《高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第一章 第一部分 第一章語言文字運用強化二選用、仿用、變換句式課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第一章 第一部分 第一章語言文字運用強化二選用、仿用、變換句式課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、強化二強化二選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式近幾年來，該考點一直是高考的熱點，從命題來看，已演化為一種語言運用的綜合考查。除對選用、仿用、變換句式三者本身的考查有交叉重疊外，該考點還與修辭運用，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，辨別和篩選文中重要信息等考點綜合考查，題型靈活。1選用句式重點考查根據(jù)側(cè)重點選擇恰當(dāng)?shù)木涫降哪芰Γ婕暗闹R有對語境的把握、語氣的辨別、漢語常用習(xí)慣的了解等。歷年高考雖然較少單獨命題，但結(jié)合辨析和修改病句、表達(dá)連貫、仿用句式等題型，這個考點幾乎年年都要涉及。2仿用句式指抓住例句的句式特點，仿照其特點造新句。排比句、比喻句、對偶句是考查熱點。仿寫要以合理的聯(lián)想和想象能力為

2、基礎(chǔ)。仿用句式幾乎每年必考，且不斷出現(xiàn)新的題型，已經(jīng)成了語文高考的熱點，因此要重視對這種題型的訓(xùn)練。3變換句式變換句式考查的是對給定語句換一種句式來表達(dá)的能力。這里所要換的句式是命題者給的，“變換句式”是為了增強和優(yōu)化語句的表達(dá)效果。涉及的句式有長句與短句、肯定句與否定句、主動句與被動句、常式句與變式句、整句與散句、單句與復(fù)句以及四種不同語氣的句子(陳述句、感嘆句、祈使句、疑問句)等。應(yīng)注意的是，2011 年廣東高考卷單獨設(shè)題 3 分考查短句變長句。【真題示范 1】(2011 年廣東卷)將下面的 3 句話整合為一個單句(含標(biāo)點符號不超過 35 個字)。(3 分)真的東西總是同假的東西相比較而存

3、在的。善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。美的東西總是同丑的東西相比較而存在的?！久}剖析】本題重點考查句式變換中的短句變長句。一定要分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系，其中 “的東西總是同的東西相比較而存在的”是三句話中完全相同的內(nèi)容，可合并同類項，再對應(yīng)找出三組比較的對象：“真的”、“善的”、“美的”分別同“假的”、“惡的”、“丑的”對應(yīng)比較。將之帶入“”的部分即可得出示例一，進(jìn)而推敲字詞可得出示例二。【參考答案】示例一：真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。(含標(biāo)點符號 31 個字)示例二：真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。(含標(biāo)點符號 23 個字)【真題示范 2

4、】(2010 年全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝?！久}剖析】本題考查選用、仿用句式，命題既傳統(tǒng)又開放，能考查學(xué)生的積累和運用能力。在做此題時，既要做到形似，保持肯定的判斷句式、暗喻的修辭；又要做到神似，話題要統(tǒng)一，內(nèi)容要貼切?！緟⒖即鸢浮渴纠鹤孕攀且环N絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不聒噪的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。1選用句式應(yīng)注意根據(jù)表達(dá)需要選擇適用句式。選用句式的基礎(chǔ)和變換句式一樣，也是同義句式的存在。只要不是病句，句式本身并無好壞

5、之分，但是，不同的句式，其表達(dá)效果是有差別的。不同的語境對句式有不同的要求。例如，主動句與被動句的主語不同，準(zhǔn)確的選用，使語言表達(dá)更加連貫。選用句式的關(guān)鍵在于：所用句式要適合語境的需要，有利于語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。2仿用題。仿用題的隱含信息較多，其較好的區(qū)分度適宜選拔性考試，故考生尤其要注重審題。審題不僅要審題干及例句里的顯性要求，更要審出隱性要求。隱性要求指例句的結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達(dá)技巧及語言風(fēng)格等。仿用句式考查的是考生的理解能力、聯(lián)想能力和寫作能力。做仿寫題時要用相近或相似的聯(lián)想來打開思路、搭好架子。如例句給的事物是“山”，就要聯(lián)想到“水”、“地”等。大致架子搭好后，接下來

6、就是在框架內(nèi)填充內(nèi)容，寫出符合要求的句子。3變換句式題。長句與短句變換(含下定義題)、句式重組，是高考考查的熱點。(1)同義句式變換，無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動(增、刪、換、調(diào))，但變動不要太多。(2)每一種句式都有相應(yīng)的同義句式，如長句與短句相對應(yīng)，主動句與被動句相對應(yīng)等。句式變換時要按照相對應(yīng)的關(guān)系去變換句式，不能混淆句式分類的界限。 (3)句式的選擇屬于修辭的范疇。一般地說，修辭手法的運用必須在合乎語法和邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生動、合理，防止顧此失彼。案例一忽視隱含的要求【試題】在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與所在段落的

