《《一根竹竿容易彎》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一根竹竿容易彎》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一根竹竿容易彎》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能學(xué)會(huì)用優(yōu)美、和諧的聲音，有地方韻味地演唱歌曲《一根竹竿容易彎》。 2、能積極參與演唱、聽賞等音樂教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)到“眾人合伙力量強(qiáng)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)合作 的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、歌曲中附點(diǎn)與切分節(jié)奏及幾個(gè)旋律大跳部位的準(zhǔn)確演唱。 2、歌曲兩聲部多種形式的聲部合作及聲音的和諧。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、在音樂教學(xué)活動(dòng)中滲透“眾人合伙力量強(qiáng)”的主題思想。 2、歌曲《一根竹竿容易彎》的藝術(shù)處理與表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程: 一、營(yíng)造氛圍、導(dǎo)入新課。 1、課前五分鐘練習(xí)，為唱歌做好準(zhǔn)備。 2、拍手游戲，模仿教師的節(jié)奏，分組依次加入，并請(qǐng)同學(xué)用一句俗語(yǔ)表

2、達(dá)出游戲里所蘊(yùn)含 的道理。 二、欣賞歌曲，感受特點(diǎn)。 1、第一次聆聽，初步感受歌曲。 師：播放歌曲提出問題：歌曲的情緒和演唱的聲音是怎樣的？ 生：聆聽歌曲，初步感受。 2、再次聆聽，了解歌詞方言特點(diǎn)。 師：請(qǐng)你找出能表現(xiàn)出湖南地方特色的歌詞。并找一找歌曲中出現(xiàn)最多的音是那些？ 生：討論交流，共同歸納出湖南歌曲的地方特色。 3、聽賞：何紀(jì)光演唱版《一根竹竿容易彎》。 師：有一首歌正唱出了這個(gè)道理。請(qǐng)聽《一根竹竿容易彎》。邊聽邊想：這是哪里的民 歌，你是從哪一點(diǎn)聽出來(lái)的？ 生：…… 師總結(jié)：這是一首由著名男高音歌唱家何紀(jì)光先生演唱的湖南民歌，它具有濃郁的湖南 地方特色。

3、歌曲內(nèi)容告訴我們團(tuán)結(jié)合作是多么重要。在我們的生活、學(xué)習(xí)中，處處需要團(tuán)結(jié) 合作。 學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)歌唱家何繼光。 師：找出你喜歡的樂句跟隨演唱，看看誰(shuí)能唱出地方特色。 生：跟著音樂輕聲哼唱自己喜歡的樂句。 4、出示名言：人心齊，泰山移 三、新課學(xué)習(xí)。 1、聽賞與學(xué)唱歌曲主旋律。 循環(huán)播放童聲版單聲部歌曲《一根竹竿容易彎》。 播放《一根竹竿容易彎》伴奏音樂。 師：學(xué)生視唱曲譜（師用鍵盤伴奏）。 （唱之前出示1234567七個(gè)音符）。 師：（唱完后答）最多的是613，沒有47兩個(gè)音。 師總結(jié)：這首歌曲采用民族五聲羽調(diào)式，由6、1、2、3、5五個(gè)音組成，骨干音為6、 1、3。

4、 唱單聲部歌詞。 師：聽，拉拉隊(duì)在用歌聲歡迎我們呢?？煊酶杪暩嬖V他們，我們馬上就到了。 （A）跟唱歌詞。 播放童聲版單聲部歌曲《一跟竹竿容易彎》。 （B）試唱歌詞（師及時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方）。 師：快到了，大家把我們的龍虎精神展示出來(lái)，一起唱歌來(lái)答謝熱情的拉拉隊(duì)吧。 （C）齊唱單聲部歌詞。播放《一跟竹竿容易彎》伴奏音樂。 2、學(xué)唱第一二樂句的第二聲部并練唱這部分合唱我們來(lái)加油！ 2/4||：xoxo|xoxo|xoox|xo:|| 師：總結(jié)出哲理二：看，本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)的人也會(huì)遇到一個(gè)人無(wú)法解決的困難，這時(shí)如果沒有 別人幫助，就會(huì)是“猛虎落在平陽(yáng)地，蛟龍無(wú)水困沙灘”。所以，一大家

5、先來(lái)練習(xí)加油歌。 （1）學(xué)習(xí)一二樂句第二聲部（生視唱歌詞，師擊鼓助威）。 （2）練習(xí)第一二樂句合唱。 師：合唱得好不好，為什么？（學(xué)生自評(píng)）。 師：龍舟賽上鼓點(diǎn)起什么作用？（鼓勁，統(tǒng)一劃船節(jié)奏。） 我們的加油聲也就是起到鼓點(diǎn)的作用。 （3）練習(xí)卡農(nóng)部分及學(xué)唱尾聲 播放《眾人劃槳開大船》片段。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，看了這個(gè)片段后有什么感想？ 生：……。 師總結(jié)出哲理三：“不怕力小怕孤單，眾人合伙金不換?！彼裕灰蠹矣行判?，能團(tuán)結(jié)合作，就一定行。 師：看，這段音樂河波光粼粼，非常美，我們來(lái)唱一唱。 1）齊唱過(guò)渡句及第三樂句（鍵盤伴奏）。 2）慢速練習(xí)輪唱部分。 師：真是你

6、追我趕，勝負(fù)難分啊。那只好來(lái)一次加時(shí)賽了，這次就換一隊(duì)先出發(fā)。 3）換聲部練唱。 4）學(xué)唱尾聲。 （A）慢速視唱曲譜（師鍵盤伴奏），換聲部練習(xí)。 （B）加入力度處理mpxf。 師：（師指一生領(lǐng)唱一二句）用你優(yōu)美的歌聲緩解一下大家賽前緊張的心情。（對(duì)大家） 我們把船劃回起點(diǎn)去。 3、完整試唱整首歌曲（師指揮）。 四、展示。 （師總指揮，一生敲鼓助威，隊(duì)長(zhǎng)搖旗指揮本隊(duì)，全體隊(duì)員各就各位。） 1、全體表演唱歌曲《一根竹竿容易彎》（用錄音機(jī)錄下學(xué)生的演唱。）。 2、分組比賽。 （1）男子組。 （2）女子組。（師如實(shí)中肯地評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱。） 3、兒歌。 一根竹竿容易彎， 三屢麻紗扯脫難。 猛虎落在平陽(yáng)地， 蛟龍無(wú)水困沙灘 不怕力小怕孤單， 眾人合伙金不換。 五、拓展。 這條神奇的音樂河讓我們共享了成功的快樂。讓我們一起在《團(tuán)結(jié)就是力量》歌曲中再 一次感受人多力量大的強(qiáng)悍震動(dòng)吧。 師生齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。 六、小結(jié)。 師：希望大家加強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)各種有效的合作方法，成為優(yōu)秀的人才。 （師生道別，在自己演唱的優(yōu)美歌聲中走進(jìn)教室。）