《初中美術(shù)《設(shè)計紋樣》教案2教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)《設(shè)計紋樣》教案2教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《設(shè)計紋樣》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。學(xué)會用多種方法設(shè)計適合紋樣。 過程與方法：欣賞——練習(xí)——評價——練習(xí)。 情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對美的感知能力，感受生活中的藝術(shù)美。 教學(xué)重點：了解適合紋樣的特點，并能自己設(shè)計適合紋樣。 教學(xué)難點：運(yùn)用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。 教具學(xué)具：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的圖片或課件制作。 教學(xué)過程： 一、引入新課。 二、新課學(xué)習(xí)。 通過比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。 1、教師：（出示兩只紙盤），請大家觀察比較這兩只紙盤中的紋樣，你認(rèn)為哪種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？ 2、教師

2、：很多同學(xué)們選擇了魚形圖案裝飾的紙盤，認(rèn)為裝飾圖案與盤子的圓形比較適合，這就是今天教師們要學(xué)習(xí)的紋樣：美麗的圖案，設(shè)計在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來的形狀，這些圖案被稱為紋樣。（補(bǔ)充板書：設(shè)計紋樣） 三、通過探究，尋找設(shè)計的規(guī)律。 1、教師：請同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣，以小組為單位進(jìn)行答題競賽，每組思考一個問題，若能幫助其他小組，還可以另外加分。 第一小組思考：適合紋樣有哪些外形？ 第二小組思考：可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾？ 第三小組思考：發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設(shè)計方法？ （了解適合紋樣特點這個環(huán)節(jié)中，如果只是枯燥的概念闡述，不利于學(xué)生的理解和掌握。因此，教師采用比較法，讓學(xué)生通過自己的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)適合紋樣的獨特之處，直觀輕松的掌握適合紋樣的重要特點——紋樣與外形相適合，有“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。同學(xué)們利用自己學(xué)過的構(gòu)圖知識進(jìn)行了兩張紋樣圖案的比較，在此過程中也提高了美術(shù)鑒賞能力。） 四、學(xué)生設(shè)計。 布置紋樣設(shè)計的作業(yè)，請學(xué)生完成。作品要求按照紋樣的規(guī)律，和寫生要求。 五、學(xué)生作品展示。 展示過程中對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出進(jìn)步空間和提出表揚(yáng)。