《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 濟南的冬天（第3課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 濟南的冬天（第3課時）課件 （新版）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、濟南的冬天濟南的冬天 老舍【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛家園的感情。家園的感情。 2、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫景物的方法。景物的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、欣賞自然、感悟自然的能力，激發(fā)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、欣賞自然、感悟自然的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生熱愛目標(biāo)達成：目標(biāo)達成： 1、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛家園的感情。家園的感情

2、。 2、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫景物的方法。景物的方法。 【課前展示課前展示】仔細揣摩下面幾個句子，品味擬人仔細揣摩下面幾個句子，品味擬人的寫法好在哪里。的寫法好在哪里。（1）、請閉上眼睛想：一個老城，）、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？們喚醒，這是不是個理想的境界？（2）、山坡上臥著些村莊，小村）、山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。莊的房頂上臥著點雪。（3）、天兒越晴

3、，水藻越綠，就）、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！個影兒呢！【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】 老舍對濟南的冬天充滿愛意，老舍對濟南的冬天充滿愛意，在他的眼中，濟南是可愛的，在他的眼中，濟南是可愛的，其冬天是其冬天是“慈善慈善”可親的，這可親的，這篇文章表達了老舍先生對濟南，篇文章表達了老舍先生對濟南，對祖國河山的真摯的愛。對祖國河山的真摯的愛。【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、畫出文中貼切且給人以美感的、畫出文中貼切且給人以美感的比喻、擬人句。并把你喜歡的句子比喻、擬人句。并把你喜歡的句子寫

4、下來。寫下來。2、 熟讀課文第熟讀課文第3自然段，并試著自然段，并試著背誦。背誦?！竞献魈骄亢献魈骄俊?1、精讀第、精讀第 3自然段，思考：自然段，思考：（1）本段寫景的順序是怎樣的？找出）本段寫景的順序是怎樣的？找出標(biāo)志性的詞語。標(biāo)志性的詞語。（2）全段寫）全段寫“小雪小雪”之美妙，主要通之美妙，主要通過其他的景物來進行烘托，這些景物過其他的景物來進行烘托，這些景物是什么？是什么？2.作者是怎樣描寫濟南冬天水的特點的？作者是怎樣描寫濟南冬天水的特點的？3.本文以本文以“這就是冬天的濟南這就是冬天的濟南”結(jié)尾，結(jié)尾，能不能改成能不能改成“這就是濟南的冬天這就是濟南的冬天”？為什么？為什么？【強

5、化訓(xùn)練強化訓(xùn)練】 把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：段意思連貫、句序合理的短文：綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、樹綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。你看那春天的原野，綠油新的生命在跳動。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。也增添了青春的活力。正確的語序應(yīng)該是：正確的語序應(yīng)該是： 【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】 作者順著作者順著“溫晴溫晴”這條主線，緊扣著這條主線，緊扣著“山山”和和“水水”，向讀者展示了三幅淡雅的山水，向讀者展示了三幅淡雅的山水畫：小山搖籃圖，雪后初晴圖，空靈水晶畫：小山搖籃圖，雪后初晴圖，空靈水晶圖。讀完本文，我們同濟南的人們一樣也圖。讀完本文，我們同濟南的人們一樣也是面上含笑的，感受到了溫暖和舒適。是面上含笑的，感受到了溫暖和舒適。