《河南省鄲城縣光明中學九年級語文上冊 出師表課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省鄲城縣光明中學九年級語文上冊 出師表課件 新人教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、諸葛亮，字孔明，三國時期蜀國的政治諸葛亮，字孔明，三國時期蜀國的政治家、軍事家家、軍事家 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！杜甫杜甫 蜀相蜀相 第一課時 教學目標教學目標: 1、掌握、掌握“表表”文體的含義文體的含義 2、掌握字詞的讀音、掌握字詞的讀音 3、根據(jù)提示譯講第一段、根據(jù)提示譯講第一段 4、為什么說、為什么說“此誠危急存亡之秋也此誠危急存亡之秋也”？5、當時的有利條

2、件是什么？、當時的有利條件是什么？6、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？ 7、提出這一建議的目的是什么、提出這一建議的目的是什么? 8、背誦第一段、背誦第一段 表：是古代奏議的一種，是古表：是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請求、愿代臣子向君主陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式，也叫望或意見的一種文書樣式，也叫“奏章奏章”或或“奏疏奏疏”。崩崩殂殂妄妄自自菲菲薄薄忠忠諫諫裨裨補補遺遺陛下陛下攸攸咨咨c陟陟罰罰臧臧否否行行陣陣傾傾頹頹茍茍全全猥猥自自夙夙夜夜闕闕攘攘除除諏諏斟斟酌酌駑駑鈍鈍wngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnr

3、ngzuzhnzhu 先 帝 創(chuàng) 業(yè) 未 半先 帝 創(chuàng) 業(yè) 未 半而中道而中道崩殂崩殂；今天；今天下三分，益州下三分，益州疲弊疲弊，此此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍衛(wèi)之臣，侍衛(wèi)之臣，不不懈于懈于內；忠志之內；忠志之士，忘身于外者：士，忘身于外者：蓋追蓋追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲報之欲報之于于陛下也。陛下也。誠誠宜開張宜開張圣聽，圣聽，以以光光先帝遺德，先帝遺德，恢弘恢弘志士之志士之氣氣；不宜；不宜妄妄自菲薄自菲薄，引喻失引喻失義義，以塞以塞忠諫之路也。忠諫之路也。 崩殂崩殂：死：死 中道中道：半道：半道 疲敝疲敝：形容人力、物力困頓衰弱形容人力、物力困頓衰弱 誠誠: :實實在，真

4、正在，真正 危急存亡危急存亡：形勢危險：形勢危險急迫關系到存亡急迫關系到存亡 秋秋: :時候時候 然然：可是可是 侍衛(wèi)之臣侍衛(wèi)之臣: :隨從護衛(wèi)在君主隨從護衛(wèi)在君主左右的臣子左右的臣子 懈懈：放松，懈?。悍潘?，懈怠 內內：在朝廷之內：在朝廷之內 忠志之士忠志之士：忠貞：忠貞有志的人有志的人 殊遇殊遇：特別的待遇，指：特別的待遇，指厚待厚待 報報：報答：報答 宜宜：應該：應該 開張開張：擴大擴大 光光：發(fā)揚光大：發(fā)揚光大 遺德遺德：遺留：遺留下來的德政下來的德政 恢弘恢弘：發(fā)揚光大：發(fā)揚光大 氣氣：氣節(jié)，氣概：氣節(jié)，氣概 妄自菲薄妄自菲?。哼^分過分的看輕自己的看輕自己 引喻引喻：說話的內容：說話

5、的內容 義義：適當，恰當：適當，恰當 塞塞：阻塞：阻塞 諫諫：進諫進諫 先 帝 創(chuàng) 業(yè) 未 半先 帝 創(chuàng) 業(yè) 未 半而中道而中道崩殂崩殂；今天；今天下三分，益州下三分，益州疲弊疲弊，此此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍衛(wèi)之臣，侍衛(wèi)之臣，不不懈于懈于內；忠志之內；忠志之士，忘身于外者：士，忘身于外者：蓋追蓋追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲報之欲報之于于陛下也。陛下也。誠誠宜開張宜開張圣聽，圣聽，以以光光先帝遺德，先帝遺德，恢弘恢弘志士之志士之氣氣；不宜；不宜妄妄自菲薄自菲薄，引喻失引喻失義義，以塞以塞忠諫之路也。忠諫之路也。 先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒有完成一半，先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒有完成一半，就中途去世

