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統(tǒng)編語(yǔ)文一上第四單元口語(yǔ)交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

上傳人:冬**** 文檔編號(hào):50722612 上傳時(shí)間:2022-01-22 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?9.50KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我們做朋友》 ——人教版一年級(jí)上冊(cè)四單元口語(yǔ)交際課 一、教材分析: 新課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)交際總的要求是:具有日??谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。本課教學(xué)中,關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠向他人介紹自己,并能引起話題。還要知道與人交往時(shí),“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。 二、學(xué)情分析: 剛從幼兒園升上來(lái)的一年級(jí)小朋友,有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),但他們的語(yǔ)言一般不夠連貫,表達(dá)也不夠完整,敘述事情的思路也不夠清晰。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)

2、習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于說(shuō),學(xué)著說(shuō)。同時(shí),老師要有充分的耐心去傾聽(tīng),用多角度的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),清楚表述。引領(lǐng)學(xué)生想表達(dá)、會(huì)表達(dá)、愛(ài)表達(dá)。 三、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠向他人介紹自己,并能引起話題,能夠與對(duì)方對(duì)話。 2.知道與人交往時(shí),“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。 3. 引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中,能夠主動(dòng)實(shí)踐,有與人交流的意識(shí),激起學(xué)生關(guān)愛(ài)和保護(hù)大自然的意識(shí)。 四、重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn)難點(diǎn):能夠向他人作自我介紹,并能引起話題。 五、課前準(zhǔn)備: 學(xué)生了解一兩種自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)。 六、教學(xué)過(guò)程 課前熱身: 師:同學(xué)們,你們喜歡唱歌嗎?我們一起學(xué)唱一首《找朋

3、友》。 (播放音樂(lè),師生共唱——指名唱(2人)——帶動(dòng)作齊唱 (課前熱身有兩個(gè)目的:其一,使師生之間在輕快的歌聲旋律中放松心情,緩解上課前的緊張;其二,《找朋友》這首歌緊扣這節(jié)課口語(yǔ)交際的主題——我們做朋友,而且《找朋友》這首兒歌在整堂課中都起到穿針引線作用,在后面的課堂教學(xué)中,還有時(shí)師生共唱兒歌找朋友的游戲環(huán)節(jié),課前的學(xué)唱也是為這一環(huán)節(jié)做鋪墊。) (一)《好朋友》繪本人物引入話題? 1.師過(guò)渡:老師知道你們不僅愛(ài)唱歌,還愛(ài)跳舞、做游戲、愛(ài)畫(huà)畫(huà),而且最愛(ài)讀書(shū)了,老師知道你們讀過(guò)很多繪本,是不是? 今天,老師給你們帶來(lái)了繪本《好朋友》。在書(shū)中走出了一個(gè)小動(dòng)物-小公雞,她想和你們做朋友!

4、(PPT出示:繪本封皮以及人物小公雞) 2.看到小公雞,你有什么想了解她什么呢?比如:她叫什么名字、喜歡做什么?…… (生自由提問(wèn)) 3.小公雞知道大家這么想了解她,她已經(jīng)忍不住要和大家說(shuō)說(shuō)她自己了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的,好嗎?(播放語(yǔ)音) (動(dòng)畫(huà)人物圖片和聲音生動(dòng)再現(xiàn),使孩子感覺(jué)親切自然,很容易吸引孩子得注意力,而且是和他們喜歡的卡通人物做朋友,更容易激起學(xué)生表達(dá)的欲望。這也是口語(yǔ)交際的初衷,就是激發(fā)孩子表達(dá)的欲望。) 4.師:你們?cè)敢夂退雠笥褑??那就讓我們做朋友吧? 今天我們口語(yǔ)交際的話題就是:我們做朋友。(板書(shū)課題) (二)嘗試介紹自己,了解介紹自己的方法 1.師過(guò)

5、渡:你們都愿意和小公雞咕咕做朋友,可是小雞咕咕還不了解你呀!你想一想怎么介紹自己,讓小公雞咕咕了解你呢?我們先一起回憶一下,小公雞咕咕是怎么介紹自己的?請(qǐng)看大屏幕 ⑴出示:《做朋友》圖片 ⑴出示兒歌《做朋友》:“面對(duì)面,眼神專;有禮貌,先問(wèn)好; 說(shuō)自己,要清楚;拉拉手,交朋友?!? 師邊讀兒歌邊解釋:和別人交談時(shí)注意眼睛看著對(duì)方,然后向?qū)Ψ絾?wèn)好,這是基本的禮貌。接著說(shuō)說(shuō)自己名字和愛(ài)好,有哪些朋友,住在哪里等等,最后拉拉手,你就交到了一個(gè)新的朋友。同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)介紹自己了嗎? 2.誰(shuí)愿意第一個(gè)向咕咕介紹自己?(生自由介紹,教師及時(shí)評(píng)價(jià)) (教師的及時(shí)有效的評(píng)價(jià)能夠起到事半功倍的效果,

6、教師的評(píng)價(jià)可以是在表達(dá)準(zhǔn)確全面時(shí),可以是在表達(dá)偏離時(shí),可以是表達(dá)模糊時(shí),還可以是表述不全面時(shí)……) 3.這幾個(gè)小朋友向咕咕介紹了自己,你還沒(méi)有介紹自己,咕咕還不認(rèn)識(shí)你呀?怎么辦呢?下面咱們自己對(duì)著咕咕大聲地介紹自己,看看最后咕咕會(huì)不會(huì)和我們成為朋友,好不好? 生自由說(shuō)話。 4.大家這么熱情主動(dòng)的介紹自己,咕咕有話對(duì)大家說(shuō),你們想不想聽(tīng)?。? (播放咕咕語(yǔ)音) (三)示范引路,做游戲——找朋友 1.師過(guò)渡:你們真了不起!和咕咕這個(gè)不太熟悉的人都能成為朋友。那么,你想不想在班里認(rèn)識(shí)一些新朋友呢?下面我們一起做個(gè)找朋友的游戲好嗎? 2.我們先來(lái)看看小明和小紅兩個(gè)同學(xué)是怎樣通過(guò)聊天成為朋友