7、其他句子組成排比句且符合上下文語境。(6 分)你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗；_，_。當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履；_，_；_，_?！究忌`答】你如果是一輪月亮 就要散發(fā)光潔的銀輝假如你是一只鯤鵬就要展翅高飛翱翔九天假如你是一尊【誤答診斷】該答案可得 2 分。該題的顯性要求是“與所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語境”，答案符合這一點，但是卻忽視了這道題的語境中的隱含要求：前句使用肯定句式，后句使用否定句式；前后句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系復(fù)句；所選對象間需構(gòu)成相對或相反關(guān)系，存在特點的可比性，如：清泉大海，駿馬蝸牛；

8、上下段語意存在轉(zhuǎn)折：第 1 段語境大意是談“不要抱怨，要滿足”，第 2 段語境大意是“不要滿足”。金佛 就要大肚容下萬千是非善惡【增分提示】這類題考查考生的聯(lián)想和想象能力、語言運用能力以及多種修辭、句式運用的能力，實際的限制較強，特別需要仔細(xì)審題，分析出顯性和隱性的要求限制。主要可從以下五個方面著手：找出文或段的中心話題；明確使用何種句式；判斷使用何種修辭；判斷事物之間存在的意義聯(lián)系；分清復(fù)句間存在何種關(guān)系?！菊_答案】示例：你如果是一輪月亮就不要抱怨不能發(fā)出太陽的光輝假如你是一只鯤鵬就決不能滿足于燕雀的志趣 假如你是一尊金佛 就決不能滿足于門神的位置案例二格調(diào)不高，境界不美【試題】5 月的第

9、二個星期天是母親節(jié)。請你制作一張賀卡，表達(dá)對母親的感恩之情。要求：仿照下面畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧調(diào)，句式大致相同。(4 分)媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。 _【考生誤答】你是我饑餓時的一碗面條，當(dāng)我饑腸轆轆時，噴香的面條就端在我面前。你是我病痛時的一支鎮(zhèn)痛劑，當(dāng)我痛苦難耐時，輕輕的撫慰幫我驅(qū)散了病魔?！菊`答診斷】該答案可得 2 分。答案最大的毛病就是格調(diào)不高。仿句應(yīng)是一種美的展示，給人以美的享受，讓人心情愉悅。而該答案“面條”句，在內(nèi)容上缺乏美感?！驹龇痔崾尽糠聦懢渥訒r一要注意例句的外在形式，即保持形式上的一致或相似；二要注意隱性的限制，如句子所使

10、用的修辭手法；三要注意句子格調(diào)要高雅，要有一定的意蘊?！菊_答案】示例：你是我寒冷時的一衾棉被，當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時，溫暖的懷抱讓我如沐春風(fēng)。你是我迷茫時的一盞燈，當(dāng)我徘徊歧路時，璀璨的光芒讓我豁然開朗。案例三 條理不清晰，層次不合理【試題】下面是關(guān)于“奧林匹克勛章”的一個長句，請把它改寫成四個短句。注意保留全部信息，語言簡明、準(zhǔn)確。(可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語)(4 分)奧林匹克勛章是 1974 年國際奧委會在維也納會議上決定頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著功勛、為奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人，圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)，兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝，分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅

11、質(zhì)三種類型的一種勛章。【考生誤答】奧林匹克勛章的圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)，兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝；奧林匹克勛章是 1974 年國際奧委會在維也納會議上決定頒給什么樣的人的；奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型；奧林匹克勛章決定頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著功勛、為奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人。【誤答診斷】該答案可得 3 分。答案的內(nèi)容很合理，文中對“奧林匹克勛章”這一中心詞的解釋共四個方面，都能準(zhǔn)確表述。為什么要扣掉 1 分呢？因為沒注意條件順序，答案的四個方面很亂，應(yīng)該按照“類型圖案時間對象”或“時間對象圖案類型”組合。【增分提示】可以從分析語段表述的內(nèi)容著手。語段介紹了奧林匹克勛章獎勵對象確定的時間、獎勵對象的特點、勛章圖案和勛章類型，可以按照這幾個要點切分語段?！菊_答案】示例：奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型；奧林匹克勛章的圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)，兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝；奧林匹克勛章的獎勵對象是 1974 年國際奧委會在維也納會議上決定的；奧林匹克勛章頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著功勛、為奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人。