《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案《8上課了》部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案《8上課了》部編版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-《8上課了》部編版 8?上課了 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步建立對(duì)校園生活的親近感。 2.了解做好課前準(zhǔn)備的重要性。 3.學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法。 4.知道課間放松心情，積極休息的好處。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 知道課前準(zhǔn)備的好處并能夠做到。 四、 學(xué)情分析^p ： 一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，對(duì)小學(xué)生校園生活并不太熟悉，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中，加之孩子們很年幼，喜歡游戲、活動(dòng)式的課堂教學(xué)模式，如何做好上課前的準(zhǔn)備，孩子們還不是很得法，還有待學(xué)習(xí)。 五、活

2、動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一、兒歌導(dǎo)入，孕育課堂常規(guī)習(xí)慣 1.生表演誦讀兒歌《上課啦》。 2.師：剛才孩子們精神抖擻、面帶笑容、坐得非常端正，已經(jīng)做好專(zhuān)心聽(tīng)課的準(zhǔn)備了?！?{1.你們都很棒，每組都能獲得表?yè)P(yáng)。}　 【出示課題】 導(dǎo)入：孩子們，隨著鈴聲的響起，我們上課了 ，今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)《上課了》這一課（貼課題），請(qǐng)孩子們齊讀課題！ 活動(dòng)二：情景再現(xiàn)，感受“課前準(zhǔn)備好”的重要性。 一、物質(zhì)準(zhǔn)備 1.課程表提醒在家準(zhǔn)備好 （1）認(rèn)識(shí)課程表【出示課件（課程表）】 師：孩子們，這是什么？說(shuō)說(shuō)你在哪里看見(jiàn)過(guò)它？（教室里、家里、電腦上、語(yǔ)文書(shū)上、孩子自己的文具盒里、書(shū)包里------）

3、（2）創(chuàng)意課表我來(lái)做 A.認(rèn)讀課程表 我們的課程表里都哪些學(xué)科？這些學(xué)科特別喜歡你們，瞧，他們排著隊(duì)出來(lái)了，叫叫他們的名字------ B.制作課程表 這個(gè)課程表都是以文字的方式告訴我們的，不認(rèn)識(shí)字的同學(xué)就麻煩了，你有什么好辦法能讓課程表變個(gè)樣，更容易記住。 （畫(huà)圖、符號(hào)------） 學(xué)生制作創(chuàng)意課表 C.展示交流，學(xué)生評(píng)價(jià)（你最喜歡誰(shuí)的創(chuàng)意課表，為什么？），老師總結(jié)方法，再讓孩子們繼續(xù)完成后，自己收起來(lái)。 （3）了解課程表的作用 A、師：你們把課程表做得這么漂亮，你可知道這個(gè)課程表有什么作用嗎？ B、師：看來(lái)課程表在我們的學(xué)習(xí)中非常重要?！境鍪菊n件——課程表】 今天我們第三

4、節(jié)課是手工課，孩子們準(zhǔn)好手工用品了嗎，馬上檢查你的書(shū)包。準(zhǔn)備好的孩子請(qǐng)坐端正。你們真棒！ C、根據(jù)課表檢查準(zhǔn)備情況 那你有沒(méi)有，沒(méi)有按照課程表做好課前準(zhǔn)備的時(shí)候，給你帶來(lái)過(guò)什么麻煩？ D、師：在你遇到這種情況的時(shí)候，是誰(shuí)把這些學(xué)習(xí)用具送到學(xué)校來(lái)的？ E、師：很多時(shí)候呀，她們還把東西放在保安叔叔那里，保安叔叔再給我們送過(guò)來(lái)。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保安叔叔怎么說(shuō)。【觀看保安叔叔的視頻】 F、師：聽(tīng)了保安叔叔的話，你們想說(shuō)什么呢？（抽生回答，師適時(shí)表?yè)P(yáng)：你真是懂事的孩子！真體恤父母！------） 小結(jié)：要想做到不忘帶學(xué)習(xí)用具，我們就應(yīng)該根據(jù)課程表準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 {2.剛才孩子們都聽(tīng)得很

5、專(zhuān)心，你們都很棒，每組都能獲得表?yè)P(yáng)。} 2.課間休息把書(shū)本準(zhǔn)備好 （1）小比賽：模擬課前準(zhǔn)備 A、接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽：比賽的名字叫做“課前準(zhǔn)備大比拼”，比一比，哪個(gè)小組做的課前準(zhǔn)備最標(biāo)準(zhǔn)？孩子們覺(jué)得課前準(zhǔn)備應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？（生交流） B、我們比賽的項(xiàng)目就是“做好語(yǔ)文課的課前準(zhǔn)備”。聽(tīng)清楚要準(zhǔn)備什么？1.語(yǔ)文書(shū)。2.筆袋。就兩樣?xùn)|西。老師宣布比賽開(kāi)始才開(kāi)始。聽(tīng)清楚要準(zhǔn)備什么了嗎？告訴張老師：1.語(yǔ)文書(shū) 2.筆袋。動(dòng)作要快速，擺放要整齊，聲音要小。那就是要做到：快、靜、齊。 C、學(xué)生行動(dòng) D、準(zhǔn)備好了的孩子請(qǐng)坐好了。誰(shuí)能告訴大家，剛才我們要求只準(zhǔn)備什么？（書(shū)、筆袋），請(qǐng)看看你的