6、了。現(xiàn)在，天下已分成就中途去世了。現(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國人力疲魏、蜀、吳三國，我們蜀國人力疲憊，物力又很缺乏，這確實是國家憊，物力又很缺乏，這確實是國家危急存亡的關鍵時刻。然而，侍衛(wèi)危急存亡的關鍵時刻。然而，侍衛(wèi)大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍身作戰(zhàn)，這都志的將士在疆場上舍身作戰(zhàn)，這都是因為追念先帝在世時對他們的特是因為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，想報效給陛下啊。陛下確殊待遇，想報效給陛下啊。陛下確實應該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大實應該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概；不應該

7、隨隨便便地看輕自己，概；不應該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當），以致堵塞忠臣進諫勸告的恰當），以致堵塞忠臣進諫勸告的道路。道路。 問題問題1、為什么說、為什么說“此誠危急存亡之秋也此誠危急存亡之秋也”？ 2、當時的有利條件是什么？、當時的有利條件是什么？ 3、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？4、提出這一建議的目的是什么、提出這一建議的目的是什么? 光先帝遺德，恢弘志士之氣光先帝遺德，恢弘志士之氣 廣開言路廣開言路廣開言路 先帝崩殂，天下三分，益州疲弊先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍衛(wèi)之臣侍衛(wèi)之臣不懈侍衛(wèi)之臣不懈于內，

8、忠志之士忘身于外侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外發(fā)奮圖強發(fā)奮圖強 應應：不不應應：勉勵后主多多聽進聽進言，言，廣廣泛泛納諫納諫妄自菲薄，看妄自菲薄，看輕輕自己自己正反正反對對比比第二課時 教學目標 1根據(jù)提示譯講2、3、4段課文 2掌握這三段中的字詞 3分析這三段課文 4背誦這三段 宮中府中，俱宮中府中，俱為為一一體；體；陟罰陟罰臧否臧否，不宜異，不宜異同：若有同：若有作奸犯科作奸犯科及及為為忠善者，宜忠善者，宜付付有司，有司，論論其其刑賞刑賞，以，以昭昭陛下平明陛下平明之之治治；不宜偏私，使內；不宜偏私，使內外異法也。外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆費依、

9、董允等，此皆良良實，志慮忠純，實，志慮忠純，是以是以先先帝帝簡拔簡拔以以遺遺陛下：陛下：愚愚以以為為宮中之事，事無大小，宮中之事，事無大小，悉悉以以咨咨之，然后施行，之，然后施行，必得裨補必得裨補闕闕漏，有所廣漏，有所廣益。益。 俱俱：都：都 陟陟：提升，升遷：提升，升遷 罰罰：懲：懲罰，懲處罰，懲處 臧臧：善，好：善，好 否否：壞，：壞，惡惡 異同異同：偏義副詞，異：偏義副詞，異 忠善忠善：形容詞作名詞，忠善之事形容詞作名詞，忠善之事 付付：交：交給給 昭昭：顯示表明：顯示表明 平明平明：公平，：公平，英明英明 偏私偏私：偏袒，徇私情：偏袒，徇私情 異異法法：享受不同的獎懲法令：享受不同的獎

