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1、部編版五年級下冊口語交際《我是小小講解員》講解 交際指導 一、交際內容 學校有客人來，需要你幫忙講解學校有代表性的地方 ;親友到你家做客，需要你介紹一下周 邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員。 二、本次口語交際中我們應該注意什么 1、 可以列一個提綱，按照一定順序講述。 2、 要根據(jù)聽眾的反應，對講解的內容做調整。 三、交際方法 1、讀題定主題。 仔細讀題， 想一想， 對于所列的情境， 你最熟悉、 最感興趣的是哪一個？確定好講解的主題。 2、思考做準備。 （1） 先確定好要講解什么，再搜集相關的文字和圖片資料。如果有條件，可以實地

2、看一看， 可以準備照片、影像、 PPT 等。 （2） 根據(jù)了解到的信息，列一個提綱，每名組員試著在組內講一講，聽的同學提出改進意 見。 （ 3）根據(jù)同學們的意見，改進自己的講解。 3、交際表觀點。 把你最熟悉、最感興趣的內容講給同學們聽，講解的時候條理要清楚，語氣、語速要適當， 可以用手勢、動作、表情幫助講解，講的時候還可以配上圖片、影像、音樂。 4、評議誰最棒。 小組評議， 看自己講的內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出， 根據(jù)同學們的意 見，改進自己的講解。 三、交際示例 首都博物館解說詞 各位游客， 大家好！ 歡迎來到首都博物館。我是首都博物館的小小講解員， 大

3、家叫我小馬好 了。 大家所在的這個博物館， 修建于 2001 年， 2006年 5月正式開館， 接待來自世界各地的游客。 博物館占地 24800 平方米，建筑面積 63390 平方米，地下有兩層， 地上有六層，是當今人們 聯(lián)系歷史、 現(xiàn)代和未來的場所。 博物館展覽由基本陳列、 精品陳列和臨時陳列構成。收藏文 物 5600 余件。 大家跟我進入的是古代瓷器藝術精品廳。 這里的展品多是北京地區(qū)出土的瓷器精品。 請跟我 看左邊的這件“昭君出塞”圖罐。這件景德鎮(zhèn)窯青花，高 29厘米，口徑 22 厘米。漢朝宮女 王昭君為了祖國，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她無怨無悔，給漢朝和匈奴帶來了 60 多年的

4、 和平。 人們紀念她， 把故事繪制在瓷罐上?？赐炅诉@件， 請再跟我看右邊的黃底青花花果紋 盤：黃色的底，藍色的花，色彩鮮艷，亮澤明顯，是明代皇宮獨具特色的品種，至今大約有 500 年了。據(jù)說明代皇帝對其是愛不釋手。 瓷器精品講解到此結束，現(xiàn)在大家自由參觀，咱們 20 分鐘后原地集合。 評析： 這篇解說詞運用了列數(shù)字的說明方法，介紹了首都博物館的概況，然后講了兩件瓷 器藝術精品，條理清晰，語言有親和力。 學校解說詞 大家好，我是學校的小講解員。我們的學校環(huán)境優(yōu)美。 走進學校的大門， 我們可以看見寬闊的操場。 操場的中心是一個足球場， 綠茵茵的草地在陽 光的照耀下充滿活力。 一到下課時間， 同

5、學們就聚集在這里嬉戲、 玩鬧， 度過快樂的十分鐘。 跑道上，一個個充滿朝氣、飛奔向前的身影，也是一道亮麗的風景線。跑道旁的足球場上， 跳躍的身姿、精準的進球，常常會引來一片歡呼聲。 再來看看學校的小花園吧！它坐落在教學大樓前面，雖然不大，卻是個美麗的小世界。 小花園的四邊鑲著用墨綠的冬青做成的花邊， 四排整整齊齊的松樹就像是四列忠誠的衛(wèi)士守 護著小花園。 小花園的中間有一個圓形的大花壇， 花壇邊沿疏密有致地點綴著十二個條形花 帶。一年四季， 這里都會有不同顏色的花兒適時開放。它們就像四季的使者，迎接著四季的 到來，告訴我們四季更替的訊息。 花壇的中央有兩排被修剪得整整齊齊的楓樹， 它們呈鈍

6、角分布。 每當霜降之后， 滿樹的紅楓 便會獻出貯藏已久的紅色，與松柏一起裝飾著秋天的花園。 小花園的左側是我們學校的宣傳欄， 上面張貼的每一篇文章、 每一個裝飾品、 表達的主題都 是同學們精心設計的。 我愛我的學校。 清遠博物館解說詞 大家好，我是清遠博物館的小講解員。你們一定不太了解博物館吧，接下來，就由我來一一 地為你們講解。 我們的館長姓黃， 個子高高瘦瘦的， 頭發(fā)有點卷， 一張白白凈凈的臉， 一副文弱書生的樣子。 我們的博物館十分寬敞、 明亮， 也很干凈，總面積有兩千多平方米。是政府幾年前撥款新建 的， 2004 年才正式投入使用。 我們的博物館分兩層，首層為臨時展廳， 用來

