《人教部編版七上語文8《世說新語二則陳太丘與友期行》優(yōu)質(zhì)課評選說課稿論語十二章說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七上語文8《世說新語二則陳太丘與友期行》優(yōu)質(zhì)課評選說課稿論語十二章說課稿（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版七上語文8《世說新語二則-陳太丘與友期行》優(yōu)質(zhì)課評選說課稿論語十二章說課稿 《陳太丘與友期行》優(yōu)質(zhì)課評選說課稿 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家上午好！今天我說課的 題目是《世說新語》二則之《陳太丘與友期》。我將從教材分析^p 、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。 一、教材分析^p （一）說教材的地位和作用 《世說新語》二則是語文出版社七年級上冊的文言課文。《陳太丘與友期》是《世說新語》“方正”門中的，主要是寫陳太丘之子元方聰穎機(jī)智，懂禮識(shí)儀。文中 “無信”“無禮”二詞為全篇核心，可見作者的寫作目的是借“陳元方責(zé)客”來說明“信”

2、和“禮”的重要性。告訴學(xué)生一個(gè)道理——人必須明禮誠信。 （二）說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析^p ，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： A：積累文言詞語，疏通文意 　　B：培養(yǎng)語感，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。 C：通過對本文學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明禮誠信很重要，進(jìn)一步陶冶性情。培養(yǎng)健全人格。 （三）說教學(xué)的重難點(diǎn) 1、通讀課文，把握課文內(nèi)容，積累文言詞匯，把握文言小說中的人物形象。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何評價(jià)人物，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明禮誠信的重要性。 二、說教法： 《陳太丘與友期》是敘事性的。其中有包含著議論的內(nèi)容。這也正是《世說新語》記事的特

3、點(diǎn)。因此我把本課的教學(xué)方式，確立為“誦讀法 討論點(diǎn)撥法”相結(jié)合。 三、說學(xué)法 學(xué)生是課堂的主人，呵護(hù)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是課堂教學(xué)的主題。，根據(jù)課程材準(zhǔn)要求，結(jié)合文本內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況采用： 1、朗讀法。朗讀是培養(yǎng)學(xué)生語感的基本方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)文章蘊(yùn)含的道理。2、勾畫圈點(diǎn)法。讓學(xué)生勤動(dòng)筆，積極讀書。 3、討論法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。 四、說教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 我將用孔子的一句話導(dǎo)入新課，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語是：孔子說過這么一句話：“人而無信，不知其可也”。意思就是說人如果不誠實(shí)，不知道他還有什么事可以做好。所以說誠信是我們做人的一個(gè)原

4、則，而我們中華民族歷來就是一個(gè)崇尚誠信的民族，在我國五千多年的歷史長河中，流淌著許許多多的像“曾子殺豬”這樣的故事。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇《期行》正是說明了誠信的道理。 2、通讀課文 語文的學(xué)習(xí)重在于讀，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先示范朗讀，學(xué)生聽讀，正音，讀出節(jié)奏，語氣，重音。 3、疏通文意 讓學(xué)生們對照課文的注釋，默讀課文，疏通文意，并且采用勾畫圈點(diǎn)的方法把不理解的詞句標(biāo)出來，然后師生一起把課文大意弄明白。 4、研讀課文 這是本節(jié)課的重點(diǎn)，我將采用問答式教學(xué)法和討論法，設(shè)計(jì)幾個(gè)問題， 1、說說《陳太丘與友期行》的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？ 2、從他們的對話中我們發(fā)現(xiàn)元方義正詞嚴(yán)地指出了父

5、親朋友的錯(cuò)誤，什么錯(cuò)誤？（從原文中找出詞語） “無信”、“無禮” （找出文章的核心） 3、讓學(xué)生根據(jù)原文中友人態(tài)度變化的詞語來分析^p 友人形象。 4、從元方的處事方法的角度分析^p 元方的性格特點(diǎn)。 5、討論在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？ (開展小組辯論賽) 通過這些問題的探究，讓學(xué)生們更好的理解課文的內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)會(huì)怎么評價(jià)一個(gè)人，理解課文所要講的道理。 5、小結(jié)課文 通過學(xué)習(xí)這篇文章，讓學(xué)生們知道，評價(jià)一個(gè)人既要看到好的一面，也應(yīng)該看到不好的一面。學(xué)生們學(xué)習(xí)了《期行》這篇課文，明白了誠信的重要性。學(xué)到了做人要誠實(shí)守信，禮貌待人的道理。 6、布置作業(yè)： 圍繞課文內(nèi)容，任選一個(gè)角度（如從誠信、懂禮識(shí)儀、知錯(cuò)能改……方面），寫一篇讀后感。 五、說板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課我的板書設(shè)計(jì)是這樣的： 對話背景 友人不至，太丘舍去 期行 對話過程 友人發(fā)怒，元方對答 對話結(jié)果 友人慚，下車引之，元方不顧 文章主旨：做人要誠實(shí)守信，禮貌待人。 我的這堂課希望能盡量地圍繞新課標(biāo)所倡導(dǎo)的要求來實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。使文言文教學(xué)扎實(shí)有效，使學(xué)生更樂于接受傳統(tǒng)經(jīng)典文化。 第 5 頁 共 5 頁