10、懲法令 良良：忠：忠良，善良良，善良 實實：誠實：誠實 （形作名善（形作名善良誠實的人）良誠實的人）志志：志向：志向 慮慮：思慮：思慮之事之事 忠純忠純：忠誠，純真：忠誠，純真 是以是以：因此因此 簡拔簡拔：選擇，：選擇，“簡簡”通通“揀揀”，挑選，挑選 悉悉：都：都 咨咨：商量，：商量，詢問詢問 必必：這樣：這樣 闕闕：通：通“缺缺”，失誤失誤 宮中府中，俱宮中府中，俱為為一一體；體；陟罰陟罰臧否臧否，不宜異，不宜異同：若有同：若有作奸犯科作奸犯科及及為為忠善者，宜忠善者，宜付付有司，有司，論論其其刑賞刑賞，以，以昭昭陛下平明陛下平明之之治治；不宜偏私，使內；不宜偏私，使內外異法也。外異法也

11、。 侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆費依、董允等，此皆良良實，志慮忠純，實，志慮忠純，是以是以先先帝帝簡拔簡拔以以遺遺陛下：陛下：愚愚以以為為宮中之事，事無大小，宮中之事，事無大小，悉悉以以咨咨之，然后施行，之，然后施行，必得裨補必得裨補闕闕漏，有所廣漏，有所廣益。益。 皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是一個整體，對他們的提升、處分、表一個整體，對他們的提升、處分、表揚、批評，不應該因人而有什么差別。揚、批評，不應該因人而有什么差別。如果有做奸邪的事情，觸犯科條法令如果有做奸邪的事情，觸犯科條法令和盡忠行善的人，陛下應交給主管的和盡忠行善的人，陛下應

12、交給主管的官吏，由他們評定應得的處罰或獎賞，官吏，由他們評定應得的處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴明的治理方針。用來表明陛下公正嚴明的治理方針。不應偏袒徇私，使得宮內和宮外有不不應偏袒徇私，使得宮內和宮外有不同的法則。同的法則。 侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等人，他們都是忠良誠實的人，他們的人，他們都是忠良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情，無論大小，陛下都應征詢他們，事情，無論大小，陛下都應征詢他們，然后再去實施，這樣一定能補求欠缺然后再去實施，這樣一定能

13、補求欠缺疏漏的地方，獲得更好的效果。疏漏的地方，獲得更好的效果。 處處事公正事公正 宮中府中，宮中府中，賞罰賞罰一致一致 作奸犯科者，作奸犯科者，應應交交負負責官責官員處員處理理 勉勵后主應應：不不應應：內外有別，偏私不公內外有別，偏私不公 正反正反對對比比姓名姓名特特長長好好處處證證明明工作工作郭攸之、費郭攸之、費祎祎、董允、董允皆善良忠皆善良忠實實、志、志慮慮忠忠純純先帝先帝簡簡拔留給拔留給后后主之材主之材可裨補闕漏，有所可裨補闕漏，有所廣廣益益諮諮以宮中之事以宮中之事推推薦薦宮中宮中賢賢臣臣 將軍向寵，性將軍向寵，性行行淑均淑均，曉暢軍，曉暢軍事，試用事，試用于于昔日，昔日，先帝稱之曰先

14、帝稱之曰“能能”，是以眾，是以眾議舉議舉寵寵為為督：愚督：愚以為營中之事，以為營中之事，悉以悉以咨之，必能咨之，必能使使行陣行陣和睦，和睦，優(yōu)優(yōu)劣得所劣得所。 曉暢曉暢：精通：精通 議議：商：商議，商量議，商量 舉舉：推舉：推舉 為為：作為：作為 行陣行陣：隊：隊伍伍 將軍向寵，性將軍向寵，性行行淑均淑均，曉暢軍，曉暢軍事，試用之事，試用之于于昔昔日，先帝稱之曰日，先帝稱之曰“能能”，是以眾，是以眾議舉議舉寵寵為為督：愚督：愚以為營中之事，以為營中之事，事無大小，事無大小，悉以悉以咨之，必能使咨之，必能使行行陣陣和睦，和睦，優(yōu)劣得優(yōu)劣得所所也。也。 將軍向寵，性格將軍向寵，性格和善，品德公正，

