《高中語文《沁園 長沙》課件1 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《沁園 長沙》課件1 新人教版必修1（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寫于寫于19251925年。正值國內(nèi)年。正值國內(nèi)第一次大革命爆發(fā)的前夜，全第一次大革命爆發(fā)的前夜，全國各地工農(nóng)運動風起云涌，如國各地工農(nóng)運動風起云涌，如火如荼。毛澤東同志直接領(lǐng)導火如荼。毛澤東同志直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)民運動，先后建立了湖南的農(nóng)民運動，先后建立了了2020多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個黨支部南農(nóng)村第一個黨支部韶山韶山支部。支部。19251925年年1010月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對民運動講習所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對如畫秋色和大好的革命形式，回憶過去戰(zhàn)斗的如畫秋色和大好的革命形式，回憶過去

2、戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首詩篇。詩篇。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。寒秋：即深秋，秋寒秋：即深秋，秋深已有寒意。深已有寒意。橘子洲：又名水陸橘子洲：又名水陸洲、在長沙西湘江洲、在長沙西湘江中。中。大意：大意：深秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，看深秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，看到湘江日夜不息地向北

3、奔流。到湘江日夜不息地向北奔流。思考：思考：“獨獨”的作用；的作用；“北去北去”的氣勢和意境。的氣勢和意境。長沙橘子洲 這三句，點明了時間、地點、和特這三句，點明了時間、地點、和特定環(huán)境。定環(huán)境。 “獨獨”表現(xiàn)了詩人孤身一人，重游表現(xiàn)了詩人孤身一人，重游故地，說明了單獨的游覽和由此產(chǎn)生的故地，說明了單獨的游覽和由此產(chǎn)生的情緒，這為下文的回憶和抒情做了鋪墊。情緒，這為下文的回憶和抒情做了鋪墊。 “北去北去”寫出了湘江奔流的氣勢，寫出了湘江奔流的氣勢，切合了詩人心中的感情和廣闊豪放的胸切合了詩人心中的感情和廣闊豪放的胸懷。懷。萬山萬山：“萬萬”，多。指湘江西岸岳麓山等許多山，多。指湘江西岸岳麓山等

4、許多山峰。峰。經(jīng)霜的楓葉掩蓋了山峰。經(jīng)霜的楓葉掩蓋了山峰?！氨瘫獭睂懢G，寫綠，“透透”寫清。寫清。江上的船只你追我趕，奮勇爭先。江上的船只你追我趕，奮勇爭先。水清澈見底，顯得淺。水清澈見底，顯得淺。秋天。借秋天。借“霜葉霜葉”代秋。代秋。廣闊的天空。廣闊的天空。萬物。指一切的生命。萬物。指一切的生命。霜天：霜天：萬類：萬類：淺底：淺底：長空：長空：爭流：爭流：碧透碧透：紅遍：紅遍：思思 考考 “看看”起到什么作用？起到什么作用？ 文中所寫之景，哪些是動景，哪些是文中所寫之景，哪些是動景，哪些是靜景？哪些是近景，哪些是遠景？靜景？哪些是近景，哪些是遠景？ “萬類霜天競自由萬類霜天競自由”的作用是

5、什么？的作用是什么？ 這七句景物描寫對全文的意義是什么？這七句景物描寫對全文的意義是什么？ “看看”字總領(lǐng)七句，通過詩人的視點描繪了字總領(lǐng)七句，通過詩人的視點描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景畫圖。獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景畫圖。 船和江水是動靜結(jié)合，看山、江、鷹是遠景，船和江水是動靜結(jié)合，看山、江、鷹是遠景，看林、船、魚是近景?？戳帧⒋?、魚是近景。 “萬類霜天競自由萬類霜天競自由”把眼前景物擴展到世間把眼前景物擴展到世間萬物，并對寒秋嚴霜下充滿生命力的萬物作了富萬物，并對寒秋嚴霜下充滿生命力的萬物作了富于哲理性的概括。于哲理性的概括。這七句為下文的抒情烘托了背景，準備了

6、氣氛。這七句為下文的抒情烘托了背景，準備了氣氛。大大 意意 面對這一遼闊而生機勃勃的世界，怎面對這一遼闊而生機勃勃的世界，怎能不激起思緒萬端；廣闊無垠的大地啊，能不激起思緒萬端；廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你命運的真正主人呢？誰才是主宰你命運的真正主人呢？作用：通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主宰，表現(xiàn)出詩人的博大胸懷和革命誰來主宰，表現(xiàn)出詩人的博大胸懷和革命的凌云壯志。引起下文。的凌云壯志。引起下文。攜來：攜，同；來，助詞。攜來：攜，同；來，助詞。崢嶸：原形容山勢高峻，這里用來形崢嶸：原形容山勢高峻，這里用來形 容歲月的艱苦、特殊和不平凡。容歲月的艱苦、特殊和

7、不平凡。 此處由上闋的獨自舊地重游聯(lián)想此處由上闋的獨自舊地重游聯(lián)想到過去的戰(zhàn)友，引起對往昔生活的回到過去的戰(zhàn)友，引起對往昔生活的回憶，從而開始抒情的下闋。憶，從而開始抒情的下闋。恰：正當，正值。?。赫敚?。揮斥：奔放。揮斥：奔放。方：正當。方：正當。江山：一般指國家、天江山：一般指國家、天 下，這里泛指國下，這里泛指國 家大事。家大事。糞土：把糞土：把 看做糞土。看做糞土。思考思考：青年人的觸覺涉及哪些方面？他們與一青年人的觸覺涉及哪些方面？他們與一般讀書人有何不同？般讀書人有何不同？ 以設(shè)問以設(shè)問句結(jié)尾，實句結(jié)尾，實際上是對際上是對“主沉浮主沉浮”的巧妙回答，的巧妙回答，要象當年中要象當

8、年中流擊水一樣，流擊水一樣，勇敢投身于勇敢投身于革命風浪中，急流勇進，擔負起主宰國革命風浪中，急流勇進，擔負起主宰國家命運前途的大任。家命運前途的大任。 橘子洲，又稱橘洲、水陸洲，它位于長沙市區(qū)對面的湘江中流，全長約十華里，狹處橫約40米，寬處橫約140米形狀是一個長島，是長沙重要名勝之一。湘江水流平緩，河床寬闊，由于下游受洞庭湖水頂托，因而形成綠洲片片，唐宋時此洲已成為當時的名景勝地，非常吸引游人。駱賓王、張說、孟浩然、杜甫、韓愈、柳宗元、張九齡、戴復古等著名詩人均曾來此吟詠，留下了才華橫溢的詩文，并由此形成了橘洲文化之雛形。至南宋時，著名的理學家朱熹、張栻經(jīng)常取道橘洲往返于岳麓、城南兩書院，次一時期兩位大理學家的活動擴張了橘洲文化。如今，橘洲已經(jīng)是長沙市的一個重要休假游樂場所。橘子洲尾，水凈沙明，開辟了天然的游泳場。橘子洲頭，地廣江闊，建成了美麗的橘洲公園，里面種植著數(shù)千株桔樹，每當秋收季節(jié)，桔果累累，極目楚天，心曠神怡。聳立在公園中央的巨型漢白玉紀念碑格外醒目。正面，鐫刻著毛澤東同志手書的“橘子洲頭”四個大字，背面是沁園春長沙全文。洲頭，還建有一座具有民族特色的亭閣，飛峙在湘水之濱。