《八年級(jí)物理全冊(cè)第一章第二節(jié)《探索之路》教案4(新版)滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理全冊(cè)第一章第二節(jié)《探索之路》教案4(新版)滬科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)1 1了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究。2 2了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。3 3知道自然是神奇的，人們的探索歷程則是漫長(zhǎng)、曲折并富有意義的。4 4 知道科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)1 1 .重點(diǎn)(1)(1) 物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。(2)(2) 科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2 2.難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)方法講授法、討論法、講故事法、閱讀法。教具準(zhǔn)備課件、多媒體設(shè)備。教學(xué)過(guò)程、古文明中的科學(xué)思考師：自然界、日常生活中有許多神奇、面對(duì)神奇，人們感到迷茫、好奇、敬畏，人們渴求去探究。遠(yuǎn)古的先人們?cè)缇烷_(kāi)始思索自然界的神奇現(xiàn)象，而那些

2、能直接刺激感官 和耳朵) )的神奇現(xiàn)象則最能引起他們的注意。1 1 象形文字。(1)(1)甲骨文“殸”的構(gòu)成。師： 在黑板上邊板書(shū)邊講解： “殸”好像是一塊很大的斜面石頭和一只 拿著結(jié)實(shí)木槌的手，這只手正拿著木槌欲敲打石塊，古人很早就知道聲音與 碰擊有關(guān)。(2)(2)納西族東巴象形文字“曬干”。在黑板上邊板書(shū)邊講解：納西族象形文字“曬干”，字的上部為發(fā)出光線的太陽(yáng)，字 的中部為被蒸發(fā)的水氣， 字的下部則為大地。該字的意思為日光照射大地， 使地面的水蒸發(fā), 以便達(dá)到曬干。又如日出、日落。2 2.古人設(shè)想的宇宙模樣。讓學(xué)生看圖，并閱讀有關(guān)內(nèi)容。3 3世界各地的文物古跡：雕刻玉版、石頭陣先讓學(xué)生看圖

3、、閱讀文字，然后向?qū)W生介紹“英格蘭的石頭陣”。 英國(guó)西南部的“魔圈”石頭陣 （ 又第二節(jié)探索之路( (如眼睛2稱巨石陣 ） ，被一些考古學(xué)者認(rèn)為是人類現(xiàn)存最早的 天文觀察臺(tái)之一。 它大約建立公元前 30003000 年到公元前 25002500 年左右，全部工程延續(xù)千年之久。 I960I960 年，天文學(xué)家杰拉德霍金斯借助計(jì)算機(jī)發(fā)現(xiàn)：在夏至這天，從英格蘭石頭陣圓圈中 心觀察時(shí)， 剛剛升起的太陽(yáng)必將從遠(yuǎn)離中心的一塊 “巨石腳跟”上射出來(lái)。而在其他重要的 節(jié)令、 日子，太陽(yáng)、月亮升起和落下的方向也同樣與另外的巨石一一對(duì)準(zhǔn)成一條直線。它的 外圍坑洞可以被用來(lái)預(yù)報(bào)月食。二、物理學(xué)的進(jìn)步之階師：燦爛的古

4、代文明閃爍著古人朦朧的理性之光，也為人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界奠定基礎(chǔ)。 在物理學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，不少前輩作出卓越貢獻(xiàn)。教師以講故事的形式講解物理學(xué)的發(fā)展史和相關(guān)的科學(xué)家的科學(xué)成就、科學(xué)探究方法、 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。1 1 哥白尼與伽利略。長(zhǎng)期以來(lái)， 人們普遍接受的是托勒密的地心理論 認(rèn)為地球是球形的， 處于宇宙的中心， 諸天體都圍繞它旋轉(zhuǎn)不息。與圣經(jīng) 上告訴人們的一樣， 成為在歐洲占統(tǒng)治地位的自然哲 學(xué)。哥白尼是偉大的波蘭天文學(xué)家和近代自然科學(xué)的先驅(qū)者。 他原先是一位神父， 但在長(zhǎng)期 的天文觀測(cè)中，發(fā)現(xiàn)地球根本不是什么宇宙的中心，它只是一個(gè)圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的普通行星， 大陽(yáng)才是宇宙的中心。 為了保持