15、精和善，品德公正，精通軍事，從前經過試通軍事，從前經過試用，先帝稱贊他有才用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推能，因此大家商議推舉他做中部督。我認舉他做中部督。我認為軍營中的事務，都為軍營中的事務，都應與他商量，這樣一應與他商量，這樣一定能使軍隊團結協(xié)作，定能使軍隊團結協(xié)作，將士才干高的差的、將士才干高的差的、隊伍強的，都能夠得隊伍強的，都能夠得到合理的安排。到合理的安排。 問題問題1、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？這些人具有怎、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？這些人具有怎樣的樣的 特點？特點？ 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，先帝曾稱之曰將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，先帝曾稱之曰能。能。3、舉薦

16、這些人的目的是什么？、舉薦這些人的目的是什么？ 可以使行軍和睦，優(yōu)劣得所可以使行軍和睦，優(yōu)劣得所。第三課時 教學目標教學目標 1根據(jù)提示譯講根據(jù)提示譯講5、6自然段自然段 2深層理解深層理解5、6自然段自然段 3背誦背誦5、6自然段自然段 親親賢臣，賢臣，遠遠小小人，此先漢人，此先漢所以所以興興隆也；親小人，遠隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以賢臣，此后漢所以傾頹傾頹也。先帝在時，也。先帝在時，每與臣論此事，未每與臣論此事，未嘗不嘆息嘗不嘆息痛恨痛恨于于桓、桓、靈也！侍中、尚書、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，貞良死節(jié)之臣，愿愿陛下陛下親親之、信之，之、信之，則則

17、漢室之隆，可漢室之隆，可計計日而待也。日而待也。 親親：親近：親近 遠遠：疏遠：疏遠 所以所以：的原因的原因 傾傾頹頹：衰?。核?未嘗未嘗：未曾：未曾 痛恨痛恨：痛惜遺憾：痛惜遺憾 于于：對對 忠良忠良：忠貞，善良：忠貞，善良 死節(jié)死節(jié)：以死保節(jié)。指為：以死保節(jié)。指為國獻身國獻身 愿愿：希望：希望 則則 ：這樣：這樣 計計：計算：計算 親親賢臣，賢臣，遠遠小小人，此先漢人，此先漢所以所以興興隆也；親小人，遠隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以賢臣，此后漢所以傾頹傾頹也。先帝在時，也。先帝在時，每與臣論此事，未每與臣論此事，未嘗不嘆息嘗不嘆息痛恨痛恨于于桓、桓、靈也！侍中、尚書、靈也！侍中、尚書、

18、長史、參軍，此悉長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，貞良死節(jié)之臣也，愿愿陛下陛下親親之、信之，之、信之，則則漢室之隆，可漢室之隆，可計計日而待也。日而待也。 親近賢臣，疏遠小人，親近賢臣，疏遠小人，這是前漢興隆昌盛的原因；這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是親近小人，疏遠賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。后漢所以傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談論先帝在世時，每次與我談論這些事，沒有一次不對桓、這些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到嘆息、惋惜痛心靈二帝感到嘆息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、費祎，尚的。侍中郭攸之、費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞賢良能

19、夠琬，這些都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，希望陛下以死報國的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們，那么親近他們、信任他們，那么漢室的興隆就指日可待了。漢室的興隆就指日可待了。 深層理解課文深層理解課文1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2、“每與臣論此事每與臣論此事”中中“此此”指代什么？指代什么？ 3、“漢室之隆，可計日而待也漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是？的主要條件是？ 4。作者在這幾段中提出了什么建議？。作者在這幾段中提出了什么建議？第一句（親賢臣第一句（親賢臣此后漢所以傾頹也。）此后漢所以傾頹也。）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。重用，信任侍中、尚書、長使、參軍這些貞良死節(jié)