7、擺放各種展板， 不定期舉辦展覽，開館至今已 經舉辦過各類知識科普展覽 50 多場。二層為文物陳列室和展覽廳。文物陳列室，共計展出 1000 多件展品，有清遠出土的大鐘、大炮，還有知識展板。展覽室可謂是整個博物館最重 要的地方， 整個展覽廳里擺放著幾十個展覽柜， 展柜中擺放著很多出土的文物， 有東漢時期 的、明朝的、隋朝的……幾乎每一個朝代的文物都有。銅器、陶瓷、畫、小人兒等琳瑯滿目 的展品盡收眼底。這里戒備森嚴，一進展廳，警報聲就會響起來。 哈哈，對了，我們博物館目前正在舉辦廣東省非物質文化遺產圖片展，我們一起去看看吧！ 非物質文化遺產分為世界級、國家級、省級、市級和縣級。其中，連南瑤族八音就

8、入選了省 級非物質文化遺產。 瑤族八音主要流傳于三水瑤區(qū)，一般由八個人組成：敲打鼓、鑼、鐃各一人，吹嗩吶二人， 敲大小鈸各一人，還有一人作為機動輪換或挑器具。 瑤族人在辦結婚、新居進宅、壽誕等喜事時，常吹奏八音助慶，有時在春節(jié)元宵，相約好也 吹奏一場，為節(jié)日增添喜慶熱鬧氣氛。 信宜的香火龍也是省級非物質文化遺產項目， 表演時用稻草、 棕葉、楠竹、向日葵桿編織成 龍，在龍身上插滿點燃的香把，舞起來真的像一條橙紅色的龍在飛舞，十分好看。 此外，來自河源、 佛山等二十多個地級市的非物質文化遺產項目在這個圖片展覽中都可以看 到。 你們趕快來清遠市博物館二樓參觀吧，相信你們會滿載而歸的。 同

9、步練習 1 一、交際話題 1．本次口語交際的內容是選擇一個情境，做一名 ( ) A ?小游客B ?小小講解員 C.環(huán)境監(jiān)督員 2．關于“講解員”說法有誤的一項是 ( ) A ?講解員就是導游，陪著游客一起玩。 B ?講解員與組團社導游有著根本的區(qū)別。 C.講解員應該具備教師、播音、演講、表演等專業(yè)技術。 D ?講解員既擔負著宣傳和教育的職能，同時也要能有效地組織引導觀眾參觀。 二、 交際要求。 判斷。對的打，錯的打“X” 。 1講解員在講解時語氣應親切自然，發(fā)音準確，語速適中，音量適宜，吐字清晰，張弛有 度。 ( ) 2?在講解過程中，聽眾的質疑可以不予理睬，按照自己的原

10、稿講就行。 ( ) 3 ?為了使講解更吸引人，可以做一些小卡片，標注要講的關鍵 信息。 ( ) 4?為了保證講解效果，講解員一字不漏地把準備稿背下來就是最好的。 ( ) 三、 交際方法。 為了使講解更吸引人，我們可以這么做 ( )(多選 ) A ?列提綱，按照一定的順序講述。 B ?講解的時候可以用動作、表情輔助講解。 C.講解的時候表演舞蹈或唱歌。 D ?根據(jù)聽眾的反應調整講解的內容。 四、交際活動。 1請按正確的順序排列，標上序號。 ( )將資料整理成一篇講解稿。 ( )圍繞主題查閱、搜集有關文字和圖片資料。 ( )自己試著講一講。 ( )確定好講解的主題。

11、( )給同學們試講，請他們提意見，改進你的講解。 2 ?按要求完成練習。 (1) 根據(jù)下面提供的情境，你打算選哪一個情境主題，寫下來。 ① 講解學校有代表性的地方。 ② 介紹一下你家周邊的環(huán)境。 ③ 給博物館當志愿講解員。 ④ 講解你家鄉(xiāng)最有名的一處景觀。 (2) 根據(jù)你確定的主題，你打算做些什么準備工作？ (3) 給你的講解列個提綱。 (4) 試著講一講。 參考答案 一、 1.B 2.A 二、 1.V 2. X 3.V 4.X 三、 ABD 四、 1.3 2 4 1 5 2． (1 )示例：講解學校有代表性的地方。 (2) 示例：①搜集有關圖片和文字資料。 ②配上合適的音樂等。 (3) 略。 (4)略。