《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第四課 我的自畫(huà)像 第三課時(shí)找到認(rèn)識(shí)自我的鑰匙課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第四課 我的自畫(huà)像 第三課時(shí)找到認(rèn)識(shí)自我的鑰匙課件 陜教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)街亭為漢中咽喉要地，須三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)街亭為漢中咽喉要地，須派精兵強(qiáng)將駐守馬謖主動(dòng)請(qǐng)令，諸葛亮再三派精兵強(qiáng)將駐守馬謖主動(dòng)請(qǐng)令，諸葛亮再三囑咐他須靠山近水扎營(yíng)，并派王平為副將輔囑咐他須靠山近水扎營(yíng)，并派王平為副將輔助馬謖剛腹自用，對(duì)諸葛亮的囑咐置之不理，助馬謖剛腹自用，對(duì)諸葛亮的囑咐置之不理，打算在街亭旁邊的山上扎營(yíng)王平提醒他：打算在街亭旁邊的山上扎營(yíng)王平提醒他：“丞相在我們臨走的時(shí)候囑咐過(guò)，要堅(jiān)守城池，丞相在我們臨走的時(shí)候囑咐過(guò)，要堅(jiān)守城池，穩(wěn)扎營(yíng)壘在山上太冒險(xiǎn)穩(wěn)扎營(yíng)壘在山上太冒險(xiǎn)”馬謖沒(méi)有打仗的馬謖沒(méi)有打仗的經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書(shū)，根本不聽(tīng)王平的勸告，經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書(shū)，根本不

2、聽(tīng)王平的勸告，堅(jiān)持要在山上扎營(yíng)堅(jiān)持要在山上扎營(yíng) 司馬懿、張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭時(shí)，看到馬司馬懿、張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭時(shí)，看到馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守，卻把人馬扎在山上，馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守，卻把人馬扎在山上，馬上吩咐手下將士在山下筑好營(yíng)壘把馬謖扎營(yíng)摘在上吩咐手下將士在山下筑好營(yíng)壘把馬謖扎營(yíng)摘在的那座山圍困起來(lái)的那座山圍困起來(lái) 后來(lái)，魏軍切斷了山上的水源蜀軍在山上后來(lái)，魏軍切斷了山上的水源蜀軍在山上沒(méi)了水源，連飯都做不成，時(shí)間一長(zhǎng)，自己先亂沒(méi)了水源，連飯都做不成，時(shí)間一長(zhǎng)，自己先亂了陣腳司馬懿、張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻，蜀了陣腳司馬懿、張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻，蜀軍大敗，街亭失守諸葛亮知道街亭失守完全

3、是軍大敗，街亭失守諸葛亮知道街亭失守完全是由馬謖違反了作戰(zhàn)部署，按照軍法，由馬謖違反了作戰(zhàn)部署，按照軍法，“揮淚揮淚”斬?cái)亓笋R謖了馬謖、故事中街亭為什么會(huì)失守？故事中街亭為什么會(huì)失守？馬稷不聽(tīng)勸告，固執(zhí)己見(jiàn)。馬稷不聽(tīng)勸告，固執(zhí)己見(jiàn)。、馬稷為什么聽(tīng)不進(jìn)副將的卻告？、馬稷為什么聽(tīng)不進(jìn)副將的卻告？他認(rèn)為自己熟讀兵書(shū)，通曉軍事指揮之他認(rèn)為自己熟讀兵書(shū)，通曉軍事指揮之道，過(guò)分相信自己的主觀(guān)判斷。道，過(guò)分相信自己的主觀(guān)判斷。、馬稷的行為及下場(chǎng)對(duì)我們有那些啟示？、馬稷的行為及下場(chǎng)對(duì)我們有那些啟示？不正確的自我評(píng)價(jià)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)，錯(cuò)不正確的自我評(píng)價(jià)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)，錯(cuò)誤的行動(dòng)讓人付出慘痛代價(jià)。誤的行動(dòng)讓人付出慘

4、痛代價(jià)。1、王林為什么一無(wú)所獲、王林為什么一無(wú)所獲?2、我們從中得到什么啟示？、我們從中得到什么啟示？ 一個(gè)人在不同的階段有不同的特點(diǎn)，一個(gè)人在不同的階段有不同的特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)不同階段實(shí)際自己的不同的人應(yīng)該根據(jù)不同階段實(shí)際自己的不同的人生目標(biāo)，這里的實(shí)際包括自己的思想狀生目標(biāo)，這里的實(shí)際包括自己的思想狀況、認(rèn)識(shí)水平、生理特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等。況、認(rèn)識(shí)水平、生理特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等。因此，要正確認(rèn)識(shí)自己，必須首先客觀(guān)因此，要正確認(rèn)識(shí)自己，必須首先客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己！地評(píng)價(jià)自己！小品中的三位同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)對(duì)他小品中的三位同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？們會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？ 可見(jiàn)，正確、客

5、觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己非可見(jiàn)，正確、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己非常重要，要首先自己的目標(biāo)我們就應(yīng)常重要，要首先自己的目標(biāo)我們就應(yīng)該首先做到：客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己。該首先做到：客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己。請(qǐng)同學(xué)們看這幅漫畫(huà)，你能用自己的語(yǔ)言告訴我們這幅漫畫(huà)所表達(dá)的意思嗎？ 請(qǐng)大家找一找現(xiàn)實(shí)生活中我們中學(xué)生有哪些自卑和自負(fù)的表現(xiàn)？ 如果自卑，可能產(chǎn)生什么后果？ 如果自卑，可能會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？ 這幅漫畫(huà)諷刺了哪些人？你從中得到了哪些啟示？ 恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，有什么好處？ 恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，能使人自愛(ài)，讓人內(nèi)心體驗(yàn)到自尊，并感受自信。v符合實(shí)際地評(píng)價(jià)自我，有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。過(guò)高或過(guò)低地評(píng)價(jià)自我，都會(huì)產(chǎn)生不良后果。要健康成長(zhǎng)必須以實(shí)事求是的態(tài)度如實(shí)地、客觀(guān)地評(píng)價(jià)自我。