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26《少一個馬掌釘》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1. 認(rèn)讀嚼廝鞭僵覆5個生字。
2. 正確流利地朗讀課文,復(fù)述課文。
3. 能正確分析查理國王戰(zhàn)敗的原因,從中受到教育啟發(fā)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):正確流利地朗讀課文,復(fù)述課文。
難點(diǎn):體會查理三世因為少釘一個馬掌釘而丟了一個國家的前因后果,從中受到教育和啟發(fā)。
課時安排:一課時
教學(xué)步驟:
一、出示圖片,導(dǎo)入新課
1. 出示馬掌圖片,認(rèn)識馬掌,簡介馬掌的作用。
2. 出示馬掌釘圖片,認(rèn)識馬掌釘?shù)挠锰帯? 3. 導(dǎo)入新課。
4. 板書課題。
2、 二、初讀課文,整體感知。
1. 學(xué)生輕聲自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通順課文。
2. 分組輪流讀課文,評議正音。
3. 用簡潔的語言說說課文朱要降了一個什么故事。
4. 快速默讀課文,理清思路。
第一部分:(1)決戰(zhàn)即將打響。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
第二部分:(2-12)釘馬掌,少釘子。
第三部分:(13-15)掉馬掌,打敗仗。
第四部分:(16-21)查理國王戰(zhàn)敗的原因。
三、自學(xué)交流,引導(dǎo)思考
1.學(xué)生自由讀文,思考:查理國王戰(zhàn)敗的原因是什么?21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
?。?)閱讀了解釘馬掌的過程,了解馬夫與鐵
3、匠的馬虎。
?。?)了解查理國王騎上這匹戰(zhàn)馬是如何打敗仗的,體會掉馬掌給國王帶來的悲痛與絕望。
2. 小組交流,師相機(jī)指導(dǎo)。
3. 朗讀,體會民謠。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
?。?)多種形式朗讀民謠,體會民謠中用詞的準(zhǔn)確,精煉。
?。?)討論:因為一個馬掌丟了一個國家,你同意這種看法嗎?
四、感悟明理
1. 學(xué)生分角色有感情地朗讀課文。
2. 全班交流:你從中受到什么啟發(fā)?
五、課堂小結(jié):
“少一個馬掌釘”的故事,給了你怎樣的啟示?說一說吧。
板書設(shè)計:
26 * 少一個馬掌釘
少釘子 — 掛馬掌 — 掉馬掌 — 毀國家
專心---專注---專業(yè)