《江蘇歷史學(xué)科秦始皇教學(xué)課件 人教版選修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇歷史學(xué)科秦始皇教學(xué)課件 人教版選修4（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“自上古以來(lái)不嘗有，自上古以來(lái)不嘗有， 五帝所不及五帝所不及”秦朝人秦朝人“無(wú)道無(wú)道”，“視殺人為狗彘視殺人為狗彘”晉朝人晉朝人“始皇出世，始皇出世，是圣是魔，未可輕議。，是圣是魔，未可輕議?！笔蓟实?，自是千古一帝也。始皇帝，自是千古一帝也。 -李贄：李贄：“始皇暴虐，至子而亡始皇暴虐，至子而亡” -貞觀政要貞觀政要?dú)v史人物評(píng)說(shuō)的幾點(diǎn)基本原則的幾點(diǎn)基本原則1 1、實(shí)事求是，實(shí)事求是，依據(jù)史實(shí)；依據(jù)史實(shí)；2 2、把歷史人物放在當(dāng)時(shí)特定的時(shí)代大背景下，、把歷史人物放在當(dāng)時(shí)特定的時(shí)代大背景下， 分析歷史人物的活動(dòng)是否順應(yīng)了歷史發(fā)展分析歷史人物的活動(dòng)是否順應(yīng)了歷史發(fā)展 潮流，是否有利于社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)潮流，是否有利于社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā) 展；展；3 3、一分為二、一分為二，辯證分析，辯證分析；戰(zhàn)戰(zhàn) 國(guó)國(guó) 七七 雄雄秦秦 統(tǒng)一六統(tǒng)一六 國(guó)國(guó)閱讀與思考：閱讀與思考：爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人 盈城盈城” -賈賈誼誼過(guò)秦論過(guò)秦論商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)。商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)。 -論衡論衡書(shū)解書(shū)解你從兩則材料中得到哪些有關(guān)秦統(tǒng)一六國(guó)的歷你從兩則材料中得到哪些有關(guān)秦統(tǒng)一六國(guó)的歷 史信息史信息?圖圖圖( (教材教材P.6“P.6“學(xué)思之窗學(xué)思之窗”) )圖臨洮臨洮遼東遼東