《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)《第一課 第3框 培養(yǎng)好習(xí)慣》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)《第一課 第3框 培養(yǎng)好習(xí)慣》課件 蘇教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。比例與日俱增，壞的比例逐日減少。培養(yǎng)培養(yǎng)好習(xí)慣好習(xí)慣好孩子是好孩子是“慣慣”出來(lái)的出來(lái)的 在暑假里母

2、親想出了一個(gè)教育孩子的方法：和孩子一起在暑假里母親想出了一個(gè)教育孩子的方法：和孩子一起制訂制訂一份作息時(shí)間表和一份作息時(shí)間表和計(jì)劃書計(jì)劃書：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，畫三幅小國(guó)畫，寫三張毛筆字，做一個(gè)小時(shí)的作育活動(dòng)，畫三幅小國(guó)畫，寫三張毛筆字，做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后看電視，睡午覺(jué)，看書?？措娨暡坏贸^(guò)兩小時(shí)。業(yè)，然后看電視，睡午覺(jué)，看書?？措娨暡坏贸^(guò)兩小時(shí)。計(jì)劃訂好之后，畫一張表，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾?？傮w計(jì)劃訂好之后，畫一張表，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾?？傮w完完成好的獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。成好的獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。 日復(fù)一日孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成日復(fù)一日孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，無(wú)論父母在不在家，他都，無(wú)

3、論父母在不在家，他都會(huì)會(huì)自覺(jué)自覺(jué)去做。去做。閱讀感悟閱讀感悟母親在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程母親在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中起了什么作用？中起了什么作用？母親的做法對(duì)你習(xí)慣的養(yǎng)成有母親的做法對(duì)你習(xí)慣的養(yǎng)成有什么啟發(fā)？什么啟發(fā)？培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃首先需要的是什么？首先需要的是什么？1 1、我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是、我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是2 2、我要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的理由、我要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的理由是是3 3、我準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣？、我準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣？ 心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣去做，才可成好習(xí)慣；必須怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。以

4、養(yǎng)成好習(xí)慣。 葉圣陶葉圣陶培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)可是在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中可是在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣惡語(yǔ)流言征服自我是一種幸福征服自我是一種幸福 將不良習(xí)慣扼將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚(yáng)愚公移山發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙精神克服阻礙自己發(fā)展的陋自己發(fā)展的陋習(xí)習(xí) 努力養(yǎng)成和努力養(yǎng)成和保持良好的保持良好的習(xí)慣習(xí)慣樂(lè)羊子求學(xué)樂(lè)羊子求學(xué) 1 1、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？2 2、你從中得到了什么啟示？、你從中得到了什么啟示？培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力克服惰性克服惰性兼具信心、毅力和勇

5、氣，天下無(wú)不成的事！兼具信心、毅力和勇氣，天下無(wú)不成的事！讀一讀讀一讀,想一想想一想1、反復(fù)反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù)。養(yǎng)成也需要多次重復(fù)。2、我們、我們反復(fù)反復(fù)做做什么樣的事，就什么樣的事，就會(huì)變成怎么樣的人。會(huì)變成怎么樣的人。 -亞里士多德亞里士多德 據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)行為連續(xù)重復(fù)2121次即可次即可成為習(xí)慣（一般也以三成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終即可成為自然，直至終生。生。 做，就對(duì)啦做，就對(duì)啦培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)好習(xí)慣完善可行的計(jì)劃完善可行的計(jì)劃有毅力有毅力改掉壞習(xí)慣改掉壞習(xí)慣實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng) 我有哪個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)你的影響？我有哪個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)你的影響？ 那計(jì)劃著如何去改變它呢？那計(jì)劃著如何去改變它呢？ 在改正壞習(xí)慣的過(guò)程中會(huì)遇到困難嗎？在改正壞習(xí)慣的過(guò)程中會(huì)遇到困難嗎？ 如何去與這些困難做斗爭(zhēng)呢？如何去與這些困難做斗爭(zhēng)呢？