《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)案例》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)案例(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)案例
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)數(shù)學(xué)點(diǎn)
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義。
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、能熟練口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算計(jì)算方法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
小棒、投影片、計(jì)算器。
教學(xué)過(guò)程
(一)鋪墊孕伏
1、口算:(出示口算卡)
3+2= 7+5= 9-4=
8-2= 5+5= 3+5=
2、擺小棒計(jì)算并敘述計(jì)算方法。
2+7=
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:2+
2、7就是2個(gè)一加7個(gè)一,得9個(gè)一,也就是9,所以2+7=9
(二)探究新知
1、設(shè)疑導(dǎo)入:
前面我們學(xué)過(guò)了十以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法,現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù)都是整十?dāng)?shù)。同學(xué)們會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)的加、減法嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。
2、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)例1中“20+10”。
⑴指導(dǎo)學(xué)生操作理解20+10的計(jì)算方法。
⑵反饋練習(xí)
①第62頁(yè)“做一做”第1題。
②讓學(xué)生自己編幾道整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的題,并敘述計(jì)算方法,算出結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,教學(xué)例1中“30-20”。
⑴“30-20=”讓學(xué)生自己擺小棒,討論計(jì)算方法并算出結(jié)果。
⑵反饋練習(xí)。第48頁(yè)第2題。
(三)全課小結(jié)
今天同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么?
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。
2、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法與整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法計(jì)算方法不同。
3、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法是借助10以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法得來(lái)的。