環(huán)節(jié)中，教師把要求滲透到了參賽中。同時(shí)讓學(xué)生選取其中一點(diǎn)，盡情發(fā)揮，給學(xué)生自由的空間，激活了學(xué)生練筆的積極性，讓學(xué)生樂(lè)寫、敢寫、善寫?！? 四、鞏固提高，保護(hù)動(dòng)物 1、過(guò)渡：小白兔、小鴨子這些小動(dòng)物是那么惹人喜愛?？墒窃谖覀冎車?，一些人唯利是圖，

8、不惜一切手段捕殺野生動(dòng)物：你看，為了獲得藏翔羊的角和皮而獵殺它；為了能吃鯨肉而捕殺它；（播放課件）還有看到這些即將被端上餐桌上的可愛又可憐的小青蛙（出示幻燈），你有什么感想呢？ 2、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：是呀，為了保護(hù)這些野生動(dòng)物，一些行業(yè)已經(jīng)行動(dòng)了。你看，百萬(wàn)廚師簽名拒烹珍稀動(dòng)植物，東方美食學(xué)院，東方美食雜志社，中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)。還有一些明星也自愿組織起來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，你看，這就是大家最熟悉的籃球明星——姚明。（播放課件）請(qǐng)大家記住：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自身做起吧！ 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：注重了學(xué)科之間的有機(jī)整合，巧妙地在作文指導(dǎo)教學(xué)中滲透思想品德教育?！?

9、 五、拓展延伸，宣傳動(dòng)物 用我們手中的筆為自己喜歡的小動(dòng)物做一次宣傳吧! 附：作業(yè)超市（學(xué)生根據(jù)自身喜好自行選擇） 1、繼續(xù)完成《可愛的小鴨子》。 2、寫自己最喜歡的一種動(dòng)物，注意寫清楚動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 3、設(shè)計(jì)自己最喜歡的小動(dòng)物的名片。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：既注重了面向全體，又體現(xiàn)分層教學(xué)；充分體現(xiàn)以人為本和張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念。】 【板書設(shè)計(jì)】 我喜歡的小動(dòng)物 外形 抓特點(diǎn) 習(xí)性 小白兔圖案 按順序 喜愛 寫具體