《江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第8課 十三歲的際遇》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東海縣晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第8課 十三歲的際遇》課件 蘇教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十三歲的際遇學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記本文字詞。、識記本文字詞。2、 能正確、流利的朗讀課文；能正確、流利的朗讀課文；3、能正確的劃分段落；、能正確的劃分段落；第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教”（識記字詞）（識記字詞） 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真聽讀課文，認(rèn)真聽讀課文， 結(jié)合結(jié)合課后注釋課后注釋， 在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注音；（不會的可以借助工具書或小組音；（不會的可以借助工具書或小組交流。）交流。）1010分鐘分鐘讀準(zhǔn)下列加橫線的字讀準(zhǔn)下列加橫線的字白白駒駒過過隙隙（ ） 驀驀然（然（ ） 積積攢攢（ ） 絮絮語（語（ ） 安安恬恬（ ） 檣檣櫓（櫓（ ）

2、 惆悵惆悵（ ） 徜徉徜徉（ ）摒摒棄（棄（ ）迸迸濺（濺（ ） 穹穹隆（?。?） 彈彈指（指（ ） 擷擷?。ㄈ。?） 嗚咽嗚咽（ ） 犀犀利（利（ ） 驟驟然（然（ ） 哺哺育（育（ ）j,xj,xmmznznx xtitin nqiqingngchchu u chchngngb bngngb bngngqiqingngt tn nxixiwywyxxzhuzhuchchngng y yngng沉沉淀淀（ ）束縛束縛（ ）怪）怪僻僻（ ）舵舵手（手（ ）dinsh，fpdub第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能請同學(xué)們一邊默讀課

3、文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。要求語言簡潔、準(zhǔn)確，無錯(cuò)字。概括段落大意。要求語言簡潔、準(zhǔn)確，無錯(cuò)字。 時(shí)間：時(shí)間：5分鐘。分鐘。 第一部分（第一部分（1515）：寫作本文的緣起。寫）：寫作本文的緣起。寫“我我”進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢想。（向往北大）進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢想。（向往北大） 1-31-3：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。4-54-5：進(jìn)北大兩年來自己年齡、感情的變化。：進(jìn)北大兩年來自己年齡、感情的變化。第二部分（第二部分（612）：寫）：寫“我我”在北大三年里在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大）的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大） 6-96-9：北

4、大圖書館給：北大圖書館給“我我”的巨大影響。的巨大影響。10-1110-11：北大的人：同學(xué)與老師。：北大的人：同學(xué)與老師。1212：總結(jié)概括了文章的主體部分：總結(jié)概括了文章的主體部分第二部分。第二部分。第三部分（第三部分（1317）：）：“我我”是不系之舟，抒是不系之舟，抒發(fā)發(fā)“我我”對北大的熱愛之情。對北大的熱愛之情。 （回報(bào)北大）（回報(bào)北大）13-1513-15：沒有什么使我停留。：沒有什么使我停留。16-17:16-17:我是不系之舟。我是不系之舟。當(dāng)堂訓(xùn)練伴你學(xué)第30頁 1、2題第31頁 9題第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能有感情地朗讀課文；能有感情地朗讀課文；2、理清作者思

5、想感情變化、發(fā)展、升華的線索。、理清作者思想感情變化、發(fā)展、升華的線索。 3、 發(fā)現(xiàn)、理解作者對北大的評價(jià)發(fā)現(xiàn)、理解作者對北大的評價(jià) ，品味思考文中抒寫北，品味思考文中抒寫北大對自己的巨大影響的大對自己的巨大影響的 精彩語句。精彩語句。 第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 思考討論本文表達(dá)的思想感情，并思考從哪里可以看思考討論本文表達(dá)的思想感情，并思考從哪里可以看出。出。（閱讀提示分別從每一段中找出作者情感）（閱讀提示分別從每一段中找出作者情感） （5分鐘）分鐘）主題：主題： 作者作者回顧回顧了自已與北大的淵源，特別了自已與北大的淵源，特別是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)表達(dá)了了熱愛北大、贊美北大，以及為了北大而必?zé)釔郾贝蟆①澝辣贝?，以及為了北大而必將離開北大的復(fù)雜將離開北大的復(fù)雜感情感情和渴望自由飛翔、和渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的渴望創(chuàng)造的精神精神。 體會作者體會作者“喜歡讀北大的書，更喜歡喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人讀北大的人”的思想感情，培養(yǎng)的思想感情，培養(yǎng)自信自信、積積極進(jìn)取極進(jìn)取的好學(xué)精神。的好學(xué)精神。未名湖未名湖博雅塔博雅塔鐘亭鐘亭圖書館圖書館體育館體育館