《八年級生物下冊 第三節(jié) 生物進化的原因課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物下冊 第三節(jié) 生物進化的原因課件 新人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、想一想，議一議想一想，議一議 在某個經(jīng)常刮大風的海島上，在某個經(jīng)常刮大風的海島上，有許多無翅和殘翅的昆蟲（右圖）。有許多無翅和殘翅的昆蟲（右圖）。請分析，在這個海島上，為什么無請分析，在這個海島上，為什么無翅和殘翅的昆蟲特別多？翅和殘翅的昆蟲特別多？通過本節(jié)學習，你將知道：通過本節(jié)學習，你將知道：1、生物進化的原因是什、生物進化的原因是什么？么？2、自然選擇學說包括哪、自然選擇學說包括哪些主要內(nèi)容？些主要內(nèi)容？ 你能解釋樺你能解釋樺尺蛾體色變化的尺蛾體色變化的原因嗎？原因嗎？一、分析生物進化的一個實例一、分析生物進化的一個實例長滿地衣的樹干上的樺尺蛾長滿地衣的樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾

2、黑褐色樹干上的樺尺蛾長滿地衣的樹干上的樺尺長滿地衣的樹干上的樺尺蛾蛾 淺色個體占多數(shù)淺色個體占多數(shù)黑褐色樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾 深色個體占多數(shù)深色個體占多數(shù)1850年考察年考察1950年考察年考察這種變化的原因是什么？原因是：原因是：周圍環(huán)境變化周圍環(huán)境變化 這種變異對樺尺蛾的繁衍這種變異對樺尺蛾的繁衍來說是有利的還是有害的？來說是有利的還是有害的？為什么？為什么？動物體色與周圍環(huán)境的色彩非動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為常相似，這種體色稱為保護色保護色生物進化的原因是：生物進化的原因是：有利變異，選擇，遺傳有利變異，選擇，遺傳的綜合作用的綜合作用生物進化的外在動力：

3、生物進化的外在動力： 生物進化的基礎：生物進化的基礎：遺傳和變異遺傳和變異環(huán)境的改變環(huán)境的改變 你認為英國曼徹斯特地區(qū)的淺色你認為英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蛾能重新恢復為常見類型嗎？樺尺蛾能重新恢復為常見類型嗎？ 如果能，你認為該怎樣做？如果能，你認為該怎樣做？答：答：治理環(huán)境，減少工廠治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復正常并得到保護。正常并得到保護。動物的動物的保護色保護色保護色保護色是指動物適應棲息是指動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。相似的體色。冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷

4、鳥泥土上的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙枯葉上的蛙保護色保護色保護色有什么作用保護色有什么作用？不易被其他動物發(fā)不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害現(xiàn)，利于躲避敵害或捕食獵物或捕食獵物警戒色警戒色某些有惡某些有惡臭或毒刺臭或毒刺的動物所的動物所具有的鮮具有的鮮艷色彩和艷色彩和斑紋，叫斑紋，叫警戒色警戒色。擬態(tài)擬態(tài)就是模擬某種生物或非生物的就是模擬某種生物或非生物的形態(tài)，某些生物在進化過程中形成形態(tài)，某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑紋，與其他生的外表形狀或色澤斑紋，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。物或非生物異常相似的狀態(tài)。：過度繁殖過度繁殖生存斗爭生存斗爭

5、遺傳和變異遺傳和變異適者生存適者生存過度繁殖：過度繁殖：達爾文解釋達爾文解釋達爾文曾以象為例來研究生達爾文曾以象為例來研究生物的繁殖能力。如果一頭雌物的繁殖能力。如果一頭雌象一生產(chǎn)仔象一生產(chǎn)仔6頭，每頭活到頭，每頭活到100歲，而且都能進行繁殖歲，而且都能進行繁殖的話，那么到的話，那么到750年以后，年以后，一對象的后代就可達到一對象的后代就可達到1900萬頭。萬頭。生存斗爭：生存斗爭：例如，在同一片森林里臨近的例如，在同一片森林里臨近的樹木會相互爭奪陽光、水分和樹木會相互爭奪陽光、水分和養(yǎng)料。養(yǎng)料。食肉動物與食草動物食肉動物與食草動物之間的捕食和反捕食之間的捕食和反捕食生存斗爭生存斗爭遺傳和

