《部編八年級語文上冊《12唐詩五首》第二課時經(jīng)典練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編八年級語文上冊《12唐詩五首》第二課時經(jīng)典練習（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12唐詩五首 第二課時 課時訓練 1.下列加點的詞語的解釋有誤的一項是（） A.徙倚欲何依（遷徙）?? B.晴川歷歷漢陽樹（分明的樣子）?? C.蕭關(guān)逢候騎（遇到） D.仍憐故鄉(xiāng)水（喜愛） 2.下列詩句的節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A.單車/欲問邊，屬國/過居延。 B.渡/遠荊門外，來/從楚國游。 C.孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。 D.昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。 3.下列詩句不是對偶句的一項是（） A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 B.樹樹皆秋色，山山唯落暉。 C.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 閱讀《

2、渡荊門送別》，完成4、5題。 4 .詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。（100字以內(nèi)） 5 .品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。 閱讀《錢塘湖春行》，完成6、7題。 6 .下列說法有誤的一項是（） A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B.頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面 C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。 D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。 7 .請賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。 第二課時課時訓練答案 1 .A（徙倚：徘徊） 2 .B（渡遠/荊門外，來從/楚國游） 3 .C 4 .詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。 5 .“送”字直接點題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。 6 .C 7 .示例：這兩句詩生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機：“亂花”“淺草”分別表現(xiàn)了花的繁多、草的柔嫩，“漸欲”“才能”表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化，這些詞語突出了春天的勃勃生機。 8 9