20、之臣。重用，信任侍中、尚書、長使、參軍這些貞良死節(jié)之臣。親賢遠佞親賢遠親賢遠佞佞以史以史為鑒為鑒前漢 興隆后漢 傾頹正反正反對對比比史例史例勸諫后主不不應應重蹈重蹈后漢后漢覆覆轍轍 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于耕于南陽，南陽，茍全茍全性命性命于于亂世，不求亂世，不求聞達聞達于于諸侯。先帝不諸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，自枉屈，三三顧顧臣臣于于草廬之中，草廬之中，咨臣咨臣以以當世之事，當世之事，由是由是感激感激，遂，遂許許先先帝以帝以驅馳驅馳。后值。后值傾傾覆覆，受任，受任于于敗軍之敗軍之際，奉命于危難之際，奉命于危難之間：間：爾來爾來二十二十有有一一年矣。年矣。 布衣布衣：平民：平民

21、 茍茍全全：茍且保全：茍且保全 于于：在在 聞達聞達：聞名，：聞名，顯達顯達 以以：認：認為，以為為，以為 卑鄙卑鄙：出身卑微，見識淺陋出身卑微，見識淺陋 由是由是：因此：因此 許許：答應答應 受任受任：接受任命接受任命 爾來爾來：從：從那以來那以來 有有：通：通“又又” 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕南耕南陽，陽，茍全茍全性命性命于于亂亂世，不求世，不求聞達聞達于諸于諸侯。先帝不侯。先帝不以以臣臣卑卑鄙鄙，猥猥自枉屈，三自枉屈，三顧顧臣臣于于草廬之中，草廬之中，咨臣咨臣以以當世之事，當世之事，由是由是感激感激，遂，遂許許先先帝以帝以驅馳驅馳。后值。后值傾傾覆覆，受任，受任于于敗軍之敗軍之際，奉命于

22、危難之際，奉命于危難之間：間：爾來爾來二十二十有有一一年矣。年矣。 我本來是我本來是一介平民，在南陽親自種田，一介平民，在南陽親自種田，只求能在亂世中暫且保全性只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯面前有什命，不奢求在諸侯面前有什么名氣。先帝不因我身世卑么名氣。先帝不因我身世卑微、見識短淺，反而降低自微、見識短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來己的身份，三次到草廬里來訪問我，向我征詢對當今天訪問我，向我征詢對當今天下大事的意見，我因此十分下大事的意見，我因此十分感激，于是答應先帝愿為他感激，于是答應先帝愿為他奔走效勞。后來遇到失敗，奔走效勞。后來遇到失敗，我在戰(zhàn)敗的時候接到委任，我在戰(zhàn)敗

23、的時候接到委任，在危難的時候奉命出使東吳，在危難的時候奉命出使東吳，從那時到現(xiàn)在已經二十一年從那時到現(xiàn)在已經二十一年了。了。 深層理解課文深層理解課文1、表明自己身份的詞語、表明自己身份的詞語(句子句子)？ 2、當時自己的志趣是什么？、當時自己的志趣是什么？ 3、諸葛亮、諸葛亮“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？ 4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 臣本臣本 布衣，躬耕于南陽。布衣，躬耕于南陽。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

24、三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 教學目標教學目標 1根據(jù)提示譯講課文根據(jù)提示譯講課文7、8、9自然段自然段 2、深層理解、深層理解7、8、9自然段自然段 先帝知臣謹慎，先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也。大事也。受命以來，受命以來，夙夙夜憂嘆，夜憂嘆，恐付托不恐付托不效效，以以傷先傷先帝之明；故五月渡瀘，帝之明；故五月渡瀘，深入不深入不毛毛。今南方已。今南方已定，兵甲已足，當定，兵甲已足，當獎獎率率三軍，北定中原，三軍，北定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍，攘除攘除奸兇，奸兇，興復漢室，還興復漢室，還于于舊都：舊都：此臣此臣所以所以報先帝而忠報先帝而忠陛下之

