《《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案(一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案(一)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案（一） 卷面總^分：90分答題時間：70分鐘試卷題量：30題 一、單選題（共15題，共30分） 題目1: 替代強化是誰的理論中的一個重要概念（） A.班杜拉 B.埃里克森 C.鐵欽納 D.華生 正確答案：A 題目2: 弗洛依德認為本我實行什么原則？ A.節(jié)約原則 B.經濟原則 C.快樂原則 D.壓抑原則 正確答案：C 題目3:操作行為主義的代表人物是誰？（） A.華生 B.格塞爾 C.斯金納 D.埃里克森 正確答案：C 題目4: 霍妮認為當兒童的人際關系出現(xiàn)困擾后，就會出現(xiàn)什么？（） A.神經癥 B.退縮

2、C.社交恐懼感 D.基本焦慮 正確答案：D 題目5: 弗洛里德認為“自我”實行什么原則？（） A.現(xiàn)實原則 B.經濟原則 C.節(jié)約原則 D.開放原則 正確答案：A 題目6: 格塞爾認為兒童行為的變化有時好有時差，因而具有什么樣特性？() A.沖突性 B.周期性 C.矛盾性 D.方向性 正確答案：B 題目7: 埃里克森把人的一生的發(fā)展劃分為幾個階段？() A.8個 B.6個 C.5個 D.4個 正確答案：A 題目8: 班杜拉認為當一個人達到自設的標準時，他會對自己實行什么？（） A.自我封閉 B.自我控制 C.自我強化 D.自我體

3、驗 正確答案：C 題目9: 皮亞杰認為，在一些心理發(fā)展水平低下的人身上，始終保持著什么狀態(tài)：（） A.自我中心 B.思維混亂 C.不守恒 D.迷信鬼神 正確答案：A 題目10: 格塞爾既重視兒童的行為模式，還重視什么？（） A.量變 B.個別差異 C質變 D.相互作用 正確答案：B 題目11: 埃里克森把從出生到死亡的一生稱為什么？（） A.生命循環(huán) B.生物圈 C.生命周期 D.生物鏈 正確答案：C 題目12: 霍妮理論中的“離眾”，指的是患者總是與他人怎樣？（） A.保持距離 B.不交往 C.不理睬 D.不加入活動 正確答案：A

4、 題目13:內化的、可逆的動作稱為什么？（） A.適應 B.運算 C.平衡 D.認知結構 正確答案：B 題目14: 格塞爾把兒童機能一側占優(yōu)勢的現(xiàn)象稱為什么？ A.單側原則 B.偏好原則 C.不對稱原則 D.主導性原則 正確答案：C 題目15: 斯金納把人想要消退一個已習得行為的過程稱為什么？（） A.退化 B.矯正 C.消亡 D.遺忘 正確答案：B 二、多選題（共5題，共10分） 題目16: 根據行為的發(fā)生，華生將人的行為分為哪兩類？ A.習慣行為 B.非習得行為 C.習得行為 D.非習慣行為 E.去習慣行為 正確答案：BC 題目1

5、7: 皮亞杰認為，平衡是哪兩方面形成的適應狀態(tài)？（） A.同化 B.順化 C.主體 D.客體 E.相互作用 正確答案：AB 題目18: 弗洛伊德的兩本代表性著作是什么？（） A.《釋夢》 B.《精神分析新論》 C.《同一性發(fā)展》 D.《女性心理學》 E.《精神分析引論》 正確答案：AE 題目19: 維果茨基認為，幼兒教育的根本任務是實現(xiàn)哪兩個大綱之間的轉變？（） A.先天的大綱 B.自己的大綱 C.后天的大綱 D.教師的大綱 E.社會的大綱 正確答案：BD 題目20: 安思沃斯認為，安里依戀兒童的母親除了反應敏感性得分高外，還有哪兩項得分

6、 也高？（） A.積極的情緒體驗 B.積極的情緒表達 C.積極的情緒類型 D.社會刺激 E.身體接觸 正確答案：BD 三、問答題（共10題，共47分） 題目21: 名詞解釋：運算 正確答案： 內化的可逆的動作。 題目22: 名詞解釋：發(fā)展方向的原則 正確答案： 發(fā)展具有一定的方向性。即由上到下，由中心到邊緣，由粗大動作到精細動作發(fā)展。 題目23: 名詞解釋：可知度 正確答案： 知覺行為的可行程度，反映的是行為與環(huán)境之間的關系。 題目24: 名詞解釋：停滯（固結） 正確答案： 在里必多發(fā)展過程中，有一部分心理機能由于得到過度滿足或過度失望而停留在原先

7、的階段，不在繼續(xù)發(fā)展到下個階段。 題目25: 名詞解釋：關鍵期 正確答案： 個體在一生中有某些特定的時期對特定的刺激較為敏感，這時的學習效果比更早或更晚 都要更明顯。 題目26: 維果茨基提出高級心理機能有哪些特性？ 正確答案: 1）這些機能是隨意的、主動的，是由主體按照預定的目的二自覺引起的。 2）就反應水平而言是概括的、抽象的，都有思維的參與。 3）就其實現(xiàn)過程而言是間接的，必須經由符號或詞作為中介的工具。 4）就其起源而言，他們是社會歷史發(fā)展的產物，受社會規(guī)律所制約。 5）從個體發(fā)展來看，它們是在人際交往活動中產生和發(fā)展的。 題目27: 依戀行為系統(tǒng)與其它

8、行為系統(tǒng)之間的關系是什么？ 正確答案： 依戀行為系統(tǒng)和其它三種行為系統(tǒng)在一個特定的情境中是相互作用的，而且它們各自的 直接目的是不可能同時達到的。 警覺性探究可能激活依戀系統(tǒng)；當兒童依戀某個人或對某個人產生恐懼和警覺時，就不能 激活交往行為系統(tǒng)或探究行為系統(tǒng)；依戀對象的情緒影響兒童的探究行為。 題目28: 斯金納的程序教學法有哪些原則？ 正確答案： 1）小步子前進原則。 2）主動參加原則 3）及時反饋原則。 （作簡單解釋） 題目29: 弗洛伊德認為人格由哪些部分組成？ 正確答案： 本我、自我和超我構成了人格結構。（作簡單解釋） 題目30: 試舉兩例說明兒童思維的核心特點是自我中心？ 正確答案： （自己舉例（如: 所謂自我中心是指兒童把注意集中在自己的觀點和自己的動作的現(xiàn)象兒童不能從別人的角度看事物））