6、變異遺傳和變異適者生存：適者生存：達爾文認為，在自然界達爾文認為，在自然界中，生物個體都有遺傳中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易不利變異的個體則容易被淘汰。被淘汰。長頸鹿的進化示意圖長頸鹿的進化示意圖解釋：解釋：古代的長頸鹿，有頸長一些的古代的長頸鹿，有頸長一些的和頸短一些的，頸的長短是可以遺傳和頸短一些的，頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏

7、青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代。葉，就容易生存下來，并且繁殖后代。頸短的吃不到足夠的樹葉，活下來的頸短的吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的后代也更少。可能性就很小，留下來的后代也更少。經(jīng)過許多代以后，頸短的就被淘汰，經(jīng)過許多代以后，頸短的就被淘汰，頸長的特征越來越顯著。因此，我們頸長的特征越來越顯著。因此，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的?，F(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的。自然選擇自然選擇-自然界中自然界中的生物，通過激烈的生的生物，通過激烈的生存斗爭，存斗爭，適應者生存，適應者生存，不適應者被淘汰，不適應者被淘汰，這就

8、這就是自然選擇。是自然選擇。課本課本 第第6767頁頁 練習練習1、判斷下列說法是否正確。正確的判斷下列說法是否正確。正確的“ ”，錯誤的畫錯誤的畫“ ”。（1）自然選擇保留的變異永遠都有利于該）自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存。生物的生存。 （ ）（2）有些動物如箭毒蛙，它們在綠色的森）有些動物如箭毒蛙，它們在綠色的森林中格外絢麗奪目，很容易被其他生物發(fā)林中格外絢麗奪目，很容易被其他生物發(fā)現(xiàn)，但仍然存活至今。這種現(xiàn)象不能用自現(xiàn)，但仍然存活至今。這種現(xiàn)象不能用自然選擇學說來解釋。然選擇學說來解釋。 （ ） 2、以下有關達爾文自然選擇學說的選項，以下有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確

9、的是不正確的是 （ ） A、各種生物普遍都具有很強的繁殖能、各種生物普遍都具有很強的繁殖能力；力；B、生物要生存下去，就得為了獲得食物、生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭；和空間而進行生存斗爭；C、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應環(huán)境；環(huán)境；D、不適應環(huán)境的生物將被淘汰。、不適應環(huán)境的生物將被淘汰。C C答：答：這是因為人工選擇的結果，這是因為人工選擇的結果，與自然選擇相比，人們根據(jù)自己與自然選擇相比，人們根據(jù)自己的需要和愛好有目的的選擇可以的需要和愛好有目的的選擇可以加快生物演變的歷程，縮短生物加快生物演變的歷程，縮短生物演變的時間。演變的時間

10、。3、家養(yǎng)動物與同種的野生動物相家養(yǎng)動物與同種的野生動物相比（如馬和野馬），兩者往往在體比（如馬和野馬），兩者往往在體型、習性等方面有較大的差異，請型、習性等方面有較大的差異，請解釋其原因。解釋其原因。4 4、青霉素能殺死多種致病細菌，是人青霉素能殺死多種致病細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素的影響了。請分析這一現(xiàn)象的原因。素的影響了。請分析這一現(xiàn)象的原因。答：答：在青霉素剛被使用的時候，能夠在青霉素剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)類型的細菌。但少數(shù)細菌殺死大多數(shù)類型的細菌。但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得有的細菌過青霉素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其影響了。已不再受其影響了。