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1、幼兒園說(shuō)課稿 《朋友船》 　　本學(xué)期我們訂了江蘇教育出版社的?幼兒園綜合活動(dòng)叢書》，幼兒園說(shuō)課稿?朋友船》。中班語(yǔ)言中的一那么童話故事?朋友船》十分有趣，對(duì)獨(dú)生子女自私、以"我";為中心的現(xiàn)象有較大的教育意義。但故事后半局部情節(jié)中船破了，海中動(dòng)物勸大家離開(kāi)這只危險(xiǎn)的船，可動(dòng)物們感情深厚，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)，幸好最后把洞補(bǔ)上，才幸免于難。我覺(jué)得這一情節(jié)與現(xiàn)代社會(huì)的要求不太相符，遇事首先要?jiǎng)幽X筋，不能認(rèn)死理。于是我緊扣?朋友船》這一主題對(duì)該故事進(jìn)行改編，所編情節(jié)是貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,也有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。為幼兒創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情

2、境,適合大班的幼兒，故在大班組織了本次教學(xué)活動(dòng)。 　　一、在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意遵循了下列原那么： 　　1、注意兒童獲得經(jīng)驗(yàn)的原那么。設(shè)計(jì)時(shí)，我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。前幾個(gè)星期，幼兒學(xué)過(guò)了律動(dòng)?小木匠》，對(duì)木工工具及勞動(dòng)有了初步的了解。還有一次美工區(qū)中，一幼兒畫了一只有帆的船，引起了幼兒的興趣，我作過(guò)簡(jiǎn)單的介紹。通過(guò)活動(dòng)，豐盛詞匯，拓展幼兒作帆的材料等知識(shí)，這些都是建立在幼兒已經(jīng)獲得經(jīng)驗(yàn)的根底上。原有經(jīng)驗(yàn)和新的內(nèi)容會(huì)引發(fā)幼兒較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 　　2、不同開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原那么。 　　在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語(yǔ)言信息材料，但也包

3、括那些與語(yǔ)言有關(guān)的其他信息材料。新大綱中指出：幼兒語(yǔ)言的開(kāi)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)、交往能力等其他方面的`開(kāi)展密切相關(guān)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，除了語(yǔ)言，還有音樂(lè)、動(dòng)作、科學(xué)等不同開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)的因素存在，也將幼兒的多方面開(kāi)展要求揉合于本次語(yǔ)言活動(dòng)中，如思維、情感、常識(shí)等。 　　3、教師與兒童相互作用的原那么。 　　我們知道，教師參與活動(dòng)必須幫忙幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為目的，在此根底上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，不少環(huán)節(jié)組織幼兒討論、與教師交流，所以教師的語(yǔ)言設(shè)計(jì)上注重啟發(fā)性，并給予積極的應(yīng)答，旨在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，讓幼兒學(xué)得主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 　　二、根

4、據(jù)大班上學(xué)期幼兒的開(kāi)展制訂了如下開(kāi)展目標(biāo)： 　　1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐盛的教學(xué)情境，學(xué)會(huì)在已有經(jīng)驗(yàn)的根底上大膽敘述自己的見(jiàn)解和想法，開(kāi)展思維能力，資料共享平臺(tái)?幼兒園說(shuō)課稿?朋友船》》(https://www.youjiao5 )。 　　2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的高興。 　　為了使幼兒身臨其境，主動(dòng)察看畫面內(nèi)容，切身體會(huì)到故事中角色的情感、心理，激發(fā)幼兒的想象力、發(fā)明力，我和其他老師一起設(shè)計(jì)制作了多媒體課件，使造船、上船、海上遇險(xiǎn)等呈動(dòng)態(tài)化，更加迎合幼兒具體形象思維的特點(diǎn)。 　　三、基于以上的目標(biāo)與設(shè)計(jì)原那么，我精心設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的過(guò)程：

5、　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：主要是激發(fā)幼兒的興趣。以聽(tīng)聲音猜猜干什么的形式，讓幼兒很快進(jìn)入情境中。 　　2、造船、上船：主要是經(jīng)驗(yàn)的分享、整理。在仔細(xì)察看畫面的過(guò)程中，掌握一些動(dòng)詞，結(jié)合園"科學(xué)認(rèn)讀";課題，有意滲透。讓幼兒初嘗成功的喜悅，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供了良好的心理?xiàng)l件。 　　3、海上遇險(xiǎn)：這是本活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)局部，先通過(guò)察看天氣的變化，讓幼兒預(yù)料事情的開(kāi)展，開(kāi)放的問(wèn)題讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀。再讓幼兒為救小動(dòng)物想方法，教師用急迫的話語(yǔ)，引起幼兒情感的共鳴，讓幼兒不由自主地替小動(dòng)物擔(dān)憂。并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在相互討論的過(guò)程中，積極思維，大膽表述，給每位幼兒說(shuō)話的時(shí)機(jī)。接下來(lái)一個(gè)問(wèn)題情境：二個(gè)救生圈，要救三個(gè)小動(dòng)物，如果你是小熊，你會(huì)怎么做《讓幼兒以小熊的身份來(lái)處理問(wèn)題，再次激發(fā)了幼兒思考的積極性。 更多精彩的幼兒園說(shuō)課稿推薦： 幼兒園小班說(shuō)課稿?抓迷藏》 幼兒園大班說(shuō)課稿?植樹(shù)造林》 幼兒園小班說(shuō)課稿?我喜歡的水果》 幼兒園中班說(shuō)課稿?耳朵上的綠星》 幼兒園中班說(shuō)課稿?神奇的 號(hào)碼》 【幼兒園說(shuō)課稿?朋友船》】