25、職分也。至于陛下之職分也。至于斟酌斟酌損益損益，進盡忠言，進盡忠言，則攸之、祎、允等之則攸之、祎、允等之任也。任也。 謹慎謹慎：辦事小心細致：辦事小心細致 寄寄：寄托寄托 以以：把：把 夙夙; ;早上早上 效效：成效成效 以以：而：而 傷傷：損傷：損傷 毛毛; ;地面生長之物地面生長之物 定定：平：平定定 兵甲兵甲：武器裝備：武器裝備 足足：充足充足 獎獎：勉勵，鼓勵：勉勵，鼓勵 率率：率領率領 庶庶：表希望可能：表希望可能 竭竭：盡盡 駑駑：劣馬，走不快的馬：劣馬，走不快的馬 鈍鈍：不鋒利的刀：不鋒利的刀 奸兇奸兇：奸：奸詐兇惡的賊子詐兇惡的賊子 所以所以：用來：用來 忠忠：效忠：效忠 職分

26、職分：職責：職責 損：損：減少減少 益益：增加：增加 進進：進諫：進諫 盡盡：完全：完全 先帝知臣謹慎，先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也。大事也。受命以來，受命以來，夙夙夜憂嘆，夜憂嘆，恐付托不恐付托不效效，以以傷先傷先帝之明；故五月渡瀘，帝之明；故五月渡瀘，深入不深入不毛毛。今南方已。今南方已定，兵甲已足，當定，兵甲已足，當獎獎率率三軍，北定中原，三軍，北定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍，攘除攘除奸兇，奸兇，興復漢室，還興復漢室，還于于舊都：舊都：此臣此臣所以所以報先帝而忠報先帝而忠陛下之職分也。至于陛下之職分也。至于斟酌斟酌損益損益，進盡忠言，進盡忠言，則攸之、祎、允等之則攸之、祎、允

27、等之任也。任也。 先帝（劉備）知道我謹慎，因先帝（劉備）知道我謹慎，因此在臨終前把國家大事托付給我此在臨終前把國家大事托付給我（諸葛亮）。自從接受任命以來，（諸葛亮）。自從接受任命以來，我日夜憂慮嘆息，擔心不能將先帝我日夜憂慮嘆息，擔心不能將先帝的托付的事情辦好，有損先帝的圣的托付的事情辦好，有損先帝的圣明。所以我在五月渡過瀘水，深入明。所以我在五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方?，F(xiàn)在南方已經平定，到荒涼的地方。現(xiàn)在南方已經平定，兵器已經準備充足，應當鼓舞并率兵器已經準備充足，應當鼓舞并率領三軍，向北方平定中原。希望全領三軍，向北方平定中原。希望全部貢獻出自己平庸的才能，鏟除奸部貢獻出自己平庸的才

28、能，鏟除奸邪兇惡的曹魏，復興漢室，回到原邪兇惡的曹魏，復興漢室，回到原來的都城洛陽。這是我用來報答先來的都城洛陽。這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責的本分。至于帝并忠于陛下的職責的本分。至于對政事的斟酌興廢，進獻忠誠的建對政事的斟酌興廢，進獻忠誠的建議，那是郭攸之、費祎、董允等人議，那是郭攸之、費祎、董允等人的責任。的責任。 深層理解課文深層理解課文1、作者、作者“夙夜憂嘆夙夜憂嘆”的原因是什么？的原因是什么？ 2、哪些句子表明北伐的時機已經成熟？、哪些句子表明北伐的時機已經成熟？ 3、北伐的戰(zhàn)略目標是什么？、北伐的戰(zhàn)略目標是什么？4、前面兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三大、前面兩段文字

29、回顧了對作者人生有重大影響的三大往事，它可以分別概括為：往事，它可以分別概括為：恐托付不效，以傷先帝之明?？滞懈恫恍?，以傷先帝之明。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原！今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原！北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。1：三顧茅廬，：三顧茅廬， 2： 聯(lián)吳抗曹（臨危受命），聯(lián)吳抗曹（臨危受命）， 3： 白帝城托孤（臨崩寄大事）白帝城托孤（臨崩寄大事） 愿陛下托臣愿陛下托臣以以討討賊興復之效，不賊興復之效，不效效則則治臣之罪，治臣之罪，以以告先帝告先帝之靈；若無興德之言，之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等則責攸