5、天主教的絕對(duì)權(quán)威， 教會(huì)對(duì)哥白尼學(xué)說(shuō)及其支持者開(kāi)始了嚴(yán) 酷的壓制和打擊。 19431943 年，在哥白尼去世前，他的天體運(yùn)行論出版了。他在書(shū)中提出 了日心說(shuō)， 從而使人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)向前跨越了一大步。 已經(jīng)雙目失明的哥白尼撫摸著剛 出版的天體運(yùn)行論說(shuō)：“我終于推動(dòng)了地球。”同年7 7 月 2626 日，哥白尼逝世。伽利略 15641564 年 2 2 月 1515 日，出生在意大利西北部比薩城里的一個(gè)衰落的望族家庭。l0l0歲隨全家遷居佛尼倫薩，在一所教會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)，熱衷于宗教和哲學(xué)。以致曾決心獻(xiàn)身宗教。為了恢復(fù)家業(yè)。1717歲進(jìn)入比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)。后來(lái)由于他在數(shù)學(xué)方面的天賦使他帶著極大的興 趣學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)，雖然由于家境原因被迫退學(xué)，但他在 2525 歲時(shí)被聘為該校的數(shù)學(xué)教授，作為一 個(gè)自然科學(xué)家， 他不斷地向亞里士多德的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)。 在伽利略之前， 幾乎沒(méi)有人通過(guò) 做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證某一觀點(diǎn)或理論的正確。 人們認(rèn)為所有的科學(xué)問(wèn)題， 都被亞里士多德一勞永逸 地解決了，而伽利略去注意以實(shí)驗(yàn)方法去追求隱藏在事物表象之后的真理。傳說(shuō)伽利略和他的兩個(gè)學(xué)生，帶著兩個(gè)不同重量的鉛球 （一個(gè)是另一個(gè)重量的 1010 倍） 登上了比薩斜塔的塔頂。 在好奇心的驅(qū)動(dòng)下， 塔下站滿了觀看實(shí)驗(yàn)的人。在同一時(shí)刻， 伽利 略讓他的兩個(gè)學(xué)生從同一高度扔下輕重不同的兩個(gè)球。 結(jié)果， 人們清楚地看到了兩個(gè)球在同 一瞬間砸向地面

7、。 這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用最直接的方式向人們證實(shí)了伽利略觀點(diǎn)的正確，并且也是亞里士多德的落體理論第一次受到的挑戰(zhàn)。伽利略閱讀了哥白尼的 天體運(yùn)行論 。該書(shū)所陳述的觀點(diǎn)及理論給伽利略留下了很深的印象。 伽利略的研究興趣也逐漸轉(zhuǎn)向了天文學(xué)， 他是第一個(gè)將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)天空的人。 他的 觀測(cè)結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了哥白尼的觀點(diǎn)是正確的，并寫(xiě)出了 關(guān)于托勒密和哥白尼兩大學(xué)說(shuō)的對(duì)話一書(shū)，此書(shū)出版后引起震動(dòng)。 16321632 年，教皇下令將年已 6868 歲的伽利略押上法庭。最 后遣送回家鄉(xiāng)阿塞特。晚年，伽利略又寫(xiě)了運(yùn)動(dòng)的法則。 16371637 年伽利略失明。 16421642 年 月 8 8 日逝世。 347347

8、午后的 197919793年，羅馬教皇正式承認(rèn)對(duì)伽利略的審判是不公正的。2 2牛頓。牛頓是 1717 世紀(jì)人類最偉大的科學(xué)家，他是人類歷史上屈指可數(shù)的幾個(gè)科學(xué)巨匠之一， 他在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)方面的貢獻(xiàn)都是劃時(shí)代的。16421642 年 1212 月 2525 日，牛頓出生在英國(guó)一個(gè)叫烏爾斯索普的小村莊。3 3 個(gè)月時(shí)，父親因肺炎而去世， 3 3 歲時(shí)母親改嫁，牛頓便與年邁的祖母相依為命。所幸的是烏爾斯普的大自然給 了牛頓童年的樂(lè)趣和創(chuàng)造的靈性。 在上劍橋之前， 牛頓像一只烏爾斯索普起飛的風(fēng)箏， 他飛 得再遠(yuǎn)，飛得再久，也總離不開(kāi)烏爾斯索普的牽系。 1616 歲時(shí)，他又回到那里，幫助家里務(wù)

9、農(nóng)。這一年，英倫三島遭受了猛烈的暴風(fēng)雨， 牛頓做出了令人吃驚的舉動(dòng)， 他沒(méi)有按照吩咐 去照料農(nóng)舍， 而是趁著狂風(fēng)測(cè)風(fēng)速。 在莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上， 使托盤(pán)中學(xué)的校長(zhǎng)夸贊牛頓是學(xué) 校最優(yōu)秀的學(xué)生。牛頓將自己的一生的成就寫(xiě)進(jìn)了 自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 一書(shū)中。 他發(fā)現(xiàn)了物體運(yùn)動(dòng)的 三大定律，創(chuàng)立了微積分等。他后來(lái)在談到自己的成就時(shí)說(shuō)：“如果我比其他人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！?7271727 年 3 3 月 2020 日，牛頓去世。英國(guó)詩(shī)人波普在他的碑銘 寫(xiě)到： “自然和自然的規(guī)律，都藏在黑暗的夜空；上帝說(shuō)讓牛頓降生，使一切變得燦爛 光明?！? 3愛(ài)因斯坦與玻爾。18791879 年 3 3