7、的? PPT出示:《做朋友》圖片 師:孩子們,看看這幅圖里的兩個(gè)小朋友在說(shuō)話時(shí)眼神是什么樣的?他們是什么姿勢(shì)看著別人呢? 學(xué)生觀察,說(shuō)自己看到的內(nèi)容 師:你們想不想知道他們?cè)谡f(shuō)什么呢? 播放小明和小紅兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)音 3. 師:老師看到他們交到了新朋友,可羨慕呢!也想在班里交到新的朋友,我看看誰(shuí)最想和我成為好朋友? 我可是火眼金睛,一眼就能出看誰(shuí)的眼神最真誠(chéng),我就第一個(gè)和他做朋友。 師走到生身邊對(duì)話,并且作動(dòng)作互貼心形. 4.如此循環(huán)第2-3(師提醒:你喜歡誰(shuí)就走到誰(shuí)的旁邊和他聊一聊。) 5.師總結(jié):,孩子們,喜歡這個(gè)游戲嗎?下面我們一起來(lái)做這個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟杪曋凶?/p>

8、下座位,去和你最想聊天的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話吧?。úシ耪遗笥岩魳?lè)生自由活動(dòng)——找朋友。) (這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)承接了前邊的一個(gè)人的介紹的訓(xùn)練,變單方介紹為互相介紹,由開(kāi)始的單邊對(duì)話變成了多邊對(duì)話,在這個(gè)環(huán)節(jié)有學(xué)生之間的互動(dòng)、有學(xué)生和老師這個(gè)第三者之間評(píng)價(jià)的互動(dòng),這樣的設(shè)計(jì)主要是在多邊對(duì)話中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的儀態(tài)訓(xùn)練,比如,自然大方、有禮貌的問(wèn)答,真誠(chéng)的態(tài)度,欣賞的目光、贊美的語(yǔ)言等。同時(shí)在互相介紹的時(shí)候也使學(xué)生之間更加了解。) (四)走進(jìn)大自然,真情告白 1.師過(guò)渡:孩子們,剛剛繪本里的小動(dòng)物咕咕和我們成了朋友,班里的同學(xué)也和我們成了朋友,那么,好朋友要怎么相處呢?小公雞咕咕和他的好朋友們用行動(dòng)告訴

9、我們:每天早上,公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物,小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫忙。因?yàn)?,好朋友總是互相幫忙的;?dāng)他們的船底漏水時(shí),小老鼠強(qiáng)強(qiáng)掌舵,公雞咕咕張開(kāi)翅膀,揚(yáng)起了帆,小豬波波充當(dāng)軟木塞,堵住了船底的破洞。因?yàn)?,好朋友總是互相幫忙的;?dāng)他們肚子餓得咕嚕咕嚕叫時(shí),他們是這樣一起采櫻桃的,他們把采到的櫻桃分著吃,因?yàn)?,好朋友總是互相幫忙的。?dāng)木桿斷了時(shí),他們?nèi)齻€(gè)只好互道晚安,各自回到自己的床上去。因?yàn)?,有時(shí)候,好朋友也不能一直在一起…… (設(shè)計(jì)意圖:一大段文字的解說(shuō)實(shí)際是交給學(xué)生與別人交往的方法,提醒孩子在與人交往時(shí), 真誠(chéng)的態(tài)度,互相幫助是最重要的,同時(shí)告訴孩子好朋友不是一直在一起,需

10、要的時(shí)候也會(huì)分開(kāi)的。) 其實(shí),大自然里也有許多我們的好朋友,他們沒(méi)有和我們?cè)谝黄?。看!他們已?jīng)來(lái)了。 PPT出示一組孩子熟悉的小動(dòng)物圖片(小松鼠、小兔子、小貓)、一組植物圖片(大樹(shù)、花叢、小草) 2.師過(guò)渡:你最喜歡誰(shuí)?有沒(méi)有什么話想對(duì)這些朋友說(shuō)呢? 師示范:小松鼠,秋天到了,天氣涼了,你要多準(zhǔn)備一些食物準(zhǔn)備過(guò)冬?。? 那你就和你喜歡的動(dòng)物或是植物朋友說(shuō)說(shuō)心里話呢吧? 3.同桌互相說(shuō)—指名說(shuō) 4.師過(guò)渡:可是這些動(dòng)物植物朋友們也會(huì)傷心流淚的。因?yàn)橛袝r(shí)他們會(huì)受傷,有時(shí)會(huì)遭到破壞。邊說(shuō)邊出示配樂(lè)圖片??吹竭@些情景,你想說(shuō)什么??? 指名說(shuō) (五)回顧總結(jié) 師總結(jié):書(shū)籍、小伙伴、大自然中的動(dòng)物、植物……都是我們的朋友,我們一定要愛(ài)護(hù)他們、真誠(chéng)地對(duì)待他們,讓我們和他們永遠(yuǎn)做朋友! 板書(shū)設(shè)計(jì): 我們做朋友 有禮貌 說(shuō)清楚 專心---專注---專業(yè)

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