30、之、祎、允等之之慢慢，以，以彰彰其其咎咎。陛。陛下亦宜自謀，以咨下亦宜自謀，以咨諏諏善道，察納善道，察納雅言雅言，深，深追先帝遺詔。臣不勝追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！受恩感激！ 今當遠離，臨表今當遠離，臨表涕泣，不知所言涕泣，不知所言。 托托：托付：托付 以以: :把把 效效：功效，成效功效，成效 則則：就，：就，那么那么 治罪治罪：懲處：懲處 以以：用來用來 興德之言興德之言：振興：振興德政的忠言德政的忠言 慢慢：怠慢：怠慢疏忽疏忽 自謀自謀: :自己考慮自己考慮 咨諏咨諏：咨詢：咨詢 善道善道：治：治國的好方法國的好方法 追追：追：追念念 臨表臨表：面對奏表：面對奏表 愿陛下托臣愿陛下托臣

31、以以討討賊興復之效，不賊興復之效，不效效則則治臣之罪，治臣之罪，以以告先帝告先帝之靈；若無興德之言，之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等則責攸之、祎、允等之之慢慢，以，以彰彰其其咎咎。陛。陛下亦宜自謀，以咨下亦宜自謀，以咨諏諏善道，察納善道，察納雅言雅言，深，深追先帝遺詔。臣不勝追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！受恩感激！ 今當遠離，臨表今當遠離，臨表涕泣，不知所言涕泣，不知所言。 希望陛下把討伐奸賊、復希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的任務交給我，如果沒興漢室的任務交給我，如果沒有完成，就請治我重罪，來告有完成，就請治我重罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有勸慰先帝在天之靈。如果沒有勸勉陛下宣揚圣德的忠

32、言，就責勉陛下宣揚圣德的忠言，就責備郭攸之、費祎、董允等人的備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭露他們的過失；陛怠慢，來揭露他們的過失；陛下自己也應該認真考慮國家大下自己也應該認真考慮國家大事，征詢治理國國的好辦法，事，征詢治理國國的好辦法，聽取正確的意見，深切追念先聽取正確的意見，深切追念先帝的遺訓。如果能夠這樣，我帝的遺訓。如果能夠這樣，我就受恩感激不盡了。就受恩感激不盡了。 現(xiàn)在我就要辭別陛下遠行現(xiàn)在我就要辭別陛下遠行了，面對奏表熱淚縱橫，不知了，面對奏表熱淚縱橫，不知說了些什么。說了些什么。 第五課時 教學目標教學目標 1總結全文總結全文 2總結歸納字詞總結歸納字詞 3總結人物形象總結

33、人物形象 4處理作業(yè)處理作業(yè)從從6-9自然段，表達了諸葛亮怎樣的思想感情自然段，表達了諸葛亮怎樣的思想感情 追述以往經歷，表達追述以往經歷，表達“報先帝而忠陛報先帝而忠陛下下”的真摯感情和的真摯感情和“北定中原北定中原”“”“興復興復漢室漢室”的決心的決心 親賢遠佞是三條建議的核心，因為只有做到親親賢遠佞是三條建議的核心，因為只有做到親賢遠佞，廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為賢遠佞，廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠佞，才能真正讒邪開方便之門；只有做到親賢遠佞，才能真正做到察納雅言，做到察納雅言，“昭平明之理昭平明之理”，不至于忠奸不，不至于忠奸不分，賞罰不明分

34、，賞罰不明諸葛亮給后主提了三條建議，哪條最主要？諸葛亮給后主提了三條建議，哪條最主要？為什么？為什么？ 文章由勸諫轉入自敘生平，初看似與出師無關，文章由勸諫轉入自敘生平，初看似與出師無關，但進一步推敲，卻可看出作者的良苦用心，這樣寫，但進一步推敲，卻可看出作者的良苦用心，這樣寫，好處何在好處何在?你看出來了嗎你看出來了嗎? 這樣寫，首先是表白自己對蜀漢的一片忠忱，這樣寫，首先是表白自己對蜀漢的一片忠忱，21年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇，先帝既年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇，先帝既已已“崩殂崩殂”，亦當，亦當“報之于陛下報之于陛下”。這樣的表白。這樣的表白人情人理，容易打動劉禪，取得信任，

