《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 5《世說新語(yǔ)》兩則課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 5《世說新語(yǔ)》兩則課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、王戎七歲，嘗與諸小兒王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：人問之，答曰：“樹在道邊樹在道邊而多子，此必苦李。而多子，此必苦李?！比≈≈湃弧Ｐ湃?。劉義慶劉義慶詠詠 雪雪朗讀課朗讀課文文搶答搶答寒雪寒雪 內(nèi)集內(nèi)集 兒女兒女 俄而俄而驟驟 欣然欣然何所似何所似 差可擬差可擬未若未若解詞解詞寒雪：寒冷的，下雪的寒雪：寒冷的，下雪的內(nèi)集內(nèi)集: 家庭聚會(huì)家庭聚會(huì)兒女：子侄輩兒女：子侄輩驟：迅速驟：迅速俄而俄而:不久，一會(huì)兒不久，一會(huì)兒欣然：高興地。欣然：高興地。何所似何所似:象什么象什么差可擬差可擬:差不多

2、可以相比差不多可以相比未若未若:比不上比不上復(fù)述課文復(fù)述課文 一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”?”他哥哥的長(zhǎng)他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、

3、左將軍王凝之的妻子。左將軍王凝之的妻子。 詠雪詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義俄而雪驟公欣然曰白講論文義俄而雪驟公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰撒鹽雪紛紛何所似兄子胡兒曰撒鹽空中差可擬兄女曰未若柳絮因空中差可擬兄女曰未若柳絮因風(fēng)起公大笑樂即公大兄無奕女風(fēng)起公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也左將軍王凝之妻也斷句斷句朗讀朗讀思考思考: :課后練習(xí)課后練習(xí)一、三一、三1.兩個(gè)比喻哪個(gè)更好兩個(gè)比喻哪個(gè)更好?有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為“撒鹽撒鹽”一喻好，一喻好，雪的雪的顏色和下落之態(tài)顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，都跟鹽比較接近

4、；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不跟雪的飄舞方式不同同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種意見認(rèn)為據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種意見認(rèn)為“柳柳絮絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國(guó)大一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說，詩(shī)人雪萊所說，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”(西風(fēng)西風(fēng)頌頌)，有深刻的意蘊(yùn)有深刻的意蘊(yùn)；而；而“撒鹽撒鹽”一喻所缺的恰恰是意一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)蘊(yùn)“撒鹽空

5、中撒鹽空中”，干什么呢，干什么呢?誰也不知道。誰也不知道。好的詩(shī)句要好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一。“柳絮柳絮”一喻好就好一喻好就好在有意象；在有意象；“撒鹽撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。新年都未有芳華，二月初驚見草芽。新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈韓愈燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。李白李白忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參岑參陳太丘與友期朗讀課朗讀課文文陳太丘與友陳太丘與友

6、期期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘太丘舍去舍去，去后，去后乃乃至。元方時(shí)年七歲，門至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑和鈶颉？蛦栐剑骸白鹁鹁谠诓徊唬俊贝鹪唬捍鹪唬骸按貌恢?，已去。久不至，已去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺欠侨嗽眨∨c人期行，相人哉！與人期行，相委委而而去去?！痹皆唬涸皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是君與家君期日中。日中不至，則是無信無信；對(duì)子罵父，則是對(duì)子罵父，則是無禮無禮?！庇讶藨M，下車友人慚，下車引引之，元方入門不之，元方入門不顧顧。1.與人與人期期行，相行，相委委而去而去 “期期”，約會(huì)、約定。，約會(huì)、約定。“委

7、委”，舍棄。，舍棄。 2.期日中，過中不至，太丘期日中，過中不至，太丘舍去舍去，去后，去后乃乃至。至。 舍：丟下。舍：丟下。 去：離去。去：離去。 乃：才。乃：才。 3.尊君在尊君在不不 通假字通假字, “否否” 4.下車下車引引之，元方入門不之，元方入門不顧顧。 引：拉。引：拉。 顧：回頭看。顧：回頭看。 在在陳太丘與友期陳太丘與友期中，使用了許多不多的稱中，使用了許多不多的稱呼，找出來，說說他們的作用。呼，找出來，說說他們的作用。“君君”是有禮貌的稱呼對(duì)方；是有禮貌的稱呼對(duì)方；“尊君尊君”是對(duì)別人父親的尊稱；是對(duì)別人父親的尊稱；“家君家君”是對(duì)人稱自己父親時(shí)的謙詞是對(duì)人稱自己父親時(shí)的謙詞補(bǔ)

8、充：令尊、令堂、令郎、令愛補(bǔ)充：令尊、令堂、令郎、令愛 家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、 家家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子兄、家姊、舍妹（弟）、犬子復(fù)述課文復(fù)述課文 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎你爸爸在家嗎?”?”元方答道：元方答道：“等你好久都不來，等你好

9、久都不來，他已經(jīng)走了。他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道：那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真真不是東西不是東西! !跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。自個(gè)兒走了?！痹秸f：元方說：“您跟我爸爸約好正午您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。地走進(jìn)了自家的大門。陳太丘與友期陳太丘與友期陳太丘與友期行期日中過中不

10、至太丘舍陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時(shí)年七歲門外戲客問元方去去后乃至元方時(shí)年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對(duì)子罵父則是無禮日中日中不至則是無信對(duì)子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧友人慚下車引之元方入門不顧斷句斷句朗讀朗讀質(zhì)質(zhì) 疑疑思考思考 世說新語(yǔ)世說新語(yǔ)記錄了魏晉時(shí)期記錄了魏晉時(shí)期 風(fēng)流名士風(fēng)流名士 言行的故事集。全書共言行的故事集。全書共8 8卷，分為卷，分為3636門。門。 “夙惠夙惠”是第是第1212門，專記聰敏兒童的故事，門，專記聰敏兒童的故事，但本篇卻編入了但本篇卻編入了“方正方正”門。門?！胺秸秸币庖庵刚辈话ⅲ瑸槿苏?。指正直不阿，為人正派。 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)