《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 標題 第二框? 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 教 學(xué) 目 標 1.知識目標 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神； 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神； 推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 ?2.能力目標 認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分； 從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。 3.情感態(tài)度價值觀目標 培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 教學(xué)重點 艱苦奮斗的集中表現(xiàn) 教學(xué)難點 為什么要大力倡導(dǎo)發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 教學(xué)方法 問題教學(xué)法 課時安排 1課時 教 學(xué)

2、過 程 設(shè) 計 導(dǎo)入： 1）課前要求學(xué)生查找有關(guān)資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。 2）歸納教材中列舉格言反映的共同主題。 3）請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。 4）課前要求學(xué)生查找我國古代反映艱苦奮斗精神的神話民間傳說和歷史典故，課上進行交流。 一、代代相傳的精神 引出我們今天的關(guān)鍵詞：艱苦奮斗， 1、理解勤勞勇敢，自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。 2、理解艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代也得到了充分的體現(xiàn)。 1）請學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產(chǎn)運動。 2）說一說在這些運動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各

3、種艱難險阻的。 3、艱苦奮斗精神在現(xiàn)代化建設(shè)的新時期繼續(xù)發(fā)揚光大。 4、全面建設(shè)小康社會時期也要發(fā)揚艱苦奮斗精神。 艱苦奮斗精神代代相傳 4、辯一辯：教材P117關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點 理解艱苦奮斗精神。 二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進 1、讀一讀《兩代“鐵人”的故事》 議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？ 目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強拼搏、不斷進取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。 思考：為什么要發(fā)揚進口創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神？ 2、結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。 過程： 1）學(xué)生閱讀教材

4、P122提供的材料。 2）引導(dǎo)學(xué)生從多方面思考怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 3、反思、導(dǎo)行： 過程： 1）學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。 2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在今天的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？ 目的是通過這些活動加深對本課所學(xué)內(nèi)容的理解，有利于學(xué)生的知行合一。 板 書 設(shè) 計 第二框? 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 一、代代相傳的精神 自古以來——革命戰(zhàn)爭年代——現(xiàn)代化建設(shè)新時期——全面建設(shè)小康社會時期——代代相傳 二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進 1、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 2、為什么要大力倡導(dǎo)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ 3、中學(xué)生怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？