10、 月 1414 日，愛(ài)囚斯坦降生在烏兒姆城一個(gè)普通的猶大人家庭。愛(ài)因斯坦的父親 有極高數(shù)學(xué)天賦和很深的文學(xué)造詣。 大約在 5 5 歲時(shí)，父親給愛(ài)因斯坦一枚指南針 愛(ài)因斯坦 對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，即使到了晚年，愛(ài)囚斯坦還對(duì)童年時(shí)的指南針記憶猶新，說(shuō)： “指 南針對(duì)我的一生的發(fā)展有著重大的影響。 ”愛(ài)因斯坦的母親受過(guò)良好的教育， 她將音樂(lè)帶進(jìn) 了家庭。愛(ài)因斯坦 6 6 歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。隨后又學(xué)習(xí)鋼琴。在他成為著名的科學(xué)家的時(shí)候， 已經(jīng)有了較高的藝術(shù)造詣。 偉大的音樂(lè)也塑造了愛(ài)因斯坦偉大的品格， 他不僅創(chuàng)立了深?yuàn)W的 理論，而且他的人格魅力也同樣震撼著人們。從 19261926 年開(kāi)始， 愛(ài)因斯坦與

11、玻爾的哥本哈根派進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 2020 余年的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)。 這個(gè)學(xué) 派研究新的理論量子力學(xué)。 量子力學(xué)理論涉及一些新的見(jiàn)解。 如海森堡測(cè)不準(zhǔn)原因， 認(rèn) 為運(yùn)動(dòng)中粒子的位置和速度不能同時(shí)確定， 時(shí)間與能量也不能同時(shí)確定。 愛(ài)因斯坦不完全接 受哥本哈根學(xué)派的量子理論。 他總是試圖單一些反例以證明玻爾等人理論的缺陷和錯(cuò)誤， 但 都被玻爾一一化解。 愛(ài)因斯坦和玻爾的爭(zhēng)論是純粹的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論。 這場(chǎng)爭(zhēng)論澄清了許多概念問(wèn) 題，使量子力學(xué)更加完美。 他們的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)并未影響愛(ài)因斯坦和玻爾的友誼。 他們同為物理 學(xué)的泰斗，互相尊重，互相促進(jìn)。師：你認(rèn)為物理學(xué)的發(fā)展可以劃分為幾個(gè)階段 ? ?生：四人一組分組討論、交流。匯

12、總各小組的討論結(jié)果， 最后得出物理學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段： 第一階段， 自然科學(xué) 先驅(qū)哥白尼沖擊了托勒密體系， 經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天空， 其觀 察所得數(shù)據(jù)進(jìn)一步支持了哥白尼的理論。 第二階段， 牛頓在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體 系。第三階段是現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展， 在該階段的主要突破則是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和玻 爾等人的量子力學(xué)。師：物理學(xué)便是在哥白尼、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦、玻爾等科學(xué)巨匠經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、不斷 的艱辛努力，才4有了今天的輝煌，希望大家努力學(xué)習(xí)、經(jīng)過(guò)你們年輕一代的艱辛、努力、物 理學(xué)將會(huì)有更加輝煌的未來(lái)。三、歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)估師：本節(jié)課我們學(xué)到了什么 ?

13、 ?生：討淪、 歸納得出通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們了解到古文明中的科學(xué)思考， 物理學(xué)的發(fā) 展的三個(gè)階段，還知道了科學(xué)探究的方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。師：你歸納得很簡(jiǎn)明扼要， 全班同學(xué)掌聲鼓勵(lì)， 每付同學(xué)都對(duì)自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng) 情況進(jìn)行評(píng)估。四、課后練習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 1請(qǐng)你查資料或上網(wǎng)查詢，寫(xiě)一篇有關(guān)中外物理學(xué)家的小故事，不少于300300字。2 2觀看反映古代文明的記錄片、科學(xué)家的傳記片。3 3參觀調(diào)查附近的博物館、考古發(fā)現(xiàn)等，并寫(xiě)出相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。五、扳書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 探索之路( ( ) ) 古文明中的科學(xué)思考：象形文字、石頭陣等( ( 二 ) ) 物理學(xué)的發(fā)展之階1 1 哥白尼的“日心說(shuō)”。2 2牛頓的經(jīng)典力學(xué)。3 3愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和玻爾等人的量子力學(xué)。六、課后反思