《《童話中的城堡》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《童話中的城堡》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《童話中的城堡》教學設計 教學目標 1.通過設計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學生認識到美術(shù)與生活的聯(lián)系。 2.城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。 3.運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，畫出一座美麗的城堡。 教學重難點 重點：感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。 難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。 課前準備 教師：教案，課件，不同的童話城堡圖片，積木。 學生：繪畫用紙，筆等工具。 教學過程 一、激趣導入 猜一猜：老師搭積木—城堡，學生仔細觀察。 老師：這是什么呀？ 學生：······ 老師：對，是一

2、座漂亮的城堡。 學生：······ 老師：在我們的童話故事中，也有各種各樣的城堡。先讓我們一起來欣賞下，芭比娃娃的城堡。芭比娃娃的城堡漂亮吧！你們想不想來當回設計師，設計一座童話城堡!今天我們就來學習《童話中的城堡》 二、講授新課 1、老師：想一想還有那些童話故事里也有城堡呢？（請幾個同學來說說）根據(jù)學生回答進行補充 出示人物圖片（美人魚、灰太狼、白雪公主）老師：讓我們一起來看看這都有誰？ 學生：······ 老師：他們的城堡應該是什么樣的？ 2、欣賞童話人物的城堡圖片。 灰太狼城堡：比較單一，利用了一面長方形的城墻圍起來的城堡。 美人魚城堡：住在海里，因此她把城堡建在了海

3、邊。 白雪公主城堡：白雪公主住在森林里，猶如夢幻中的城堡。 3、出示阿拉丁的城堡。（學習用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。） A、老師：請同學們仔細觀察，這座城堡都由哪些形狀組成？（引導學生從球、柱子、塔尖、門等觀察分析。） 出示各種圖形組成的城堡圖片 B、老師：如果改變這些不同圖形的位置和方向，就可以組成新的城堡。 4、拼圖游戲。 你們想不想也上來拼一拼童話城堡？ 現(xiàn)在老師也想請幾位同學上來用這些形狀拼出美麗的城堡，比一比誰拼的最漂亮。 5、我們班的同學都很厲害，拼出了各種美麗的城堡，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞別的小朋友是怎樣表現(xiàn)城堡的。 A、蝸牛城堡：

4、小朋友再蝸牛的殼上蓋起了一座房子似的城堡。 B、松樹城堡：同學們?yōu)樾∷墒笤O計了一座多個三角形疊加的城堡。 C、鉛筆城堡：用長短不同的鉛筆設計了一個鉛筆外形的城堡。 小朋友的城堡都很有特色，請同學們打開課本p31頁，書本上的小畫家都用哪些形狀來設計城堡。 老師：他們巧妙的運用了各種形狀來畫城堡，顏色和構(gòu)圖都很大膽，使整個畫面很飽滿、漂亮。 三、教師范作 老師：其實每個人心目中都有一座美麗的城堡，老師也想為自己蓋一座城堡，你們想看嗎？ 1、畫城堡的外輪廓；（運用各種形狀） 2、如果給城堡添上背景，花紋可以使我們設計的城堡更加生動； 3、出示完整的作品。（已準備好的范圖） 四、學生創(chuàng)作 小朋友們，你們想為誰設計城堡呢？同桌相互討論。 那現(xiàn)在我們先來看一看設計城堡要注意些什么。 學生實踐，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng)作。 五、作業(yè)展評 1、學生自評。 （說一說你的城堡有什么特點，都運用了哪些形狀） 2、學生互評。 畫面和諧，具有表現(xiàn)力。 六、課后擴展 欣賞外國的建筑—城堡。 【精品文檔】第 3 頁