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1、《集體生活邀請(qǐng)我》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會(huì)集體中的安全 感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛(ài)他人、努力擔(dān)當(dāng)、為 集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的能力 知識(shí)目標(biāo)：了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵。 了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵， 知道個(gè)人 與集體的關(guān)系。懂得集體的力量是強(qiáng)大的 教學(xué)重點(diǎn)：集體的溫暖 教學(xué)難點(diǎn)：集體的力量 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入，欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。 一、自主學(xué)習(xí) （一） 1 .集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的 。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié) 度越高，個(gè)人

2、感知到的集體 就越多。 2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得 和 。 3 ?當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。 是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 4.集體并不是成員的簡(jiǎn)單 ，而是有 、分工明確的整體。5.集 體的力量是 ，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 6.集體有助于我們獲得 和 也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng) 驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。 （二）瞬時(shí)記憶我最棒 1?什么是集體？ 2. 從 、 禾口 中感受集體的溫暖。 3. 集體的力量來(lái)源于成員 和 。 二、合作分享（師友互助共同完成） 集體的溫暖 探

3、究一：1、閱讀材料，回答問(wèn)題 “我們是團(tuán)結(jié)的小組， 我們的口號(hào)：團(tuán)結(jié)一致，才能成功！ ”在某班的活動(dòng) 課上傳來(lái)同學(xué)的歡呼聲。這是在某校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下做的“有緣來(lái)相聚”心 里輔導(dǎo)課?；顒?dòng)中同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下一起做了“大風(fēng)吹”的游戲，在 分享與團(tuán)結(jié)合作后果感受到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛(ài)。 （1）開(kāi)展“有緣來(lái)相聚”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課主要是為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的 哪些情感？ （2）獲得這些情感對(duì)于個(gè)體成員有何意義？ 集體的力量 探究二：觀看視頻：《女排奪冠路》 2016 年8月21日，巴西里約熱內(nèi)盧小馬拉卡納球場(chǎng)，中國(guó)女排 3: 1擊敗塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔 12年歷史上第三次捧起奧運(yùn)會(huì)冠軍獎(jiǎng)杯

4、。 【頒獎(jiǎng)詞】 雖然它不是頒給個(gè)人，但是十一總會(huì)讓我們想起一加一大 于二，還有它代表著一個(gè)團(tuán)隊(duì)。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力， 拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì) 中國(guó)前行的力量！ 思考：集體的力量來(lái)自哪里？ 探究三：欣賞視頻：《集體的力量》 思考：為什么說(shuō)集體的力量是強(qiáng)大的? 搜集一些關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ) 三、學(xué)以致用 （讀課文，各小組討論思考下列問(wèn)題） 1、一個(gè)盲人與一個(gè)跛子， 被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。 但四肢健 全的盲人和眼睛完好的跛子，去卩巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體” :盲 人背起跛子，跛子指路，兩個(gè)人終于從大

5、火中死里逃生。這說(shuō)明集體的力 量來(lái)源于 （） ①成員數(shù)量的多少 ②成員共同的目標(biāo) ③成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ④成員的自我 犧牲 A.①②B.②③ C.①④D.③④ 2、 一名八年級(jí)學(xué)生在作文中寫(xiě)道： 倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情 是什么，我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括 （） ①獲得安全感②獲得歸屬感③體驗(yàn)到挫敗感④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④ 3、 材料：王芳同學(xué)在暑假快要結(jié)束時(shí)有一種感受： 怎么還沒(méi)開(kāi)學(xué)啊，我真 想念我的老師和同學(xué)。黎明同學(xué)在寒假期間經(jīng)常思念自己的班級(jí)和自己參 加的學(xué)校文學(xué)社。據(jù)此完成 3-4題。

6、 上訴材料主要說(shuō)明 （） A. 這兩個(gè)同學(xué)的依賴(lài)性比較強(qiáng)，離不開(kāi)老師和同學(xué)的照顧 B. 每個(gè)人都會(huì)思念自己的老師和同學(xué) C. 學(xué)校作為一個(gè)集體，給人以“家”的感覺(jué) D. 學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，就不會(huì)有真正的快樂(lè) 上述材料給我們的啟示是 （） A. 個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)個(gè)人 B. 要正確處理好集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 C?我們要利用學(xué)校為我們提供的良好環(huán)境，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、 D?我們要熱愛(ài)我們共同的家 班級(jí)和學(xué)校 材料解析題： 在《士兵突擊》這部電視劇里，一開(kāi)始是顯得很不合群的許三多， 可是在鋼七連這個(gè)集體“不拋棄，不放棄”精神感召下，最后他變成了一 個(gè)最令鋼七連驕傲的個(gè)人。 材料說(shuō)明了什么？ 四、歸納知識(shí)梳理 五、布置作業(yè) 畫(huà)一幅關(guān)于集體力量的手抄報(bào)