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1、《6?10的認識》同步練習(xí) 1. 寫數(shù)。 (1) 寫出5?10各數(shù)。 2. 填空 從左邊起，有2個?的圖片是第( )張。 (1)按順序填數(shù)。 0 1 () 3 4 ()6( )8 ( )( ) (2)在□里填合適的數(shù)。 9, 8, 7, □，口。 口， 3, 5, 7, 口。 2, 4, 6,口，口。 10, 7, 4, 口。 從右邊起，第4張圖片上有( )個?。 3 .哪兩張卡片上的點子數(shù)合起來是 7(連線)？ 4.擺一擺

2、，寫一寫 ? ?????? 5.填一填。 10 2, 3, 9 8 □ □ 10 10的順序連線，連好后的圖形是（ ）。 6.按1 ?6 7.寫出它們的鄰居。 8.數(shù)一數(shù)，填一填。 看看自己在教室里的位置，豎著數(shù)一數(shù)，我們小組有 （）人；橫著數(shù)一數(shù)，我們這一排有 （）人。 7 10.填空。 （1

3、）按規(guī)律寫數(shù)。 10 4 2 2 （2） 9里面有（ ）個一。（ ）個一是10。 3添上（ ）個一，合起來是 &從8里面去掉3個一得（ ）。 （3） 一個數(shù)前面是6,后面是8，這個數(shù)是（ ）。 ）個、第（ ） ① 從左往右數(shù)第（ ）個、第（ ）個、第（ ）個是桃；第（ ）個、第（ 個、第（ ）個是蘋果。 ② 圖中有（ ）個蘋果，（）個桃。蘋果和桃一共是（ ）個。 參考答案： 1寫數(shù)。 (1) 寫出5?10各數(shù)。 5,6,7,8,9,10 (2) 看圖寫數(shù)。 8 6 9 2. 填空。 (1) 按順序填數(shù)。 2 5 7 9 10

4、(2) 在□里填合適的數(shù)。 9, 8， 7， 6， 5。 1， 3， 5， 7， 9。 2， 4， 6， 8， 10。 10， 7， 4， 1。 ⑶ 從左邊起，有2個?的圖片是第(3 )張。 從右邊起，第4張圖片上有(3 )個?。 7(連線)? 3. 哪兩張卡片上的點子數(shù)合起來是 4. 擺一擺，寫一寫 略 5. 填一填。 略 6. 按1，2, 3，…，10的順序連線，連好后的圖形是(小魚) 10 ft 7. 寫出它們的鄰居。 7 8 10 8.數(shù)一數(shù)，填一填 略 9.2 4 3 10.填空。 （1）按規(guī)律寫數(shù)。 10 ___8 6 4 2 0 1 2 3 4 （2） 9里面有（ 9 ）個一。（ 10 ）個一是10。 3添上（5 ）個一，合起來是8。從8里面去掉3個一得（5 ）。 （3） 一個數(shù)前面是6,后面是8，這個數(shù)是（7 ）。 ⑷Qu? ① 從左往右數(shù)第（1 ）個、第（4 ）個、第（6 ）個是桃；第（2 ）個、第（3 ）個、第 （5 ）個、第（7 ）個是蘋果。 ② 圖中有（4 ）個蘋果，（3 ）個桃。蘋果和桃一共是（7 ）個。