35、以防遠離人情人理，容易打動劉禪，取得信任，以防遠離之際，小人妄進讒言，離間君臣而壞大事。其次，之際，小人妄進讒言，離間君臣而壞大事。其次，追述先帝追述先帝“不以臣卑鄙不以臣卑鄙”，而，而“三顧三顧”之舉，也之舉，也是啟發(fā)劉禪能像其父一樣任人惟賢，知人善任。是啟發(fā)劉禪能像其父一樣任人惟賢，知人善任。由諫君突然轉入述己，使文章另辟蹊徑，起伏有由諫君突然轉入述己，使文章另辟蹊徑，起伏有致。致。 多次提及先帝的用意多次提及先帝的用意出師表出師表中中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝創(chuàng)業(yè)艱創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之情感以父子之情感動動激激勵后勵后主主加加強勸說后強勸說后主的主的

36、說說服力和服力和權權威性威性危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊內不懈內不懈外忘身外忘身欲報殊遇欲報殊遇誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）第一條建議第一條建議宮中府中宮中府中俱為一體俱為一體宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二條建議第二條建議宮中之事宮中之事先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣營中之事營中之事先帝稱能之臣先帝稱能之臣薦薦賢賢臣臣先漢興隆先漢興隆親賢臣親賢臣后漢傾頹后漢傾頹親小人親小人引教訓引教訓第三條建議第三條建議結構分析：結構分析：形勢形勢分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建議建議開張圣聽開張圣聽賞罰分明賞罰分明親

37、賢遠佞親賢遠佞論述透辟論述透辟句句在理句句在理以身許國以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆夙夜憂嘆 請命北伐請命北伐分述職責分述職責 諏善納雅諏善納雅言詞懇切言詞懇切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠貞表明忠貞曉曉 之之 以以 理理動動 之之 以以 情情出師一表真名世出師一表真名世,千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間?出出師師表表議論敘事抒情議論敘事抒情反饋練習反饋練習1、解釋下列各句中黃顏色詞的古義和今義。、解釋下列各句中黃顏色詞的古義和今義。誠宜誠宜開張開張圣聽圣聽 ( ) 后值后值傾覆傾覆( )臣本臣本布衣布衣 ( ) 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 ( ) 由是感激，遂許先帝以由是感激，遂許

38、先帝以驅馳驅馳 ( )2、解釋下列各組虛詞。、解釋下列各組虛詞。 忘身忘身于于外者外者 ( ) ( ) 三顧臣三顧臣于于草廬之中草廬之中( )( ) 未嘗不嘆息痛恨未嘗不嘆息痛恨于于桓、靈也！桓、靈也！( )( ) 于于擴大擴大兵敗兵敗平民平民身份低微，身份低微，出身鄙野出身鄙野奔走效勞奔走效勞在在到到對對以以以以光先帝遺德光先帝遺德 （ ） 策之不策之不以以其道（其道（ ）悉悉以以咨之（咨之（ ） 不不以以千里稱也（千里稱也（ ）故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事（大事（ ） 不不以以物喜（物喜（ ）以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。（ ）3、解釋與課文相關的成語。、解釋與課文相關的成語。 妄自菲薄

39、妄自菲薄 作奸犯科作奸犯科 親賢遠佞親賢遠佞 三顧茅廬三顧茅廬 咨諏善道咨諏善道 不知所云不知所云 來來根據(jù)根據(jù) 拿拿憑借憑借把把因為因為以致以致已經已經固以怪之矣、翻譯句子、翻譯句子誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。賢臣，此后漢所以傾頹也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。