6、同桌課前準(zhǔn)備做得怎樣，舉手告訴大家。 E、比賽下半場(chǎng)開(kāi)始了，看看那個(gè)小組聽(tīng)得最認(rèn)真：10秒鐘之內(nèi)，把剛才拿出來(lái)的語(yǔ)文書(shū)、筆袋收回去，做到快、靜、齊。收好后，坐如鐘。 3.板塊小結(jié)：剛才我們看了課程表，孩子們說(shuō)了課程表的重要性，我們也進(jìn)行了一次小比賽，我們知道了上課之前要做好（準(zhǔn)備），也就是說(shuō)在課前一定要準(zhǔn)備好?。ㄙN板書(shū)：課前準(zhǔn)備好） {3.剛才孩子們比賽過(guò)程中做到“快靜齊”的小組 能獲得表?yè)P(yáng)} 二、精神準(zhǔn)備 1.游戲“課前預(yù)備一分鐘” 師：孩子們表現(xiàn)真棒，我們就來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫做“課前預(yù)備一分鐘”【課件】 A、明要求 師：這是什么意思呢？就是大家已經(jīng)按照課表準(zhǔn)備

7、好了學(xué)習(xí)用具，也在座位上坐好了，離正式上課還有一分鐘這一分鐘里，你想想自己可以做些什么呢？老師先給一點(diǎn)時(shí)間你們想一想，不要?jiǎng)訂眩?B、做游戲 我們游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)清楚了，一會(huì)兒你將聽(tīng)到一次鈴聲，就是一分鐘開(kāi)始了，你就按照你想的去做，當(dāng)聽(tīng)到第二次鈴聲時(shí)就坐好。播放鈴聲，孩子怎么想的就怎么去做。 C、交流 師：剛才的課前一分鐘你都做了些什么？（抽生交流，適時(shí)表?yè)P(yáng)：） 當(dāng)孩子說(shuō)到唱歌時(shí)，那我們就唱一首歌吧！抽生起個(gè)音。 再想想，剛才同學(xué)們的做法哪些比較好？認(rèn)真思考，然后回答。 （抽生交流，評(píng)價(jià)：你真會(huì)合理利用時(shí)間；放松心情；休息好了，才能學(xué)得更好。） 師：有沒(méi)有不太合適的

8、做法？（抽生交流，進(jìn)行引導(dǎo)） 2、 板塊小結(jié)：看來(lái)，上課之前，我們不光要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，還要準(zhǔn)備好我們的心情。 活動(dòng)三、故事引導(dǎo)，學(xué)習(xí)“多提問(wèn)題勤舉手” 1、聽(tīng)故事 孩子們課上的表現(xiàn)一直都特別好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)一個(gè)故事【播放故事，《我要的是葫蘆》】 2、 提問(wèn)題 師：故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在孩子們都是小問(wèn)號(hào)，你想問(wèn)老師什么問(wèn)題嗎？（葫蘆為什么沒(méi)有長(zhǎng)到大南瓜那么大？為什么一個(gè)一個(gè)地落了下來(lái)？------）（學(xué)生能回答就回答） 師：孩子們當(dāng)小問(wèn)號(hào)黨的特別好，問(wèn)題提得特別好，有的小老師也當(dāng)?shù)锰貏e好！現(xiàn)在老師要請(qǐng)教你們一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)：聽(tīng)完這個(gè)《我要的是葫蘆》的故事，你們?cè)趺茨芴岢瞿敲炊嘤幸饬x

9、的問(wèn)題呢？（故事情節(jié)很豐富[你怎么知道故事情節(jié)很豐富？]——認(rèn)真聽(tīng)[除了認(rèn)真聽(tīng)，還要怎樣才能提出問(wèn)題？]——用心思考、多動(dòng)腦筋）。 3、 勤舉手 師：老師也發(fā)現(xiàn)好多孩子都認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)腦筋想了，你們也有個(gè)特別好的習(xí)慣，都舉手回答老師或者同學(xué)問(wèn)題了，那你們說(shuō)怎樣才能舉手回答別人的問(wèn)題呢？（認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)別人說(shuō)話，好好地思考------） 4、板塊小結(jié)：剛才你們?cè)诓恢挥X(jué)中就做到了認(rèn)真聽(tīng)，好好想，積極舉手回答問(wèn)題了。 {4.師：現(xiàn)在看看哪些小組能得到表?yè)P(yáng)：坐得端正；積極的態(tài)度；認(rèn)真聽(tīng)；用心思考；動(dòng)腦筋提問(wèn)題；積極舉手回答；認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)說(shuō)；認(rèn)真聽(tīng)老師講；發(fā)言聲音很洪亮；做一個(gè)上課表現(xiàn)好的學(xué)生。} 活動(dòng)四、課堂小結(jié)，總結(jié)課堂常規(guī)習(xí)慣 1、小結(jié)內(nèi)容：這節(jié)課我們明白了，上課之前要準(zhǔn)備好；上課了我們要認(rèn)真聽(tīng)好好想，多提問(wèn)題勤舉手。 （貼板書(shū)：多提問(wèn)題勤舉手） 其實(shí)呀，上課時(shí)候還要和同學(xué)們討論，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)其他內(nèi)容。 2、小結(jié)表現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 8. 上課了 課前準(zhǔn)備好 愛(ài)提問(wèn)題勤舉手 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)