《陜西省南鄭縣中學(xué)高中地理 第2章 第1節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 大氣的受熱過(guò)程課件 中圖版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省南鄭縣中學(xué)高中地理 第2章 第1節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 大氣的受熱過(guò)程課件 中圖版必修1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)地圖出版社SINOMAPS PRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 地理 必修 第1冊(cè)保 溫 作 用削 弱 作 用課 堂 練 習(xí)受 熱 過(guò) 程使用說(shuō)明:1. 課件使用按鈕切換,不支持單擊切換；2. 單擊菜單可展開(kāi),再單擊則隱藏；3. 課件中使用了大量flash動(dòng)畫(huà)控件，在動(dòng)畫(huà)播放過(guò)程中，需切換幻燈片其他項(xiàng)目，要在動(dòng)畫(huà)區(qū)域外單擊一下；4. 請(qǐng)使用office 2002以上版本播放。 太陽(yáng)輻射到達(dá)大氣上界; 太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層大氣有削弱作用; 太陽(yáng)輻射到達(dá)地表地面有反射作用; 地面對(duì)對(duì)流層大氣加熱地面是大氣的主要熱源，大氣對(duì)地面有保溫作用。削弱作用.swf解 說(shuō)太陽(yáng)輻射通過(guò)哪些環(huán)節(jié)被削弱了？哪些

2、環(huán)節(jié)的削弱作用具有選擇性特征？到達(dá)地面的輻射能被地面全部吸收嗎？大氣通過(guò)對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射、散射三個(gè)環(huán)節(jié)削弱了太陽(yáng)輻射；吸收作用和分子散射對(duì)太陽(yáng)輻射有選擇性特征；到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射還會(huì)被地面、水面、植物葉面反射一部分，最后被地面吸收的約47%。解 說(shuō)保溫作用.swf大氣是如何起到對(duì)地面的保溫作用的？保溫作用的強(qiáng)弱與天氣有何關(guān)系？保溫作用的強(qiáng)弱與人類(lèi)活動(dòng)有何關(guān)系？對(duì)流層的二氧化碳和水汽能增強(qiáng)地面輻射，并且產(chǎn)生大氣逆輻射，減少了地面熱量散失，對(duì)地面起到保溫作用；陰天多云，大氣對(duì)地面輻射的吸收和大氣逆輻射較強(qiáng)，保溫作用強(qiáng)；人類(lèi)活動(dòng)排放大量的溫室氣體，加強(qiáng)了保溫作用，使全球氣候變暖。1.請(qǐng)?jiān)趫D中填寫(xiě)： 大氣上界、太陽(yáng)輻射、 吸收、反射、散射、 地面反射、地面輻射、 大氣吸收、地面熱量 散失、大氣輻射、 大氣逆輻射2.圖中箭頭表示長(zhǎng)波輻射的有哪些？3.大氣保溫作用的形成與圖中哪些箭頭的大小有關(guān)？