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1、部編版《道德與法治》四年級下冊教學(xué)計劃道德與法治四年級下冊
部編版《道德與法治》四年級下冊教學(xué)計劃 一、 教材分析^p 《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程,承載著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的重大歷史使命,課程內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明的價值導(dǎo)向,具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。教材單元主題安排和課文內(nèi)容設(shè)計著眼于兒童成長需要,著眼于解決兒童成長中的各種問題,將國家對少年兒童的要求貫穿到兒童可感可知的生活事件之中。
最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從2022 年春季正式實行,全冊共四個單元,分別是第一單元:同伴與交往;第二單元:做聰明的消費者;第三單元:美好生活哪里
2、來;第四單元:感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從們的消費技巧,從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學(xué),使學(xué)生進一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來,并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度,知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系,從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”‘禮儀之邦’的美譽著稱于世”。時至今日,仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)
3、和傳頌,在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中,我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗,使我中華傳統(tǒng)文化淵流傳,萬世流芳。
二、目的要求:
為促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
(一)情感、態(tài)度、價值觀: 1、培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中樂于合作、待人誠實守信的品質(zhì),初步形成規(guī)則意識、民主意識; 2、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,體驗學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,形成積極向,上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度; 3、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ).上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情,能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí);
4、 4、關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識; (二)行為與習(xí)慣: 1、幫助學(xué)生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生活品質(zhì),初步形成規(guī)則意識、 民主意識; . 2、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡,不亂丟亂扔亂刻畫的良好習(xí)慣; 4、養(yǎng)成保護水資,愛護身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。
(三)知識與技能: 1、培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn),并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為; 2、知道自己是集體中的一員,關(guān)心集體、參加集體活
5、動、維護集體榮譽承擔(dān)義務(wù),了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,積極參加力所能及的環(huán)境保護活動,了解民風(fēng)民俗及對人們的影響,抵制不良風(fēng)氣和迷信活動,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情; 3、了解日常消費的狀況,感受消費在人們生活中的重要作用,使學(xué)生樹立正確的消費觀,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。
三、、學(xué)生素質(zhì)分析^p :
本班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)生的思想行為各不相同,部分學(xué)生比較自私,團結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也比較差,有些學(xué)生作業(yè)拖拉,字寫得比較差。上課時,不愛動腦、動筆,需要不斷督促。
四、教學(xué)措施 1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。
2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性
6、。
3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。
4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、實現(xiàn)評價改革,促進學(xué)生發(fā)展。
6、加強課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)進度 章節(jié)
題目 課時 備注 第一單元 同伴與交往 6 1 1我們的好朋友 2 2 2說話要算數(shù) 2 3 3當(dāng)沖突發(fā)生 2 第二單元 做聰明的消費者 6 4 4買東西的學(xué)問 2 5 5合理消費 2 6 6有多少浪費本可以避免 2 第三單元 美好生活哪里來 6 7 7我們的衣食之 2 8 8這些東西哪里來 2 9 9生活離不開他們 2 第四單元 感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 6 10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 2 11多姿多彩的民間藝術(shù) 2 12家鄉(xiāng)的喜與憂 2
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