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1、面積和面積單位 教學內(nèi)容：人教版數(shù)學三年級下冊第71——74頁的內(nèi)容。 教學目標： 1． 讓學生經(jīng)歷探索物體表面和封閉圖形大小的實際問題的過程，理解面積的含義。 2． 在觀察、比較、拼擺、測量等建立常用面積單位表象的活動中，理解面積的含義。 3． 通過自主學習，獲得成功體驗，感受數(shù)學的價值。 教學重點： 初步建立面積的概念。 教學難點： 形成常用面積單位的表象。 教具學具： 教具：圖形教具。 學具：1平方分米和1平方厘米的正方形紙各一張。 教學過程： 一． 創(chuàng)設情境，激趣引新 小競賽 ——比一比誰先圖完。 二． 探索面積的含義 通過直觀，建立概念，理解“面

2、積”意義。 1． 理解術(shù)語，為建立概念掃清障礙。 2． 動手操作，建立“面積”概念。 動手摸一摸，看一看，比一比。 3.歸納面積的含義。 物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。 4說一說 三． 觀察比較，建立“面積單位”概念 1． 認識1平方分米。 2． 認識1平方米。 3． 認識1平方厘米。 4． 加強常用面積單位實際大小的印象。 閉上眼睛想一想1平方分米、1平方米和1平方厘米的大小。 四． 鞏固練習 1． 教材練習十八第1、2題。 2． 你能用最簡捷的辦法測量或計算出學校操場的面積嗎？ 這個問題留給你們課下思考。 板書設計： 面積和面積單位 物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。 平方厘米 平方分米 平方米 教學設計 《面積和面積單位》 丁娟 田家庵區(qū)第十三小學