《二元一次方程組及其解法七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二元一次方程組及其解法七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件PPT（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)課堂點(diǎn)擊查看教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊查看教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊進(jìn)入課程內(nèi)容點(diǎn)擊進(jìn)入課程內(nèi)容課題：課題：3.33.3二元一次方程組及其解法二元一次方程組及其解法 （第一課時(shí)）（第一課時(shí)）知識(shí)回顧知識(shí)回顧1.什么叫做一元一次方程？2.下列方程是否是一元一次方程：（1）X+6y=13 （2）xy-2x=5y（3）x-2x=4 （4）x2+3=5 (5) =4 （6）y=0創(chuàng)設(shè)情境，引入新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引入新知問(wèn)題問(wèn)題1、某班同學(xué)在植樹(shù)節(jié)時(shí)植樟樹(shù)和白楊樹(shù)共某班同學(xué)在植樹(shù)節(jié)時(shí)植樟樹(shù)和白楊樹(shù)共4545棵，棵，已知樟樹(shù)苗每棵已知樟樹(shù)苗每棵2 2元，白楊樹(shù)苗每棵元，白楊樹(shù)苗每棵1 1元元, ,購(gòu)買這購(gòu)買這些樹(shù)苗用了些樹(shù)苗用了60

2、60元，問(wèn)樟樹(shù)、元，問(wèn)樟樹(shù)、白楊樹(shù)各買了多少棵？白楊樹(shù)各買了多少棵？ 如果設(shè)一個(gè)未知數(shù)，你能如果設(shè)一個(gè)未知數(shù)，你能列出一元一次方程？列出一元一次方程？這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)未知量？這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)未知量？二元一次方程：二元一次方程： 含有含有兩個(gè)兩個(gè)未知數(shù)未知數(shù), ,并且所含并且所含未知數(shù)的項(xiàng)未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是的次數(shù)都是1 1次的次的整式方程整式方程叫做叫做二元一次方程二元一次方程. . 小試牛刀小試牛刀下列方程是二元一次方程的有：下列方程是二元一次方程的有：1 1、x+y+2z=6 2x+y+2z=6 2、3x2-2y =103x2-2y =10 3 3、xy+4y-5y=9 4xy+4y-5y=9

3、 4、2x+5=102x+5=10 5 5、2x-5=3y 62x-5=3y 6、 x2+2x+1=10 x2+2x+1=10 7 7、 8 8、3x-3x-=11=11123xy問(wèn)題2.籠子里有若干只雞和兔.從上面數(shù),有35個(gè)頭,從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只?設(shè)一個(gè)未知數(shù)你會(huì)設(shè)一個(gè)未知數(shù)你會(huì)列出一元一次方程列出一元一次方程嗎？嗎？設(shè)兩個(gè)未知數(shù)呢？設(shè)兩個(gè)未知數(shù)呢？x+y=35 2x+4y=94 二元一次方程組二元一次方程組：由：由兩個(gè)一次方程兩個(gè)一次方程組成的含組成的含兩兩個(gè)未知數(shù)個(gè)未知數(shù)的方程組就叫做的方程組就叫做二元一次方程組二元一次方程組。你能說(shuō)說(shuō)二元一次方程組有哪些特點(diǎn)嗎？你能

4、說(shuō)說(shuō)二元一次方程組有哪些特點(diǎn)嗎？如果把上面的兩個(gè)問(wèn)題中的如果把上面的兩個(gè)問(wèn)題中的兩個(gè)二兩個(gè)二元一次方程用大括號(hào)元一次方程用大括號(hào)聯(lián)立起來(lái)就組聯(lián)立起來(lái)就組成了一個(gè)成了一個(gè)二元二元一次方程組一次方程組。1 1、方程組中共有兩個(gè)不同的未知數(shù)。、方程組中共有兩個(gè)不同的未知數(shù)。2 2、方程組有兩個(gè)一次方程。、方程組有兩個(gè)一次方程。3 3、用大括號(hào)把兩個(gè)方程連起來(lái)。、用大括號(hào)把兩個(gè)方程連起來(lái)。由由兩個(gè)一次方程兩個(gè)一次方程組成的含組成的含兩個(gè)未知數(shù)兩個(gè)未知數(shù)的方程組的方程組就叫做就叫做二元一次方程組二元一次方程組。判斷哪些是二元一次方程組？為什么？判斷哪些是二元一次方程組？為什么？牛刀小試：牛刀小試：（1） 3x+4y=5 2x-4=8（2） x-3y+9z=8 y+3z=5（3） x=2 y=1（5） x=1 x+y=5（6） 4x+2=5 2x-4=8（4） x-y=045x3y課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？布置作業(yè)：布置作業(yè)：習(xí)題3.3第2、3題。