《陜西省西安市第六十六中學(xué)高中物理《第六章 萬有引力與航天》課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市第六十六中學(xué)高中物理《第六章 萬有引力與航天》課件 新人教版必修2（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6.1 6.1 行星的運動行星的運動太陽太陽中國古代已經(jīng)開始觀測行星的運動中國古代已經(jīng)開始觀測行星的運動夏小正夏小正夏小正夏小正是夏代是夏代(約公元前二十約公元前二十 一世紀到公一世紀到公元前十六世紀元前十六世紀)的歷書的歷書.它按十二個月的順序記它按十二個月的順序記述了每月的星象述了每月的星象,如早晨和黃昏出現(xiàn)在南方的如早晨和黃昏出現(xiàn)在南方的星星星星,北斗柄的指向北斗柄的指向,銀河在天空的位置銀河在天空的位置,太陽到太陽到了恒星間什么地方等了恒星間什么地方等.現(xiàn)代的中國已經(jīng)開始向深空探測現(xiàn)代的中國已經(jīng)開始向深空探測2007年10月24日18時05分，嫦娥一號探測器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

2、 我國首個火星探測器我國首個火星探測器“螢火一號螢火一號”將于將于2011年發(fā)射年發(fā)射 1 1、“地心說地心說”的基本觀點是什么？的基本觀點是什么？ 2 2、“日心說日心說”的基本觀點是什么？的基本觀點是什么？ 3 3、“日心說日心說”和和“地心說地心說”哪個更正確呢？哪個更正確呢？ 試舉例說明。試舉例說明。 4 4、“日心說日心說”的觀點是否絕對正確？的觀點是否絕對正確？ 5 5、你從哥白尼身上學(xué)到了什么？、你從哥白尼身上學(xué)到了什么？一、探究古代對行星運動規(guī)律的認識一、探究古代對行星運動規(guī)律的認識 下一頁下一頁請同學(xué)們閱讀課本29頁第一段和31頁內(nèi)容，回答下列問題托托 勒勒 密密 地球是宇宙

3、的中心地球是宇宙的中心, ,并且靜止不并且靜止不動動, ,一切行星圍繞地球運動一切行星圍繞地球運動行星的運動的認識：行星的運動的認識： 太陽是宇宙的中心太陽是宇宙的中心, ,并且靜止不動并且靜止不動, ,一切行星都圍繞太陽運動。一切行星都圍繞太陽運動。哥白尼哥白尼行星的運動的認識：行星的運動的認識： “日心說日心說”所以能夠戰(zhàn)勝所以能夠戰(zhàn)勝“地心說地心說”是因為是因為好多好多“地心說地心說”不能解釋的現(xiàn)象不能解釋的現(xiàn)象“日心說日心說”則能則能說明，就是說說明，就是說“日心說日心說”比比“地心說地心說”更科學(xué)、更科學(xué)、更接近事實。例如：若地球不運動，晝夜交替是更接近事實。例如：若地球不運動，晝夜

4、交替是太陽繞地球運動形成的，那么每天的情況就應(yīng)是太陽繞地球運動形成的，那么每天的情況就應(yīng)是相同，事實上，每天白天的長短不同，冷暖不同，相同，事實上，每天白天的長短不同，冷暖不同，而而“日心說日心說”則能說明這種情況；白晝是地球自則能說明這種情況；白晝是地球自轉(zhuǎn)形成的，而四季是地球繞太陽公轉(zhuǎn)形成的。轉(zhuǎn)形成的，而四季是地球繞太陽公轉(zhuǎn)形成的。真理最終戰(zhàn)勝了謬誤：真理最終戰(zhàn)勝了謬誤：“日心說日心說”也并不是絕對正確的：也并不是絕對正確的： “日心說日心說”也并不是絕對正確的，因為也并不是絕對正確的，因為太陽只是太陽系的一個中心天體，而太太陽只是太陽系的一個中心天體，而太陽系只是宇宙中眾多星系之一，所以

5、太陽系只是宇宙中眾多星系之一，所以太陽并不是宇宙的中心，也不是靜止不動陽并不是宇宙的中心，也不是靜止不動的。的。“日心說日心說”，只是比，只是比“地心說地心說”更準確更準確一些罷了。一些罷了。 對描述自然追求簡單和諧是科學(xué)研究的動力之一。 1、古人認為天體做什么運動？、古人認為天體做什么運動？ 2、開普勒的導(dǎo)師是誰，他做了哪些工作，、開普勒的導(dǎo)師是誰，他做了哪些工作， 他認為天體做什么樣的運動？他認為天體做什么樣的運動？ 3、開普勒開始認為天體做何運動？最后研、開普勒開始認為天體做何運動？最后研 究的結(jié)論是什么？究的結(jié)論是什么？ 4、你從開普勒和其導(dǎo)師身上學(xué)到了什么？、你從開普勒和其導(dǎo)師身上學(xué)

6、到了什么？請同學(xué)們閱讀課本29頁第二段和32頁內(nèi)容，回答下列問題 對自然奧秘不屈不撓探索的精神和對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度。實驗觀察手段是科學(xué)研究的重要方法之一。 實事求是、尊重客觀事實、不迷信權(quán)威、敢于堅持真理和勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。實驗歸納和數(shù)學(xué)演繹相結(jié)合是科學(xué)研究中的重要方法。開普勒開普勒開普勒第一開普勒第一定律定律開普勒行星運動定律開普勒行星運動定律圖釘圖釘圖釘圖釘F1F2PO做一做：做一做：ABCD開普勒開普勒開普勒第一開普勒第一定律定律三、開普勒行星運動定律的物理意義三、開普勒行星運動定律的物理意義 軌 道 定 律開普勒開普勒開普勒第二開普勒第二定律定律 對于每一個行星而言

7、，太陽和行星的對于每一個行星而言，太陽和行星的聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積開普勒行星運動定律開普勒行星運動定律面 積 定 律離太陽近時速度快，離太陽遠時速度慢離太陽近時速度快，離太陽遠時速度慢 行星運行的速度變化有什么規(guī)律呢?開普勒開普勒開普勒第三開普勒第三定律定律所有行星的軌道的半長軸的三次方所有行星的軌道的半長軸的三次方跟跟公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等周期的二次方的比值都相等開普勒行星運動定律開普勒行星運動定律周 期 定 律有關(guān)的量是和中心天體（太陽），kkTa23高中階段對行星運動的近似化研究：高中階段對行星運動的近似化研究：把行星的運動看作為勻速圓周運動處把行星的運動看作為勻速圓周運動處理，對應(yīng)的半長軸即為圓的半徑。理，對應(yīng)的半長軸即為圓的半徑。有關(guān)的量是和中心天體（太陽），kkT23R例例1 1：課本：課本3333頁頁1 1題題運用開普勒定律解決問題：運用開普勒定律解決問題：下一頁下一頁例例2 2：課本：課本3333頁頁2 2題題小小 結(jié)結(jié)一、探究古代對行星運動規(guī)律的認識一、探究古代對行星運動規(guī)律的認識 三、開普勒行星運動定律的物理意義三、開普勒行星運動定律的物理意義 作業(yè)：課本33頁 3、4題